今人今語

每個(gè)人身上都有一雙小翅膀，有的人在頭上，有的人在手上，有的人在腿上，有的人在心上……翅膀在哪兒，你的才華就在哪兒。

——漫畫家朱德庸

創(chuàng)新能力是“核心素養(yǎng)的核心”，21世紀(jì)的核心素養(yǎng)中，最重要的素養(yǎng)就是“創(chuàng)新能力”。

——全國(guó)教育管理學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)理事長(zhǎng)褚宏啟

面對(duì)那些罵我的人，我哪里有時(shí)間停下來和對(duì)方吵架，或者是回頭解釋，我只能一直跑，一直跑，跑遠(yuǎn)了，那些站在原處罵你的人的聲音就小了。

——作家劉同

面對(duì)現(xiàn)實(shí)說話，你的困擾是：樹欲靜而風(fēng)不止。而你唯一能做出的選擇是：無論風(fēng)怎樣動(dòng)，樹靜。說，總比不說好。我覺得更多的人都應(yīng)該多說說，而不是沉默，沉默不會(huì)使未來更美好。

——主持人白巖松

愛情和生活不需要像駿馬炫目與馳騁，而是要像駱駝，因?yàn)槲易鹬剡@樣一個(gè)科學(xué)事實(shí)：馬做什么都比駱駝快，但駱駝一生走過的路卻是馬的兩倍。

——新東方校長(zhǎng)俞敏洪

我想，大學(xué)精神的本質(zhì)，莫不是為了恢復(fù)人類的天真。天真的人，才會(huì)無窮無盡地追問關(guān)于這個(gè)世界的道理。大學(xué)要造就的，正是這種追問精神，也就是那些“成熟的人”不屑一顧的“呆子氣”。

——學(xué)者劉瑜

藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)工人的界限正在逐步消失。當(dāng)人們都在計(jì)算機(jī)邊上工作的時(shí)候，你能說誰是白領(lǐng)、誰是藍(lán)領(lǐng)嗎？

——經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧

批評(píng)你的人，是你今天的敵人，明天的朋友;吹捧你的人，是你今天的朋友，明天的敵人。

——魔術(shù)師劉謙

對(duì)廣大教師而言，不在于你去用世俗的眼光刻意挑選所謂“英才”，而在于你是否擁有“愛滿天下”的教育情懷。你只有去愛每個(gè)孩子，去培育每個(gè)孩子，你才有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和培育天下“英才”。

——山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇

公益不應(yīng)該是神秘的，公益不應(yīng)該是高不可攀的，公益不應(yīng)該是富人的游戲，公益不應(yīng)該也不是名人的秀場(chǎng)，公益不需要造神。

——中華社會(huì)救助基金會(huì)秘書長(zhǎng)胡廣華

90%的人并不知道什么叫創(chuàng)新，做一件事情比以前不一樣是創(chuàng)新嗎？從最終結(jié)果表現(xiàn)上來講，改變?nèi)说纳罘绞浇袆?chuàng)新。

——房多多聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO曾熙

留學(xué)也會(huì)帶來更多的不確定性，甚至讓人對(duì)未來更加迷茫。留學(xué)生活和朋友圈里曬出來的樣子是不一樣的，和美劇的情節(jié)也是不一樣的，需要獨(dú)立克服很多困難，甚至有很多人因?yàn)槌煽?jī)不達(dá)標(biāo)、作弊、精神上抑郁、無法適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境，被勸退學(xué)。

——留學(xué)咨詢規(guī)劃人士龐博

徐娟 薦

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）