柴天姿

摘? 要：針對物流實驗室建設(shè)過程中可能會出現(xiàn)的問題，從培養(yǎng)目標定位、實驗室功能定位、實驗室場地的選取與評估、實驗室的建設(shè)與驗收、實驗室的使用管理、實驗室開放管理、實驗室安全教育與安全管理、實驗室科研及教研成果統(tǒng)計管理、實驗室管理人員的選配與績效、物流實驗室的持續(xù)建設(shè)方面，談了幾點應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞：物流實驗室;建設(shè);管理

中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A

Abstract： Aiming at the problems that may appear in the process of logistics laboratory construction， the thesis discussed several points for attention about orientation of teaching target， functional orientation of laboratory， the management of open labs， laboratory safety education and safety management， statistical management of laboratory scientific research， teaching and research results， selection and performance of laboratory managers and continuous construction of logistics laboratory.

Key words： logistics laboratory; construction; management

物流管理本科專業(yè)，自教育部批準開設(shè)以來，全國有將近120所本科院校，開設(shè)此專業(yè)。伴隨著國家高等教育戰(zhàn)略的不斷確定、明晰，在我國，高校辦學(xué)定位分為研究型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)、教學(xué)應(yīng)用型大學(xué)和職業(yè)技能型院校四種[1]。基本上，除一流院校和本科一流專業(yè)外，絕大部分學(xué)校對于物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)定位為教學(xué)應(yīng)用型，致力于培養(yǎng)應(yīng)用能力強、能夠快速與企業(yè)對接的技能型物流人才。因此，物流實驗室的建設(shè)與應(yīng)用，在開設(shè)此專業(yè)的院校中，都是一個普遍需要面對的問題。

1? 培養(yǎng)目標定位

物流實驗室建設(shè)的首要任務(wù)，就是要在規(guī)劃階段，明確實驗室授課對象的培養(yǎng)目標。一般來說，這和學(xué)校的辦學(xué)定位息息相關(guān)。研究型大學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)具有較強科研能力、具備物流供應(yīng)鏈系統(tǒng)設(shè)計、規(guī)劃、方案改進等相關(guān)能力的物流管理專業(yè)人才。而應(yīng)用型大學(xué)則側(cè)重于“應(yīng)用”能力的培養(yǎng)，具有較強的實際操作能力、社會適應(yīng)能力和競爭力的應(yīng)用型物流人才，是其培養(yǎng)的主要方向。其核心教學(xué)環(huán)節(jié)，就是實踐教學(xué)?？梢哉f，專業(yè)人才培養(yǎng)目標的不同定位，直接決定了物流實驗室建設(shè)在功能、規(guī)模、設(shè)備、使用頻次等方面的差異。

2? 實驗室功能定位

物流實驗室建設(shè)的功能定位，往往基于人才培養(yǎng)目標。以研究型人才為培養(yǎng)目標的物流實驗室功能，通常以滿足科學(xué)研究、實驗、系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、仿真模擬等需求為目標。以培養(yǎng)應(yīng)用技能型物流人才為目標的實驗室功能定位，往往是側(cè)重于物流活動實操訓(xùn)練、物流企業(yè)經(jīng)營模擬、物流中心規(guī)劃設(shè)計、物流職能活動模擬改進等教學(xué)需求為目標功能。物流實驗室功能的準確定位，直接決定和影響實踐教學(xué)過程中教學(xué)目標的完成程度和實驗室的使用效率。

3? 實驗室場地的選取與評估

物流實驗室同一般的經(jīng)管學(xué)科實驗室選址有所不同。一般實驗室只需要容納計算機、電腦桌和軟件即可。物流實驗室，由于物流教學(xué)設(shè)備的特殊性和配送中心、運輸中心場地都有規(guī)劃要求，因此，物流實驗室場地在選址階段就要考慮房屋高度、設(shè)備進場、設(shè)備車輛扭轉(zhuǎn)空間、防潮、通風(fēng)等需要。為了滿足多種教學(xué)需要及實驗室功能的實現(xiàn)，通常物流實驗室不只一個場地。因此在規(guī)劃選址階段，還需要注意幾個物流實驗室之間的距離要求與集結(jié)性需要。

4? 實驗室的建設(shè)與驗收

物流實驗室的建設(shè)施工不同于普通經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)，由于有場地布局模擬要求，所以物流實驗室建設(shè)前要結(jié)合實驗室功能需要，準備詳細的施工圖紙和設(shè)計方案。同時，在施工過程中，實驗室管理者，最好包括部分任課教師、使用者在內(nèi)，能夠參與項目實施過程，參與施工中的監(jiān)督工作。實驗室的驗收，應(yīng)本著管理者和使用教師共同驗收的原則來進行。在驗收階段，及早發(fā)現(xiàn)問題，和建設(shè)方密切溝通，本著以解決問題、服務(wù)教學(xué)為出發(fā)點，不斷完善、改進實驗室建設(shè)。

5? 實驗室的使用管理

物流實驗室需有專人管理，經(jīng)常進行儀器設(shè)備的查看和檢修，耗材的購買、使用記錄，以及做好實驗室日常的授課教學(xué)和開放記錄。同時，實驗室應(yīng)出臺系列管理文件，包括實驗室安全管理、學(xué)生使用規(guī)范、教師崗位職責(zé)、實驗室工作條例、設(shè)備丟失損壞賠償制度、衛(wèi)生管理等方面的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，管理到位。做到實驗室管理有章可循、有制度可依。

6? 實驗室開放管理

為發(fā)揮實驗室的最大利用價值和功能實現(xiàn)，輔助教師科研、教研活動，支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)、賽事訓(xùn)練，物流實驗室可部分或全部向教師、學(xué)生開放。實驗室開放管理是實驗室管理工作中工作量較大、難度較高的一部分。涉及到場地與課表的協(xié)調(diào)、專人管理、實驗室衛(wèi)生的嚴格監(jiān)督、耗材記錄、使用安全、實驗室開放記錄等較多而繁雜的工作內(nèi)容。此外，要建立實驗室開放使用的審批制度，專人負責(zé)審批管理與檔案留存。

7? 實驗室安全教育與安全管理

高校實驗室的安全管理工作，是一項非常受重視的專項工作。實驗室的安全管理，包含方方面面。首先，應(yīng)建立實驗室安全隱患排查機制，并形成固定周期匯報制。院系固定周期小查與學(xué)校相關(guān)部門固定周期大查相結(jié)合。其次，建立實驗室安全管理反饋機制，做到實驗室安全信息的有來有回，增強實驗室安全管理的執(zhí)行力，落實整改措施責(zé)任到人機制。最后，每學(xué)期對使用實驗室的教師、學(xué)生進行一定學(xué)時的安全教育和考試?？荚囃ㄟ^方可進入實驗室教學(xué)和上課。實驗室的安全教育可上升到學(xué)校層面，以必修課學(xué)分形式進入專業(yè)培養(yǎng)方案。

8? 實驗室科研及教研成果統(tǒng)計管理

高校的實驗室中，很多科研、教研成果是基于實驗室平臺取得的。物流實驗室可以提供仿真模擬平臺，供教師、學(xué)生進行物流設(shè)計科學(xué)研究。學(xué)生可以利用實驗室軟硬件設(shè)施設(shè)備，進行賽前訓(xùn)練與準備。固定周期內(nèi)，統(tǒng)計基于物流實驗室所取得的科研課題、教研課題、各種教師和學(xué)生物流競賽、所發(fā)表的論文、出版的教材等成果信息，對于申報市級、省級、國家級重點實驗室、實驗示范中心、統(tǒng)計實驗室成果轉(zhuǎn)化等工作，具有重要的意義。

9? 實驗室專、兼職管理人員選配與績效

一般而言，國內(nèi)高校中，理科、工科院系，由于實驗任務(wù)及實驗準備工作任務(wù)量大，實驗室耗材消耗速度快，往往會配有專職實驗室工作人員。而經(jīng)管類院系實驗室，大多依靠軟件平臺進行實驗教學(xué)，日常維護工作量相對較小，實驗室管理相對容易，往往是從專任教師中選擇人員作為實驗室兼職管理人員。這種做法在實驗室規(guī)模小、實驗實踐教學(xué)量少的時候可行。一旦實驗室規(guī)模擴大，這種管理模式就不能適應(yīng)日常教師實驗教學(xué)的需要了。尤其在當(dāng)下，各個高校越來越重視實驗實踐教學(xué)的質(zhì)量，包含物流專業(yè)在內(nèi)的經(jīng)管類專業(yè)實驗室，通常不只一兩個，往往形成了按專業(yè)、按功能的系列實驗室，日常建設(shè)、維護工作量越來越大。專人專管的實驗室管理模式應(yīng)當(dāng)排上日程。可以采用專職、兼職管理相結(jié)合的辦法。同時，對于兼職實驗室管理人員，制定科學(xué)、合理的績效方案，鼓勵教師參與實驗室管理工作，提高教師在此項工作中的積極性與熱情。

10? 物流實驗室的持續(xù)建設(shè)

科技的進步與社會的發(fā)展，決定著高校中的實驗室建設(shè)要不斷推陳出新、與時俱進，這樣才能將前沿知識與技術(shù)傳授給學(xué)生，從而更好地服務(wù)于社會。物流實驗室也是如此。近十年，在我國，從社會物流、企業(yè)物流到物流技術(shù)，都經(jīng)歷了突飛猛進的發(fā)展，高校中的物流實驗教學(xué)，要緊跟行業(yè)知識、理念和技術(shù)的更新與發(fā)展，因此，應(yīng)將物流實驗室的持續(xù)建設(shè)，作為物流實驗室建設(shè)中的一部分內(nèi)容。

物流實驗室從規(guī)劃、建設(shè)到日常維護、管理和持續(xù)建設(shè)改進，是一項系統(tǒng)工程，需要大量的資金、精力的投入和專人管理與跟進。實驗室的成功建設(shè)與正常運轉(zhuǎn)，對提高物流實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量與效果、保障學(xué)生真正掌握物流實踐技能，具有非常重要的作用。

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