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      《紅樓夢(mèng)》“青春王國”與青少年思想引領(lǐng)

      2021-06-15 01:56馮梅
      文學(xué)教育下半月 2021年5期
      關(guān)鍵詞:紅樓夢(mèng)青少年

      馮梅

      內(nèi)容摘要:《紅樓夢(mèng)》“青春王國”有現(xiàn)實(shí)可能性,基于康乾盛世和賈家三代為官的時(shí)代條件、賈家三代富貴的物質(zhì)條件、賈家以賈母為代表的恩寵條件、賈家具有文化底蘊(yùn)的精神文明條件等等。雖然“青春王國”稍縱即逝,但對(duì)比當(dāng)下新時(shí)代,青少年有能力珍惜自由自在的青春、禮教不再殺人、人們向往的“一方靜土”并非只有大觀園里才有、詩詞歌賦已“飛入尋常百姓家”……“青春王國”已“從無到有”,需要當(dāng)代青少年努力讓其“從有到優(yōu)”。

      關(guān)鍵詞:青春王國 賈家 青少年

      《紅樓夢(mèng)》系中國四大名著之一,是中華民族的文化瑰寶。毛澤東曾數(shù)讀《紅樓夢(mèng)》,說“不看五遍沒有發(fā)言權(quán)”[1],并認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》有大學(xué)問。從對(duì)青少年思想引領(lǐng)的角度研讀《紅樓夢(mèng)》,發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》很大部分在歌頌青春。里面的小男生、小女生正值青春期,有著叛逆的個(gè)性,充滿青春的遐想,渴望自由,做癡夢(mèng)、說癡話……特別在《紅樓夢(mèng)》第三十七回到四十二回,體現(xiàn)了這群小男生小女生的自在和快樂。這種自在和快樂,是發(fā)自內(nèi)心的、真誠的,有其現(xiàn)實(shí)可能性的,并非一場(chǎng)夢(mèng)。

      一.《紅樓夢(mèng)》“青春王國”的現(xiàn)實(shí)可能性

      《紅樓夢(mèng)》里“青春王國”的現(xiàn)實(shí)可能性即在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下,在賈家的三代榮華富貴下,在賈母、王夫人的寵愛下,在富有純真?zhèn)€性的以及詩詞才能少女的簇?fù)硐?,以賈寶玉為代表的少男少女們得以在大觀園里實(shí)現(xiàn)自由青春。

      (一)康乾盛世以及賈家的三代榮華時(shí)代條件

      無論作者曹學(xué)芹所處的背景,還是《紅樓夢(mèng)》所描述的時(shí)代背景,當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境總體是國泰民安,沒有頻繁戰(zhàn)亂,生靈涂炭。和平穩(wěn)定的大環(huán)境,人民才得以安居樂業(yè)。除了創(chuàng)業(yè)的第一代賈演、賈源的艱辛,賈家已三代榮華。第二代賈代化、賈代善,第三代賈敬、賈政、賈赦,能坐享其成,安于享樂。元妃省親,更是把賈家推向了頂盛。作者曹學(xué)芹家族的確有過三次接駕康熙皇帝的無上榮耀。如果沒有好的時(shí)代,賈家的孩子們要享受真正的青春也只能想象。如果換在中國近代以來所受的屈辱和壓迫,在半殖民地半封建社會(huì)是根本無法實(shí)現(xiàn)家族的鼎盛和繁華?!皶r(shí)代是思想之母,實(shí)踐是理論之源?!盵2]《紅樓夢(mèng)》這篇著作有如此高的文學(xué)地位,其時(shí)代條件歸因于康乾盛世帶來的榮華富貴,激活了作者超現(xiàn)實(shí)的、批判的思想,作者結(jié)合家族的經(jīng)歷,再通過曲折婉轉(zhuǎn)跌宕有致的筆觸,描繪了賈寶玉的形象,一個(gè)“古今不肖無雙”的時(shí)代逆子[3]。

      (二)賈家三代富貴物質(zhì)條件

      賈家不僅處在好的時(shí)代,而且富貴。賈家第一代賈演、賈源作為創(chuàng)業(yè)功臣,為賈家積了厚德,兩房的兒子也就是第二代賈代化、賈代善都襲了官,再到第三代賈敬、賈赦、賈政也襲了官,可謂是三代為官,為賈家積累了大量財(cái)富。從大觀園的建造、置辦的喪事、生日宴等等足以看出賈家的財(cái)大氣粗,即使到了沒落的盡頭,也是“瘦死的駱駝比馬大”。[4]按照馬克思主義的觀點(diǎn),物質(zhì)決定意識(shí)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。賈家如此富貴,賈家有特權(quán)的少男少女們才能享受他們的自由青春。

      (三)賈家以賈母為代表的恩寵條件

      賈家的老太君賈母在這個(gè)家族有著絕對(duì)的權(quán)威,對(duì)賈寶玉極其寵愛,對(duì)孫女的憐愛,給大觀園少男少女們創(chuàng)造了條件。王夫人本有大兒子賈珠,可惜早逝,剩下賈寶玉一個(gè)兒子,也是對(duì)他寵愛有加。還有榮為貴妃的賈元春,寶玉的姐姐,把賈寶玉帶大,對(duì)寶玉更是念念不忘,再則,元春在青春時(shí)光去了宮廷那“不得見人的去處”,大好青春被辜負(fù),“今雖富貴,骨肉分離,終無意趣”,[5]只能在弟弟妹妹身上得到補(bǔ)償,下令弟弟妹妹在大觀園里享受青春時(shí)光。

      (四)賈家文化底蘊(yùn)的精神文明條件

      賈家作為大戶人家,家規(guī)嚴(yán)格。人們對(duì)世家的認(rèn)識(shí)不僅是富貴奢華,還應(yīng)該有大方、細(xì)心、得體的家訓(xùn)家規(guī)。一般世家文化的第一代,勤于創(chuàng)業(yè),可能顯得粗糙,甚至有些炫耀,但到了第三代、第四代開始走向平等和精神富有。比如賈政的正統(tǒng),賈寶玉的平等、博愛,賈家孫女們的得體。而賈家精神富有的主要體現(xiàn)在待人接物上和詩詞歌賦上。賈家才女如云,以林黛玉、薛寶釵為代表,甚至連丫鬟香菱,也學(xué)著吟詩作賦,登大雅之堂。

      當(dāng)然賈家“青春王國”的可能性還要感謝有一段時(shí)間賈政不在家,像“爸爸不在家”“修女也瘋狂”一樣,少男少女們有機(jī)會(huì)在大觀園里盡情享樂。劉姥姥的突然造訪,給賈家?guī)砹嗣耖g的歡樂,使少爺姑娘們有機(jī)會(huì)見識(shí)外面的世界。總之,賈家“青春王國”的締造并非偶然,也不是作者曹學(xué)芹的想象,它是作者對(duì)家族曾經(jīng)繁華的回憶,一種再現(xiàn)。這樣的“青春王國”,從歷史的角度,現(xiàn)實(shí)的考慮,并非文學(xué)臆造,是有其現(xiàn)實(shí)可能性的。

      在這樣的“青春王國”里,賈寶玉可以和林黛玉兩小無猜,葬花、看《西廂記》、做癡夢(mèng)、說瘋話,你儂我儂,篤定終生;在這個(gè)“青春王國”里,賈寶玉和林黛玉可以有他們的二人世界,連丫鬟晴雯也可以隨性自在地撕扇子。

      但是,這樣的“青春王國”是短暫的,在等級(jí)尊卑、禮教吃人制度的壓迫下,隨著賈家的敗落,樹倒猢猻散,“青春王國”一下子消失得無影無蹤,恨“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”!

      二.《紅樓夢(mèng)》“青春王國”的思想引領(lǐng)

      《紅樓夢(mèng)》中的繁華世界,是少男少女們夢(mèng)中的“青春王國”。這樣的王國,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下,是極少數(shù)人能享受到的,而在康乾盛世以后的近代,處于半殖民地半封建社會(huì)的中國人民,連想都不敢想象的。而在1949年以后,國家取得民族獨(dú)立和解放,人民生活開始有了改善,特別地,改革開放40多年的發(fā)展,《紅樓夢(mèng)》中的“青春王國”不再是夢(mèng)想,而是一種現(xiàn)實(shí)。不僅是少數(shù)人的現(xiàn)實(shí),還是大多數(shù)人的現(xiàn)實(shí),甚至超越了賈寶玉的夢(mèng)想。這樣的現(xiàn)實(shí)性比較,對(duì)當(dāng)代青少年具有重要的思想教育價(jià)值。

      (一)珍惜現(xiàn)在自由自在的青春

      在現(xiàn)代,青少年們普遍認(rèn)為,在他們中學(xué)時(shí)代,少男少女們可以自由自在地玩耍,父母愿意走進(jìn)他們的心靈,給他們零花錢和充分的自主權(quán)。即使對(duì)待青春期的戀愛,大部分家長也能正確給他們引導(dǎo),并不看作丟人的事情進(jìn)行打罵呵斥。他們可以自由選擇自己的學(xué)業(yè),并不非要在學(xué)習(xí)上成績好,可以發(fā)揮自己的特長和愛好。例如體育特長生學(xué)體育,舞蹈特長生學(xué)舞蹈,美術(shù)特長生學(xué)美術(shù),書法特長生學(xué)書法,等等。文化課已不是他們成長的唯一出路。成就他們的完滿人生更重要。假如賈寶玉生活在現(xiàn)代,他就不是一個(gè)父親口中的孽子。《紅樓夢(mèng)》第九回中提到,賈寶玉跟父親賈政請(qǐng)安,說要上學(xué),賈政冷笑道:“你要再提‘上學(xué)兩個(gè)字,連我也羞死了。依我的話,你竟玩你的去是正經(jīng)??醋屑?xì)站腌臜我這個(gè)地,靠腌臜了我這個(gè)門!”[6]可見古代的父母,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)唯有考取功名才是正道。賈寶玉走向了另一種極端——視功名利祿的官場(chǎng)為腌臜之地。在現(xiàn)代,孩子們可以自由選擇自己的職業(yè)??疾簧洗髮W(xué),也有飯吃有衣穿,也能過好自己的生活。無論父母子女,都不以高考為唯一目的,也不會(huì)走向兩種極端,反而走向了理性平和。

      (二)禮教不再殺人

      魯迅曾批判過封建吃人的禮教,可見禮教搞不好會(huì)殺人的?!都t樓夢(mèng)》也體現(xiàn)了禮教的無情。對(duì)于秦鐘、金釧、晴雯、斯琪的死,都是因禮教給害死的。如果當(dāng)時(shí)的社會(huì)沒有嚴(yán)格的世俗禮教,秦鐘在青春發(fā)育的年齡不懂事,愛上了尼姑智能,其父親本應(yīng)以教育為主,卻采取毒打的方式,也氣死了自己,最終秦鐘病死,兩敗俱傷;金釧只是當(dāng)著賈寶玉的母親王夫人的面跟賈寶玉開了個(gè)玩笑,觸怒了王夫人的原配情節(jié),把金釧趕出家門,使金釧羞辱難耐跳井自殺;敢愛敢恨的率直個(gè)性的晴雯,一身清白,從未招惹過賈寶玉,卻落得個(gè)勾引賈寶玉,被趕出家門病死的下場(chǎng);斯琪因?yàn)檎嫘南矚g自己的表哥,與表哥發(fā)生了關(guān)系,卻因當(dāng)時(shí)的禮教,表哥的不敢擔(dān)當(dāng),一頭撞死在墻上。這些青春少男少女,都是真實(shí)純樸的人,他們敢愛敢恨,其錯(cuò)誤來自于禮教給他們的定性。這樣的情況,在現(xiàn)代的青少年看來,很難想象,不能接受。當(dāng)然在現(xiàn)代,也有這樣類似的個(gè)案,也只是少數(shù)。而多數(shù)的情況,青少年們不僅可以追求青春的自由,整個(gè)社會(huì)、家庭、學(xué)校理解學(xué)生青春時(shí)期犯的錯(cuò)誤,從以人為本、社會(huì)和諧的理念出發(fā),真心關(guān)懷青少年,盡量把損失降到最小,使青少年認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,得以健康成長?,F(xiàn)代社會(huì)的禮教,并不否認(rèn)禮教的正確,也不承認(rèn)禮教的絕對(duì)正確。反而更加人性化,能夠理性平和地看待,具體情況具體分析,這是對(duì)人的重視、生命的重視,也是一種文明的進(jìn)步。

      (三)“一方凈土”并非只有大觀園

      《紅樓夢(mèng)》中寶玉和很多人有緣,最主要的有三種緣份,仙緣、佛緣、姻緣,三者中,唯有仙緣最純粹。林黛玉和賈寶玉是仙緣,他們倆的世界只有他們能懂,他們的愛情達(dá)到了一種純粹。林黛玉的這份仙氣,就是為了報(bào)恩還淚而來,令她和很多現(xiàn)實(shí)中的人無緣,僅僅為了完成她自己。這種緣份,是沒有任何雜質(zhì)的。淚干了,只作現(xiàn)世的結(jié)束,不作后世的糾纏,其生命連同詩書、手絹一起走向毀滅。就像第五回判詞總結(jié)的那樣:“欠淚的,淚已盡”。還有她為何在大觀園葬花,其實(shí)就是一種對(duì)潔凈世界的愛的表達(dá)。但是,這一方凈土,只能在繁華一時(shí)的大觀園里有,隨著賈家的敗落,大觀園也不能干凈。就像鐵檻寺,關(guān)不住財(cái)富、關(guān)不住康健、關(guān)不住安寧,關(guān)不住冰清玉潔的妙玉,最終家業(yè)凋零、金銀散盡、妻離子散。林黛玉用她短暫的生命換來了她對(duì)干凈的篤定,但是,妙玉的結(jié)局就悲慘了,被強(qiáng)盜虜去污辱,終陷淖泥中。雖然這是文學(xué)塑造,但是在現(xiàn)實(shí)世界,在中國戰(zhàn)火紛飛的近代,數(shù)不勝數(shù)的女子被欺侮。對(duì)比現(xiàn)代,人民能夠安居樂業(yè),有了好的社會(huì)制度,立善法于天下,整個(gè)社會(huì)運(yùn)作順暢,除少數(shù)人犯法侵害了無辜的良民以外,國家大體上是安全的,總體上“幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶”,人民有條件把精力用在建造自己心中的大觀園?,F(xiàn)在的青春少男少女,正如毛主席所說的那樣:“像八九點(diǎn)鐘的太陽”。“太陽們”的大觀園,就在每一個(gè)充滿愛的小家庭,在富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的國家,得以健康快樂成長。

      (四)詩詞歌賦已列為“文化自信”的傳承名錄

      《紅樓夢(mèng)》特色之一,即詩詞方面的運(yùn)用。很多讀者閱讀《紅樓夢(mèng)》的樂趣,在于其詩詞的欣賞,這種欣賞,與其說字里行間的玩趣,不如說人們靈魂的安放。正如林語堂先生所說“蓋中國人無宗教,其所以得性靈之慰安者,專在自然之欣賞。此一半系中國詩文的遺賜,使常人亦識(shí)得鳥語花香之趣。”[7]可見詩詞在中國人精神世界的份量。就連鄉(xiāng)下的劉姥姥進(jìn)大觀園,不會(huì)吟詩作賦,賈家也并沒有把她當(dāng)鄉(xiāng)下老奶奶看待,鼓勵(lì)她說:“容易的,你只管說,不相干?!弊屗降鹊貐⑴c其中,使詩詞接地氣并押韻。在《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥是幸運(yùn)的,也給賈家?guī)砹藲g樂和幸福的分享,使賈家獲得了一點(diǎn)靈魂的安慰與救贖,例如后來劉姥姥傾其所有家財(cái),救下了巧姐。賈家少男少女們的詩詞水平,可謂一流,他們的精神世界因?yàn)樵娫~歌賦得到了極大的豐富。這是富人家有文化的家庭玩味的,窮苦人生活在溫飽甚至死亡線上,即使有心也無力。但是這樣的世界,在賈家富有時(shí)期可以實(shí)現(xiàn)。只可惜賈家后來被抄家,那一群會(huì)吟詩作賦的少女們死的死、賣的賣、遠(yuǎn)嫁的遠(yuǎn)嫁、出家的出家……天生的一群潔物,被無情的現(xiàn)實(shí)給糟蹋。這樣的現(xiàn)實(shí),在近代愈演愈烈,慘不忍睹,還有什么條件吟詩作賦?在近現(xiàn)代雖不乏一群愛好者,堅(jiān)持著這樣的文化,但不及古代對(duì)詩詞文化的重視。比較正統(tǒng)的賈政,也是認(rèn)為念書寫文章中科舉考狀元才是正事,詩詞歌賦都是其次。但在現(xiàn)代社會(huì),只要青少年們喜歡,都可以盡情玩樂和創(chuàng)造。特別在這樣好的時(shí)代,國家重視人民“文化自信”的樹立,特別是黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次提到樹立文化自信,習(xí)總書總提到:“努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通,共同服務(wù)以文化人的時(shí)代任務(wù)”。[8]有很多的平臺(tái)支持詩詞歌賦的傳承和創(chuàng)新,例如“詩詞大會(huì)”節(jié)目,假若林黛玉生在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,必是詩詞大會(huì)蟬聯(lián)冠。

      最后,《紅樓夢(mèng)》里,賈寶玉拒絕長大,想讓大觀園里的姑娘丫頭們都美滿過完一生,在當(dāng)時(shí)的時(shí)代不允許。但在現(xiàn)代,是有可能的。作者的這種超前意識(shí),也只有在一個(gè)好的時(shí)代,好的社會(huì)制度下,人民物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富積累到一定程度才有可能。賈寶玉被稱為“孽子”,自嘲“風(fēng)塵碌碌,一事無成,半生潦倒”。反而當(dāng)今社會(huì),需要更多像賈寶玉這樣平等、博愛的“孽子”,對(duì)當(dāng)下的生存現(xiàn)實(shí)給予關(guān)注,對(duì)苦難人民的深切地同情。當(dāng)然也不能像他那樣最后歸入佛門,我們的問題還是在于改變世界。

      總之,就像一首歌詞里唱的:“昨夜紅樓入夢(mèng)中,多少惆悵往事在心中,今晨醒來夢(mèng)已空,徒留紅樓在夢(mèng)中……”《紅樓夢(mèng)》是一本超越現(xiàn)實(shí)的書,也是一場(chǎng)超越現(xiàn)實(shí)的夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)卻成了當(dāng)今的現(xiàn)實(shí),“青春王國”已“從無到有”,我們的獲得感、幸福感、安全感增強(qiáng)。慶幸、感恩之余,需要當(dāng)代青少年承前啟后,繼往開來,讓“青春王國”“從有到優(yōu)”。

      參考文獻(xiàn)

      [1]徐中遠(yuǎn) 毛澤東晚年讀書紀(jì)實(shí)[M].北京:中央文獻(xiàn)出版社,2012

      [2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[R].人民出版社,2017-10-18:26

      [3][4][5][6]曹學(xué)芹 高鶚.紅樓夢(mèng)[M].哈爾濱:黑龍江人民出版社,2002:3,27,37,72

      [7]林語堂著 張明高 范橋編 林語堂文選[C].北京:中國廣播電視出版社,1991:4

      [8]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政 第二卷[M].北京:外文出版社,2017:313-353

      基金項(xiàng)目:重慶市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“高職院?!n程思政與‘思政課程融合路徑研究”(20SKSZ112)

      (作者單位:重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院)

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