守得云開(kāi)見(jiàn)月明

黃志林

我是一名數(shù)學(xué)教師，從教近15年，也擔(dān)任了近15年的班主任，期間接觸到了各種各樣的學(xué)生，也處理過(guò)各種各樣的問(wèn)題?？傆袑W(xué)生讓你眼前一亮，驚喜不已，也總有學(xué)生讓你眼前一黑，頭疼不已。小琳就是其中一個(gè)讓我鬧心的學(xué)生。

開(kāi)學(xué)初，她給我的印象是性格率真，笑容燦爛，但眼神中藏著一點(diǎn)淡淡的憂傷。隨著對(duì)校園環(huán)境慢慢熟悉后，我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常交往的同學(xué)大都比較愛(ài)玩，愛(ài)打扮自己，不喜歡學(xué)習(xí)。我找她談了多次，每次她都說(shuō)自己會(huì)努力改正，但是后來(lái)她的問(wèn)題卻接踵而來(lái)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草、不按時(shí)上交作業(yè)、開(kāi)始打扮自己、愛(ài)找借口、考試不及格……于是，我開(kāi)始聯(lián)系她的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)口中得知，小琳其實(shí)是個(gè)很聽(tīng)話的孩子，只是最近家中的一些變故讓她變得有些敏感和失落，我想這大概就是她眼神有些憂傷的緣故吧。家長(zhǎng)是很通情達(dá)理的，也很關(guān)注她的成長(zhǎng)，但因?yàn)橐恍┰颍](méi)有把她管得很嚴(yán)，怕她過(guò)得不開(kāi)心。

過(guò)了一段時(shí)間，我去她家進(jìn)行了第一次家訪，了解到她的成長(zhǎng)環(huán)境，以及她家的變故。我才知道，原來(lái)她總跟那些愛(ài)玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的人一起，是因?yàn)楦麄兿嗵帥](méi)有壓力，可以盡情釋放自己。但是，都說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，我擔(dān)心小琳經(jīng)常跟他們玩在一起，時(shí)間長(zhǎng)了，很多事就會(huì)習(xí)非成是，看不到自己的錯(cuò)誤。于是，我經(jīng)常提醒她，可能因?yàn)橹牢谊P(guān)心她，她平時(shí)在班里的表現(xiàn)中規(guī)中矩，至少不違反班規(guī)，有時(shí)還會(huì)幫班里干活。唯一不好的是，她還跟他們來(lái)往，特別是在校外或者周末時(shí)段。我也時(shí)不時(shí)提醒家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)管，特別是晚上的外出。

再后來(lái)我發(fā)現(xiàn)別班的一個(gè)男孩子總是來(lái)教室門(mén)口找她，觀察一段時(shí)間后，確定她有與男生交往過(guò)密的問(wèn)題。于是主動(dòng)找她了解情況，她說(shuō)是很好的一個(gè)朋友，經(jīng)常一起玩，并不是那種關(guān)系。但我認(rèn)為她是在敷衍我，擔(dān)心她受到傷害，于是我進(jìn)行了第二次家訪，主題就是這件事。

家訪后，在學(xué)校沒(méi)再看到那么明顯的交往行為了，但在校外就不清楚了，于是我交代了班上的學(xué)生在校外時(shí)幫忙留意一下。不出所料，有學(xué)生反映小琳在上學(xué)或放學(xué)路上，還是跟那個(gè)男生走得很近，家長(zhǎng)也反映周末總有人約她出去玩。家長(zhǎng)雖然很擔(dān)心，但又不能不讓她出門(mén)，只能限制她外出的時(shí)間。因?yàn)檫@些事都發(fā)生在校外，所以我也只能與她家長(zhǎng)商量如何加強(qiáng)監(jiān)管及怎么與小琳溝通。在這件事上，我在學(xué)校經(jīng)常提醒和干預(yù)她，讓她學(xué)會(huì)保護(hù)自己，以免受到傷害，還時(shí)不時(shí)在她的作業(yè)本上寫(xiě)些留言提醒和激勵(lì)她。

在初二第一學(xué)期臨近期末時(shí)，我去她家進(jìn)行了第三次家訪，這次我明確跟她家長(zhǎng)說(shuō)，小琳如果繼續(xù)這樣下去，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈，思想上也可能會(huì)走偏。經(jīng)過(guò)三次家訪和這么長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤教育，我開(kāi)始進(jìn)行反思，也漸漸沒(méi)那么有耐心了，對(duì)她的管教定位是約束她，不影響班級(jí)就好。為什么花了那么多的時(shí)間和精力，她就是不能認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，好好讀書(shū)呢？有時(shí)真是想不明白，但又不忍心就這樣放棄她。

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我去她家進(jìn)行了第四次家訪。一是了解她在寒假的各種表現(xiàn)，二是希望她能好好讀書(shū)，將來(lái)考個(gè)好點(diǎn)的高中。這次沒(méi)有談及她與男生交往的事情，因?yàn)槲矣X(jué)得“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，她心里是明白的。又過(guò)了一段時(shí)間，她主動(dòng)來(lái)找我，說(shuō)她與那個(gè)男生徹底分開(kāi)了，并承諾從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，會(huì)盡自己最大的努力好好學(xué)習(xí)，也減少跟那些朋友的來(lái)往。我感到很驚喜，順勢(shì)表?yè)P(yáng)她這學(xué)期突然長(zhǎng)大了，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，但我內(nèi)心仍是有疑慮的，真的改了嗎？

為了進(jìn)一步鼓勵(lì)她，我讓她擔(dān)任班上的紀(jì)律委員。她真的變好了，紀(jì)律委員做得很出色，期末時(shí)，同學(xué)們一致評(píng)選她為優(yōu)秀班干部。她的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也很大，這學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)有三次都在96分以上。一學(xué)期下來(lái)，我堅(jiān)信小琳已蛻變成功，心里感覺(jué)特別舒心。

很快到了初三，這一年的她，真的沒(méi)再讓我操心，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，管理班級(jí)主動(dòng)，“安靜”“快點(diǎn)排好隊(duì)”已成為班上最美的語(yǔ)言之一，如果還有讓我擔(dān)心的，那就是她的學(xué)習(xí)存在偏科現(xiàn)象，而且學(xué)習(xí)能力不是很出眾，于是我鼓勵(lì)她，盡力去做，不留遺憾就好。在備考的日子里，她真的很努力。中考成績(jī)出來(lái)后，她非常開(kāi)心，特意發(fā)了一條感謝短信給我，我看了十分感動(dòng)。

說(shuō)實(shí)話，我不知道小琳的改變是因?yàn)槲业母冻?，還是她自己突然之間的長(zhǎng)大，但至少在她的成長(zhǎng)路上，我一直關(guān)注她，從未放棄她。守得云開(kāi)見(jiàn)月明，我想，教育除了要有愛(ài)，更要有堅(jiān)守。