初三學(xué)生德育教育問(wèn)題探索及其解決思路

吳千紅

摘要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，學(xué)校在教育方面更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在初中教學(xué)當(dāng)中開(kāi)展德育教育工作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。尤其是對(duì)面臨即將中考的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。通過(guò)有效的德育教育工作不僅對(duì)初三學(xué)生正確三觀的形成具有非常重要的意義，而且還可以幫助初三學(xué)生調(diào)整心態(tài)，對(duì)中考進(jìn)行正確認(rèn)知。學(xué)校在相關(guān)德育教育工作開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初三學(xué)生；德育教育問(wèn)題；意義；解決思路

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2021）05-0064

初三作為初中階段最主要的一個(gè)時(shí)期，由于其面臨著中考的壓力，其心理方面會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，并且目前隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，很多學(xué)生會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)的誘惑而荒廢學(xué)業(yè)，再加上目前不良信息的影響，導(dǎo)致很多學(xué)生形成了不良的思想品質(zhì)，嚴(yán)重影響著初三學(xué)生的學(xué)習(xí)和日后的發(fā)展。此時(shí)班主任一定要重視學(xué)生的德育教育工作，在促進(jìn)學(xué)生掌握一定知識(shí)技能的同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品格素養(yǎng)和正確的觀念，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，這對(duì)以后的中考也具有非常重要的意義。

一、初三學(xué)生德育教育的意義

1.思想道德教育有助于培養(yǎng)初三學(xué)生正確的三觀

針對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育來(lái)培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這也是發(fā)揚(yáng)我國(guó)革命傳統(tǒng)以及樹(shù)立良好的道德品質(zhì)的關(guān)鍵。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)形勢(shì)的不斷變化，大量西方文化和思想涌入國(guó)內(nèi)，導(dǎo)致很多學(xué)生出現(xiàn)了崇洋媚外的思想，再加上各種不良思想以及價(jià)值觀念的產(chǎn)生，給學(xué)生帶來(lái)了很大的負(fù)面影響，甚至已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。在這種形勢(shì)下，對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育工作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是特別重要的。

2.思想道德教育有助于初三學(xué)生建立一定的文化自信

隨著社會(huì)的發(fā)展，由于社會(huì)不良思潮的影響，很多學(xué)生都一味地追求西方文化，否定國(guó)內(nèi)的民族文化，大大阻礙了中國(guó)的傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。在這種情況下學(xué)校一定要通過(guò)有效的德育教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，促進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效的繼承和發(fā)揚(yáng)，幫助學(xué)生建立一定的文化自信。即使學(xué)生在面對(duì)社會(huì)不良思潮的時(shí)候，也能進(jìn)行理性的判斷，從而拒絕社會(huì)不良信息的誘惑，進(jìn)而培養(yǎng)自己正確的文化觀念。

3.思想道德教育有助于陶冶初三學(xué)生的情操

以前學(xué)校在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程當(dāng)中只重視思想道德的理論教育，毫不重視思想道德的實(shí)踐教育，大大忽略了學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng)。在新時(shí)代新教學(xué)理念下，學(xué)生在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程當(dāng)中，一定要將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在提高學(xué)生思想道德水平的同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，促進(jìn)學(xué)生形成強(qiáng)烈的道德情感，提高學(xué)生的思想道德文化水平。在教學(xué)當(dāng)中鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，從而讓學(xué)生成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。

4.思想道德教育有助于培養(yǎng)初三學(xué)生健全的人格

在對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行道德教育工作的時(shí)候，不僅要關(guān)注初三學(xué)生的思想、意識(shí)和人格，而且要關(guān)注其行為習(xí)慣。這樣才能有助于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。因?yàn)槌跞膶W(xué)生他們的思維比較活躍，具有很強(qiáng)的可塑性，不過(guò)隨著我國(guó)文化的發(fā)展以及社會(huì)多元文化的影響，導(dǎo)致很多學(xué)生在自我人格的培養(yǎng)方面發(fā)生了一定的偏移，再加上很多學(xué)校進(jìn)行的思想道德教育內(nèi)容和形式不科學(xué)、不合理，導(dǎo)致學(xué)生人格的培養(yǎng)出現(xiàn)了很大的問(wèn)題[1]。就像最近幾年中學(xué)生犯罪的概率越來(lái)越高。在思想道德教育過(guò)程當(dāng)中一定要引導(dǎo)學(xué)生建立健康向上的人格，這不僅有助于學(xué)生身心健康發(fā)展，而且對(duì)國(guó)家的發(fā)展也有一定的積極作用。

二、初三學(xué)生道德教育的主要問(wèn)題

1.初三學(xué)生自身的道德教育問(wèn)題

其一，初三學(xué)生嚴(yán)重缺乏公德和誠(chéng)信意識(shí)。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，很多學(xué)生都不具有強(qiáng)烈的公德意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，由于社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，他們?cè)谏鐣?huì)道德行為的判斷上出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。比如當(dāng)學(xué)生面對(duì)校園垃圾的時(shí)候，有一半的學(xué)生覺(jué)得自己應(yīng)該撿起來(lái)，而有一半的學(xué)生則是一個(gè)無(wú)視的態(tài)度。當(dāng)老師把獎(jiǎng)品發(fā)錯(cuò)對(duì)象的時(shí)候，大部分學(xué)生覺(jué)得應(yīng)該理所當(dāng)然地接受，這足以說(shuō)明學(xué)生在面對(duì)榮譽(yù)的時(shí)候，其誠(chéng)信就顯得微不足道了。所以學(xué)校一定要通過(guò)德育教育工作引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的社會(huì)道德行為進(jìn)行有效判斷，否則就會(huì)影響學(xué)生良好道德行為的形成，讓學(xué)生缺乏一定的公德意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。

其二，初三學(xué)生盲目崇拜明星和網(wǎng)紅。在很多學(xué)生的眼里他們覺(jué)得明星和網(wǎng)紅比科學(xué)家和英雄都偉大，因?yàn)槊餍呛途W(wǎng)紅收入比其他職業(yè)要高很多，所以對(duì)其盲目崇拜，這也足以看出學(xué)生在內(nèi)心深處比較渴望成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。所以他們無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活當(dāng)中都比較喜歡展示自我，喜歡追求利益，將收入和社會(huì)地位放在第一位，而看不起那些對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)大收入低的職業(yè)，這足以看出他們具有很強(qiáng)的功利心，這種情況就會(huì)促使學(xué)生不重視自己的學(xué)習(xí)，而追求一些不切合實(shí)際的東西，大大阻礙學(xué)生日后的發(fā)展。

其三，初三學(xué)生缺乏對(duì)自己較高的道德要求。初三學(xué)生馬上面臨中考，他們心里承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，久而久之這種壓力會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的厭惡感，從而嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。讓學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)是為了什么這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，大部分學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了考上一個(gè)理想的大學(xué)，少部分學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了找一份好的工作，當(dāng)然有一部分學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了滿足自己父母的一個(gè)愿望，甚至還有一部分學(xué)生覺(jué)得自己學(xué)習(xí)是為了坐吃等死，混日子。當(dāng)學(xué)生在面對(duì)來(lái)自各方面壓力的時(shí)候，他們有的選擇坦然對(duì)待，有的則心情郁悶，無(wú)法釋放，甚至導(dǎo)致有些學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題。這也是最近幾年中學(xué)生出現(xiàn)酗酒和吸煙概率迅速上升的原因。并且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，很多學(xué)生沉溺于虛擬世界，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種各樣的信息。有的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)法自拔，荒廢學(xué)業(yè)。比如有的學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)的影響，效仿網(wǎng)絡(luò)主播，想棄學(xué)賺錢(qián)，竟然利用游戲作為賺錢(qián)的工具，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上做起了游戲競(jìng)技主播，直接不來(lái)學(xué)校，在家開(kāi)直播賺錢(qián)，這在班級(jí)里引起很大的反響，導(dǎo)致班里多名學(xué)生受其影響，荒廢學(xué)業(yè)，在外游玩。

有的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上與陌生朋友聊天等。這些都導(dǎo)致學(xué)生的思想和品質(zhì)在無(wú)形之中受到一些不健康知識(shí)的影響，導(dǎo)致學(xué)生身心不健康，以至于出現(xiàn)犯罪的行為[2]。

2.學(xué)校在德育教育方面的問(wèn)題

其一，學(xué)校缺乏對(duì)德育教育的認(rèn)知度。因?yàn)槭軕?yīng)試教育的影響，很多學(xué)校只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，將升學(xué)率作為衡量學(xué)校教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，而忽略了學(xué)生的德育教育。這無(wú)疑對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。有的學(xué)校雖然意識(shí)到了德育教育的重要性，但是為了完成相關(guān)升學(xué)指標(biāo)，不得不忽略學(xué)生的德育來(lái)發(fā)展學(xué)生的智育，所以導(dǎo)致德育教育起不到一個(gè)實(shí)質(zhì)性的效果。

其二，學(xué)校缺乏有效的師德建設(shè)。在教學(xué)當(dāng)中有很多老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，大部分比較偏袒學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，而比較排斥學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生。而且學(xué)校對(duì)于德育教育的相關(guān)課程缺乏一定的合理性，重視理論知識(shí)而忽略實(shí)踐。有的老師還占用德育教育的時(shí)間來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的文化課，這就導(dǎo)致學(xué)生在德育教育方面出現(xiàn)嚴(yán)重的缺失，讓學(xué)生的德育和智育出現(xiàn)嚴(yán)重的失衡，大大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

其三，學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)行了德育教育缺乏一定的興趣。很多學(xué)生都對(duì)學(xué)校進(jìn)行德育教育工作比較反感，主要是因?yàn)槔蠋熢谶M(jìn)行德育教育工作的過(guò)程當(dāng)中采用的方式和方法有所欠缺，從而降低學(xué)生對(duì)德育知識(shí)的興趣，再加上有的老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行不公平的對(duì)待，這給學(xué)生的心理造成了一定的影響，導(dǎo)致學(xué)生跟老師之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至不愿意跟老師進(jìn)行交流，訴說(shuō)自己的心事。這也就使得學(xué)校的德育教育工作達(dá)不到一定的效果。

三、初三學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效策略

1.學(xué)生要提高自身的道德意識(shí)

其一，學(xué)生要培養(yǎng)自己符合社會(huì)要求的三觀。例如目前大部分學(xué)生覺(jué)得自己學(xué)習(xí)是為了考上好大學(xué)，找高收入的工作，滿足父母的愿望光宗耀祖。以上學(xué)生關(guān)注的利益都是自身個(gè)人利益。比如有的學(xué)生覺(jué)得主播賺錢(qián)很多，所以就荒廢學(xué)業(yè)去做主播，覺(jué)得學(xué)習(xí)的目的是賺錢(qián)，主播的目的也是賺錢(qián)，只要賺到錢(qián)就可以了。所以學(xué)校在相關(guān)的德育教育工作當(dāng)中要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系，注重自身社會(huì)價(jià)值，從而達(dá)到公私兼顧的目的，要為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。其二，加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)德育教育工作。我國(guó)擁有歷史悠久的傳統(tǒng)文化，中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自己對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，因?yàn)槲覈?guó)的傳統(tǒng)文化里面蘊(yùn)含有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和精神文化，它可以讓中學(xué)生的心靈受到一定的洗禮，從而有效促進(jìn)中學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的形成。

2.學(xué)校要建立完善的德育教育體制并進(jìn)行規(guī)范管理

為了有效地發(fā)揮德育教育的價(jià)值，學(xué)校一定要摒棄陳舊的教學(xué)理念，在新時(shí)代新教學(xué)理念的背景下，對(duì)德育教育工作的重要性進(jìn)行深刻認(rèn)知，對(duì)德育教育的工作機(jī)制進(jìn)行不斷的完善和優(yōu)化，明確教師的責(zé)任，并按照一定的規(guī)章制度對(duì)教師職責(zé)進(jìn)行監(jiān)督和考察，并且將考察結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)，職稱(chēng)評(píng)定的依據(jù)。同時(shí)中學(xué)校德育教育理念要跟上時(shí)代的步伐，針對(duì)社會(huì)的不同要求，采取不同的教學(xué)方法，將德育教育滲透到學(xué)生的各個(gè)學(xué)科當(dāng)中，讓各科老師齊心配合，做好一定的德育教育工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行不同方面的德育教育，大力推廣和發(fā)揚(yáng)文明行為，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的事物，幫助學(xué)生樹(shù)立信心的道德教育觀念。比如鼓勵(lì)學(xué)生隨手撿垃圾，保持校園衛(wèi)生。進(jìn)而讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，提高他們的道德意識(shí)。此外學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)相應(yīng)的法律講堂，幫助學(xué)生建立一定的法律意識(shí)。也可以邀請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的心理講座，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，并且有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，針對(duì)其心理方面的差異性進(jìn)行有效的引導(dǎo)，從而讓學(xué)生擺脫不良心理的影響，用堅(jiān)定的信念去完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)[3]。

3.營(yíng)造濃郁的德育教育校園環(huán)境氛圍，并開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)

當(dāng)然學(xué)校也可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育教育環(huán)境氛圍，以校園環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，添加一些具有意義的人文景觀，增加學(xué)校的文化氣息，為學(xué)生營(yíng)造積極向上的校園環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生德育教育的自主性。比如學(xué)?？梢岳眯麄鳈冢诎鍒?bào)，學(xué)校的走廊以及墻面來(lái)展示一些有關(guān)于德育教育方面的知識(shí)、相關(guān)人物和事例，并定期進(jìn)行更換，利用新穎的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在無(wú)形之中受到一定的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)自己良好的道德素養(yǎng)和精神品質(zhì)。而且學(xué)校要將理論和實(shí)踐進(jìn)行相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生組織豐富的德育教育實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)一定要根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行有效開(kāi)展。例如學(xué)?？梢越M織初三學(xué)生去進(jìn)行公益服務(wù)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，親身體會(huì)社會(huì)各階層勞動(dòng)人民的辛苦，讓學(xué)生意識(shí)到人與人之間互幫互助的重要性，從而體會(huì)生活的實(shí)際意義，促進(jìn)他們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)自身的道德修養(yǎng)不斷進(jìn)行提升，這不僅豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，而且讓他們的生活更加充實(shí)，有效幫助初三學(xué)生緩解一定的學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

4.提高教師的道德修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生與老師之間建立良好的關(guān)系

在德育教育工作開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，老師要以身作則，給學(xué)生起到一定的榜樣作用，這就需要老師不斷地提升自己的道德修養(yǎng)，利用自己的一言一行來(lái)影響學(xué)生，久而久之就會(huì)讓學(xué)生向良好的道德品質(zhì)方向進(jìn)行發(fā)展。當(dāng)然老師要起到一定的榜樣作用，必須要與學(xué)生之間建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，在學(xué)生面前以朋友的身份自處，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生充分感覺(jué)到一種被尊重，被關(guān)懷的感覺(jué)，從而幫助學(xué)生建立自信心，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。尤其是對(duì)于成績(jī)不好或者比較自卑的學(xué)生，老師要格外關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，了解學(xué)他們遇到的困難和問(wèn)題，并及時(shí)采取有效的措施幫助他們解決問(wèn)題和困難，增加學(xué)生的自信，拉近學(xué)生與老師之間的距離，讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生一定的信任感，這對(duì)于有效進(jìn)行德育教育工作有非常積極的意義。同時(shí)老師不能以成績(jī)論英雄，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生以公平寬容的態(tài)度對(duì)待。尤其是對(duì)于青春期情緒不穩(wěn)定的學(xué)生，要給予他們更多的關(guān)懷，舒緩學(xué)習(xí)的心情，緩解學(xué)生的壓力，讓學(xué)生時(shí)刻保持一個(gè)積極向上的心態(tài)。

5.為學(xué)生營(yíng)造積極正面的德育教育環(huán)境

國(guó)家要采取有效措施加大正能量的宣傳力度，抵制一些不良思潮。多宣傳一些反應(yīng)高尚品質(zhì)的人物和事件，當(dāng)學(xué)生看到這種畫(huà)面時(shí)就會(huì)深受其影響，從而引導(dǎo)他們形成良好的道德品質(zhì)。當(dāng)然在此過(guò)程當(dāng)中還需要學(xué)校與政府進(jìn)行聯(lián)合，可以建立一些德育教育基地的公共建設(shè)項(xiàng)目，并向?qū)W生全面開(kāi)放，引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行德育知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)政府也要對(duì)公共環(huán)境進(jìn)行有效凈化，對(duì)相應(yīng)的公共建設(shè)場(chǎng)所進(jìn)行有整頓，加大對(duì)不良網(wǎng)吧的執(zhí)法力度，加強(qiáng)社會(huì)群眾的監(jiān)督力度，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)吧的違法行為。禁止在校園周?chē)_(kāi)設(shè)相應(yīng)的娛樂(lè)場(chǎng)所，對(duì)不利于思想道德建設(shè)的所有場(chǎng)所進(jìn)行有效整頓和清除。此外政府也要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，降低網(wǎng)紅和主播的影響力，對(duì)于傳播不良信息以及思想的網(wǎng)紅和主播進(jìn)行有效管控，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。進(jìn)而為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的公共環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)：對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育工作，不僅是教育的需要，而且是社會(huì)的需求。所以學(xué)校和社會(huì)一定要重視初三學(xué)生的德育教育，對(duì)目前德育教育當(dāng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行有效分析和研究，并制定有效的策略進(jìn)行優(yōu)化和改善，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，建立完善的德育教育體制，促進(jìn)師生之間進(jìn)行有效的互動(dòng)交流，給學(xué)生創(chuàng)造濃郁的德育教育校園氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生參加具有實(shí)際意義的德育教育實(shí)踐活動(dòng)，并且為學(xué)生營(yíng)造積極正面的德育教育環(huán)境，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)進(jìn)行更好的發(fā)展。

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（作者單位：浙江省杭州市富陽(yáng)區(qū)大源中學(xué) 311400）