楊絳：從啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣開始

我體會，“好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性、培養(yǎng)人的上進心，引導(dǎo)人們好學(xué)和不斷完善自己。

我自己就是受父母師長的影響，由淘氣轉(zhuǎn)向好學(xué)的。爸爸說話入情入理，出口成章，《申報》評論一篇接一篇，浩氣沖天，擲地有聲。我佩服又好奇，請教秘訣，爸爸說：“哪有什么秘訣？多讀書，讀好書罷了?！蔽覍W(xué)他的樣，找父親藏書來讀，果然有趣，從此對“多讀書，讀好書”入迷。

老舍：母親給的生命教育

從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。

我小學(xué)畢業(yè)時，親友一致地支持我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。

當我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。

林清玄：“愛是最好的教育”

一位小學(xué)老師對我說起他改造一班小學(xué)生的秘訣。

他的學(xué)生在低年級時遇到一個非常嚴格的老師，給學(xué)生的評價很低。當這班學(xué)生升到他的班級時，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒很低，學(xué)生都畏畏縮縮，一點也沒有小學(xué)生那種天真的模樣。

“我開始把作業(yè)的最低分數(shù)定為甲下，即使寫得糟的學(xué)生都給甲下，當然好一點的就是甲了，再好一些的是甲上。寫得很不錯的，我給他甲上加一個蘋果，真的很用心的則給他甲上加兩個蘋果?！崩蠋熕^的“蘋果”，只是一個刻成“蘋果”的印章蓋在甲上的旁邊。

除此之外，每隔一段時間就發(fā)獎品，幾乎人人有獎。

從此，好像變魔術(shù)一樣，所有的學(xué)生全部改頭換面，成為充滿自信、容光煥發(fā)的孩子。

他說：“不管是什么樣的孩子，愛是最好的教育，而表達愛最好的方法是歡喜、獎勵與贊賞?！保〒?jù)澎湃新聞）