曾成鋼

上海美術(shù)?？茖W(xué)校（簡(jiǎn)稱“上海美專”）是中國近現(xiàn)代第一所專業(yè)的高等藝術(shù)學(xué)校，它是中國百年藝術(shù)教育的縮影和見證，在中國美術(shù)史上具有重要地位。

1922年，著名畫家劉海粟先生多方籌款在上海始辦學(xué)堂，歷經(jīng)十載，其間幾易其址并不斷擴(kuò)展規(guī)模，順昌路校址的完工標(biāo)志著學(xué)校的建設(shè)成型。1952年全國院系調(diào)整，“上海美?！辈⑷肴A東藝術(shù)?？茖W(xué)校。在歷史滄桑的轉(zhuǎn)變中，學(xué)校舊址順昌路556—566號(hào)，現(xiàn)如今已經(jīng)成為民居，臨街房間被改造成為商鋪；其現(xiàn)狀處于多方雜處、管理不善的狀態(tài)，主樓建筑亟待保護(hù)、修繕與開發(fā)。

為了更好地保護(hù)“上海美專”舊址，經(jīng)多次調(diào)研并廣泛聽取各界人士的意見，建議將“上海美?！迸f址改建為中國近現(xiàn)代美術(shù)教育博物館。原因如下：

第一，保護(hù)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)價(jià)值?！吧虾Ｃ缹！毕崎_了中國現(xiàn)代藝術(shù)教育的第一頁，它的成立標(biāo)志著具有現(xiàn)代教育理念的新型學(xué)校的誕生，其先進(jìn)的教育體系培養(yǎng)了大批優(yōu)秀藝術(shù)家，朱屺瞻、唐云、關(guān)良、王個(gè)簃等先后在此執(zhí)教，潘玉良、徐悲鴻、李可染、程十發(fā)、來楚生、趙丹等畢業(yè)于此。弘揚(yáng)“上海美?！钡膬r(jià)值，目的在于加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)的感知力，鏈接歷史與今天的內(nèi)在基因，讓今日之文化有本可溯、有根可尋。

第二，“上海美?！迸f址在向博物館的轉(zhuǎn)化過程中，具備先天的優(yōu)勢(shì)和可行性。在近代一眾美術(shù)院校中，“上海美?！鞭k學(xué)持續(xù)時(shí)間最長，學(xué)制最為完整，也是唯一一個(gè)校址得以完整保存的學(xué)校。當(dāng)時(shí)的治學(xué)理念和精神導(dǎo)向，如蔡元培所題的“閎約深美”，于右任所提的“新興藝術(shù)策源地”等，也與學(xué)校舊址建筑一同被保留下來，成為重要的歷史記憶和珍貴的文化遺產(chǎn)，這些理念對(duì)海派文化的傳播和中國現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，這樣的文脈遺產(chǎn)在國內(nèi)更是獨(dú)一無二。

第三，近年來，先后有畫家家屬、政協(xié)委員、文化界和學(xué)術(shù)界人士呼吁保住“上海美?！迸f址，“留住中國美術(shù)界之根”。將“上海美?！迸f址統(tǒng)一收回集中管理，改造成為中國近現(xiàn)代美術(shù)教育博物館，是基于“研究闡發(fā)、保護(hù)傳承、創(chuàng)新發(fā)展、傳播交流、復(fù)興文化”的實(shí)際考量，微觀層面上對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、宣傳和研究，是對(duì)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)際回應(yīng)。以此提升文化素養(yǎng)、增強(qiáng)文化自覺、建立文化自信，更好地服務(wù)于新時(shí)期的文化建設(shè)。

將學(xué)校舊址改造成為博物館，其價(jià)值主要體現(xiàn)在三個(gè)維度：即文化復(fù)興——傳承近現(xiàn)代美術(shù)教育的傳統(tǒng)；記憶識(shí)別——近現(xiàn)代文化的記憶體驗(yàn)；資源轉(zhuǎn)化——多方合作拓展新時(shí)期文化的創(chuàng)新發(fā)展。

在具體操作上，可做如下參考：

第一，政府協(xié)調(diào)并安置現(xiàn)有住戶，對(duì)建筑進(jìn)行合理有效的修繕，盡可能恢復(fù)“上海美?！睍r(shí)期舊貌。該建筑目前是上海市“黃浦區(qū)文物保護(hù)點(diǎn)”，建議提高其保護(hù)等級(jí)，在法理上得到應(yīng)有的重視與保護(hù)。

第二，院館合作，探索辦館新模式。博物館可與上海美術(shù)學(xué)院等文化機(jī)構(gòu)合作探索共建新模式，依托高校的專業(yè)和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行陳列展覽和大眾教育；規(guī)劃定位國家級(jí)智庫，建立如“近現(xiàn)代美術(shù)文獻(xiàn)研究中心”等研究機(jī)構(gòu)，全方位實(shí)現(xiàn)知識(shí)生產(chǎn)與記憶體驗(yàn)的公共文化職能。

第三，以點(diǎn)帶面，建立歷史文化街區(qū)。在中國近現(xiàn)代美術(shù)教育博物館的基礎(chǔ)上，通過政府與市場(chǎng)的合力，復(fù)原歷史風(fēng)貌，打造文化藝術(shù)街區(qū)，形成良好的文化生態(tài)，實(shí)現(xiàn)文化資源向社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)化。