部分家長(zhǎng)為何有“座位焦慮”？

吉林長(zhǎng)春一所小學(xué)二年級(jí)班主任孫老師最近比較煩，每逢開(kāi)學(xué)之際，她都要遭遇一次“排座位大考”。孫老師說(shuō)，按慣例，新學(xué)期班級(jí)會(huì)重新排座位，原本是為了根據(jù)同學(xué)們的身高變化調(diào)整座位，也便于同學(xué)們結(jié)識(shí)更多新朋友。想法很美好，現(xiàn)實(shí)卻讓孫老師苦惱?！罢椅艺労⒆幼坏募议L(zhǎng)太多了?！彼f(shuō)，大家都希望能將孩子安排在理想位置，無(wú)奈眾口難調(diào)。湖南長(zhǎng)沙一所小學(xué)的班主任張老師也常遭遇排座難題，特別是新生入學(xué)時(shí)，由于對(duì)孩子個(gè)人情況不熟悉，入學(xué)當(dāng)天她會(huì)隨機(jī)安排座位，但每次都會(huì)有家長(zhǎng)提出異議，“不少家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)我，排座位的依據(jù)是什么，為什么自家孩子坐在靠后的位置？”

（摘自新華網(wǎng)）

點(diǎn)評(píng)：老師一般是根據(jù)學(xué)生的身高（除照顧個(gè)別視力偏弱者外）排定座位，況且每隔一段時(shí)間還要輪換座位;也有為個(gè)別學(xué)生因注意力易分散等問(wèn)題調(diào)整座位的，這樣做都是為了保證課堂秩序、教學(xué)效果，讓每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)好課。有“座位焦慮”的家長(zhǎng)應(yīng)信任老師的公平公正，相信老師講課能吸引孩子，哪怕座位靠后稍偏一點(diǎn)。電視小品里那些“夸張”的家長(zhǎng)表現(xiàn)不應(yīng)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中。