在日常教育教學(xué)中，致遠(yuǎn)小學(xué)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，著力提升師生信息素養(yǎng)和信息化應(yīng)用能力。

開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。學(xué)期初，進(jìn)行電子教案編寫、教學(xué)多媒體的應(yīng)用、信息化教學(xué)資源的收集和處理等培訓(xùn);學(xué)期末，進(jìn)行相關(guān)能力測試。

發(fā)動教師、學(xué)生參加教育信息化活動。全員積極參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動，參與各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀摩。其中，推選李鳳蘭、石瑞芳兩位教師參加鶴壁市信息技術(shù)融合課評選，分別被評為鶴壁市一、二等獎;按照“停課不停學(xué)、停課不停研”要求，積極開展網(wǎng)絡(luò)互動直播教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研，并與鶴壁市淇縣魚泉小學(xué)、鶴壁市湘江小學(xué)開展教師網(wǎng)絡(luò)互動，構(gòu)建城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)教研共同體。

說起未來，高代寶躊躇滿志：“下一步，我們將按照《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，繼續(xù)深入推進(jìn)‘三通兩平臺建設(shè)，持續(xù)推動信息技術(shù)與教育深度融合，大力建設(shè)智慧校園，努力把致遠(yuǎn)小學(xué)打造成鶴壁市、河南省乃至全國有名的教育信息化2.0應(yīng)用示范校?！?/p>