齊艷玉

摘? ?要： “戰(zhàn)郵精神”作為紅色精神的重要組成部分，具有豐富的時代內(nèi)涵和重要的現(xiàn)實教育意義。本文調(diào)研南京郵電大學紅色校園文化建設狀況，總結(jié)南京郵電大學紅色文化教育的體驗，立足南京郵電大學實際，提出將戰(zhàn)郵精神作為紅色文化的重要構(gòu)成，融入校園文化建設，以及大學生社會主義核心價值觀教育。

關鍵詞： 戰(zhàn)郵精神? ?紅色校園文化? ?大學生社會主義核心價值觀

1.引言

山東戰(zhàn)郵誕生于抗日戰(zhàn)爭最困難的歲月，秉承著立場堅定、勇往直前、不怕犧牲的“戰(zhàn)郵精神”影響了一代又一代的人，是重要紅色精神之一。南京郵電大學自山東抗日根據(jù)地的八路軍戰(zhàn)郵干訓班中誕生，流淌著戰(zhàn)郵精神的血液。2019年南京郵電大學成立紅色校史研究會，實施紅色校史研究項目，旨在深入挖掘南郵紅色校史資源并將其融入學校思想政治教育工作中，推動南郵紅色基因進校園、進教材、進課堂，充分發(fā)揮紅色校史文化育人功能。本文研究南郵紅色校史，論析戰(zhàn)郵精神是重要的紅色精神，建議融入南京郵電大學校園文化建設，以及大學生社會主義核心價值觀教育。

2.紅色文化的內(nèi)涵及其在大學生社會主義核心價值觀教育中的相關研究

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造的極具中國特色的先進文化，蘊含豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。習近平同志強調(diào)：“努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富以文化人、以文育人。”紅色文化作為傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化融合的優(yōu)秀文化，其內(nèi)涵符合當代大學生社會主義核心價值觀教育的要求，特別是其蘊含的紅色精神，為大學生的思想觀念教育和價值理念教育注入了強大的精神動力。

梳理現(xiàn)有研究成果發(fā)現(xiàn)，學者們對紅色文化融入大學生社會主義核心價值觀建構(gòu)路徑的研究主要從政府、學校、家庭和個人四個層面展開。從政府層面看，政府要有所作為，加強對紅色資源的開發(fā)和建設。從學校層面看，重視課程教學和校園文化建設，發(fā)揮好主渠道作用，加大對師資的培訓力度，打造紅色文化科研平臺，建立紅色文化德育基地。從家庭層面看，營造和諧的家庭氛圍，提高對家庭教育的重視程度。從個人層面看，要注重內(nèi)在素質(zhì)的提高，提高修養(yǎng)。校園文化是在學校長期的發(fā)展中，充分吸納傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化，不斷繼承發(fā)展所形成的一種特定的文化產(chǎn)物。良好的校園文化能夠?qū)Υ髮W生發(fā)揮教育導向、行為塑造、實踐鍛煉等作用，引導大學生培養(yǎng)健全的人格、陶冶情操，并加強審美教育。學校作為大學生學習生活的主要陣地，將紅色文化融入大學校園文化，打造有影響力的校園文化，對大學生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)有重要作用。

大學的首要任務是人才培養(yǎng)，不僅要加強師德師風建設，努力提高人才培養(yǎng)管理水平，還要努力營造良好的文化氛圍。紅色文化的形成和發(fā)展伴隨著新中國成立的腳步。新中國的成立是一部艱苦樸素的創(chuàng)業(yè)史，無數(shù)革命先烈為了新中國的成立不斷發(fā)揚不怕犧牲的愛國精神和艱苦樸素的創(chuàng)業(yè)精神，紅色文化充分傳承了其精華并將其發(fā)揚光大。良好的校園文化能潛移默化地影響大學生，應該在學校中創(chuàng)造紅色文化校園環(huán)境，宣揚紅色精神，同時注重組織多種紅色文化校園活動，加強紅色文化校園傳承，以多種方式將紅色文化及紅色精神融入大學生社會主義核心價值觀教育中，使大學生能夠深刻感悟身負的歷史使命與時代責任，在學習、科研、工作中發(fā)揚和傳承紅色精神。

習近平同志在全國高校思想政治工作會議上的講話指出：“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”大學生處于意識形態(tài)和價值觀形成的關鍵時期，大學生的價值取向決定著中華民族的價值取向，因此需要高度重視大學生的社會主義核心價值觀教育。紅色文化蘊含豐富的文化內(nèi)涵和多維的價值功能，同時與社會主義核心價值觀有內(nèi)在的耦合性，將其融入大學校園文化建設中，開展以紅色精神為主的校園文化建設和社會主義核心價值觀教育，能夠為大學生社會主義核心價值觀的培育提供優(yōu)質(zhì)資源。黨和政府對紅色文化的傳承與弘揚高度重視，將紅色校園文化融入大學生社會主義核心價值觀培育至關重要。

3.南京郵電大學紅色文化教育的現(xiàn)狀

南京郵電大學圍繞學校紅色基因及老紅軍秦華禮革命事跡，積極打造紅色校園文化，成立紅色校史研究會，實施紅色校史研究項目，確定紅色校史研究“十個一”建設目標，用紅色校史推進思想政治工作、推動思政課建設、推進校園文化建設。

（1）著力打造網(wǎng)絡思想政治教育陣地。南京郵電大學充分發(fā)揮信息學科特色優(yōu)勢，鞏固校園文化線上陣地，加強網(wǎng)絡思想政治教育，打造“南郵易班”網(wǎng)絡思政新載體。南京郵電大學入選“首批易班共建江蘇高?！?，學校打造的易班優(yōu)課平臺活躍度位列全國50強，并在江蘇省高校中排名第一。

（2）深入挖掘紅色基因蘊含的教育價值。南京郵電大學圍繞學校紅色基因及老紅軍秦華禮革命事跡，深入挖掘南郵紅色校史資源并將其融入學校思想政治教育工作中，推動南郵紅色基因進校園、進教材、進課堂。

（3）充分發(fā)揮紅色校史文化育人功能。以紅色校史研究會為主體，深入開展紅色校史學術報告會、思政教師學術沙龍、大學生講思想政治理論課等活動。大力推動實現(xiàn)紅色校史“十個一”建設目標，系統(tǒng)構(gòu)建紅色校史全方位育人體系。

（4）全面打造紅色校園文化。學校積極推進紅色校史融入思政課堂，紅色榜樣參與育人實踐，紅色初心植入校園活動。大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，舉辦非遺文化節(jié)，推進“一院一品”文化建設。扎實抓好思政課程建設，推進“課程思政”工作。

4.戰(zhàn)郵精神的內(nèi)涵及蘊含的大學生社會主義核心價值觀教育意義

“戰(zhàn)郵精神”是指在抗日戰(zhàn)爭年代，廣大戰(zhàn)郵同志為了完成黨的文件傳遞和報刊發(fā)行任務，面對日寇的封鎖掃蕩和國民黨反動派的重點進攻，在槍林彈雨和腥風血雨中，克服一切艱難險阻，千方百計地保證黨政軍完成通信任務所發(fā)揚的大無畏的革命精神。在戰(zhàn)爭的硝煙中，山東戰(zhàn)郵打造了一支英勇、頑強的戰(zhàn)郵員工隊伍，誕生了葛春亭、龐耀等一大批山東戰(zhàn)郵英雄，有468名戰(zhàn)郵英雄獻出了寶貴的生命，還有200余名烈士沒有留下姓名。戰(zhàn)郵精神的核心內(nèi)容為“忠于黨，忠于人民的堅定立場;保守機密，人在文件在，不怕流血犧牲的革命精神，排除千難萬險，勇往直前完成傳遞任務的堅強精神;嚴守紀律，艱苦奮斗，雷厲風行的戰(zhàn)斗作風”。

目前對紅色精神在高校學生教育中的研究主要有北大荒精神、井岡山精神、延安精神、沂蒙精神、八一精神、西柏坡精神、紅船精神等，暫無戰(zhàn)郵精神在高校學生教育特別是社會主義核心價值觀教育中的相關研究，戰(zhàn)郵精神作為紅色精神的重要組成部分，亟待挖掘其深刻內(nèi)涵，并融入高校大學生社會主義核心價值觀教育中。曾有專家指出“山東戰(zhàn)郵在莒南，戰(zhàn)郵精神在南郵”，以南京郵電大學紅色校園文化建設和戰(zhàn)郵精神社會主義核心價值觀教育結(jié)合為例，探尋紅色校園文化融入大學生社會主義核心價值觀教育的實施路徑，具有重要的現(xiàn)實意義。

戰(zhàn)郵精神作為紅色精神的重要組成部分之一，具有重要的價值引領作用。從過往的歷史來看，在革命戰(zhàn)爭年代，戰(zhàn)郵工作者無私奉獻，不怕流血犧牲，切實保障戰(zhàn)時通信和報刊發(fā)行，為抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大貢獻。在民族危亡之際，山東戰(zhàn)郵所展現(xiàn)的愛國主義情操和革命奮斗精神，凝練成戰(zhàn)郵精神，深刻影響了一代又一代中國人。從時代價值來看，戰(zhàn)郵精神激勵著我們勵精圖治，勤奮工作，為中國特色社會主義事業(yè)添磚加瓦，同時激勵我們解放思想，開拓創(chuàng)新，不斷向著實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標而努力。由此可見，以戰(zhàn)郵精神為代表的紅色文化，在精神上與社會主義核心價值觀具有一致性，在目標上與高校辦好中國特色社會主義大學具有統(tǒng)一性。大學生作為社會主義事業(yè)建設的接班人，其主要活動場所在高校，要將紅色文化融入校園文化建設中，開展以紅色精神為主題的大學生社會主義核心價值觀教育。

5.戰(zhàn)郵精神融入大學生社會主義核心價值觀教育的路徑

（1）加強戰(zhàn)郵文化認知，倡導紅色校園文化。首先，充分挖掘?qū)W校紅色文化資源，分析戰(zhàn)郵精神蘊含的紅色基因及社會主義核心價值觀教育的價值，并將其融入校園文化建設中，在學校中創(chuàng)造紅色文化校園環(huán)境。其次，充分展示戰(zhàn)郵精神的最新資源和成果，組織開展與戰(zhàn)郵精神相關的紅色文化校園活動。最后，加強對戰(zhàn)郵精神的研究，加強紅色文化校園傳承。打造全方位的紅色校園文化，使大學生深刻感悟身負的歷史使命與時代責任，在學習、科研、工作中發(fā)揚紅色精神。

（2）開展多途徑的戰(zhàn)郵精神教育，拓寬紅色文化教育方式。將戰(zhàn)郵精神資源轉(zhuǎn)化為教育教學資源，通過進課堂、進宿舍等方式開展教育活動，促使其進頭腦、進心靈，讓戰(zhàn)郵精神在人才培養(yǎng)中發(fā)揮作用。加強以紅色文化為主的愛國主義教育宣傳活動，弘揚以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主的時代精神，開展多渠道、多方式的教育和宣傳活動，助力大學生成人成才成長。

（3）挖掘戰(zhàn)郵典型人物事跡，充分發(fā)揮榜樣的引領作用。充分挖掘山東戰(zhàn)郵及南京郵電大學紅色校史中的典型人物及典型事跡，并將其融入高校校園文化建設中。當今社會，大學生正處于價值觀塑造的關鍵時期，因此利用榜樣的力量，對當代大學生進行社會主義核心價值觀教育，幫助大學生抵抗外界誘惑，堅定理想信念。在選取典型人物及事跡時，盡量選取具有地緣性的典型，這樣更具有親和力，在思想上和情感上更容易引起大學生的共鳴。

（4）戰(zhàn)郵精神融入大學生雙創(chuàng)，倡導紅色文化時代精神。結(jié)合中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“青年紅色筑夢之旅”的學科競賽，探尋戰(zhàn)郵精神與“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的切合點，做好社會實踐金課項目。

（5）開展戰(zhàn)郵精神紅色文化之旅，促進發(fā)源地鄉(xiāng)村振興。與南京郵電大學辦學舊址山東莒南縣加強聯(lián)系，充分整合資源，建立紅色文化和社會主義核心價值觀教育協(xié)同創(chuàng)新機制，加強校際、校地合作，發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新機制作用，促進紅色文化的弘揚，傳承戰(zhàn)郵精神?；诩t色基因這條主線，創(chuàng)新成果，搭建網(wǎng)上平臺，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進鄉(xiāng)村振興。在現(xiàn)有的基礎上，深層次調(diào)研，不斷挖掘紅色資源，開發(fā)紅色文化，踐行紅色之旅。

6.結(jié)語

本文以南京郵電大學為例，研究分析戰(zhàn)郵精神的內(nèi)涵，以及將其融入大學生社會主義核心價值觀教育的實施路徑，以期對國內(nèi)相關高校開展大學生社會主義核心價值觀教育有一定的借鑒作用。

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基金項目：南京郵電大學紅色校史研究項目“紅色校園文化在高校大學生社會主義核心價值觀教育中的實踐研究——以戰(zhàn)郵精神為例”（編號：HSXS202008）。