報興趣班，家長心里要有譜

管洪芬

我覺得報班沒必要，更沒必要的是攀比。想讓孩子優(yōu)秀，應(yīng)該根據(jù)孩子自身情況和興趣愛好進行培養(yǎng)，而不是別人做什么我也要做什么。

中午，我剛放下飯碗，電話響了，一看是亮亮媽打來的，我趕緊按下接聽鍵。電話剛接通，亮亮媽的大嗓門就來了，她問我：“孩子的看圖寫話班你報不報？我早上已經(jīng)給孩子報了，你趕緊報名吧，免得一遲疑待會兒這個班報滿了，兩個孩子在一個班多好！”

我想回她“再想想”，但忽然間又下定決心，覺得應(yīng)該給她一個確定答復(fù)“不報”。其實，關(guān)于孩子報不報看圖寫話班這個問題，我倆這幾天都有討論，亮亮媽的意思是，要報，孩子小，沒有詞語組織能力，想象力也差，如果不找個老師額外輔導(dǎo)一下，會影響以后的作文寫作。而我的意思是與其報班，不如培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣，愛讀書，讀好書，讓他們的知識量有一個積累的過程。單純報班，浪費錢財不說，家長和孩子都累。

最關(guān)鍵的是，我并不主張無限制地給孩子報各種補習(xí)班。像亮亮媽，記得孩子幼升小的時候，她給亮亮報了學(xué)拼音班和寫字班，這個還情有可原，但她時常還會給孩子報一些莫名其妙的班，而為什么要報，理由是：“聽到身邊有好多小朋友報，于是給兒子也報一個，總不能讓孩子輸在起跑線上?！彼看卫乙黄饒蟀嗟臅r候，我總是笑笑，然后坦言“我沒錢”。沒錢可能是一個原因，但主要原因是我覺得報班沒必要，更沒必要的是攀比。想讓孩子優(yōu)秀，應(yīng)該根據(jù)孩子自身情況和興趣愛好進行培養(yǎng)，而不是別人做什么我也要做什么。

跟風(fēng)效仿的效果，事實上并不盡如人意。記得三個月前，亮亮媽因為聽別人說“最強大腦”這個輔導(dǎo)班特別好，據(jù)說還是由參加過電視《最強大腦》的專業(yè)人士來授課。于是亮亮媽像打了雞血一樣興奮：要是能讓孩子練出超凡的記憶力多好，最好一目十行，過目不忘那就更厲害了！面對高昂的費用，她眉頭都沒皺一下。結(jié)果呢，到上課的時候她才發(fā)現(xiàn)，哪有什么專業(yè)人士授課，而且亮亮并不喜歡這樣的補習(xí)班，再加上亮亮的興趣班本來就多，如今又多了一個，還得每天練強背強記，效果不明顯卻忙得要命?？上攵?，這交完錢的輔導(dǎo)班最終成了雞肋。

當(dāng)然我也會給孩子報一些興趣班，孩子說喜歡打羽毛球，強烈要求學(xué)，于是我為他報了班;孩子身體弱，我給他報了跆拳道班以強身健體。至于其余的興趣班，我總要斟酌再斟酌，孩子原本就像脫韁的小野馬，現(xiàn)在因為學(xué)習(xí)只能約束天性，如果再過分限制，恐怕得不償失。另外，學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，家長想讓他學(xué)，總得他自己愿意學(xué)才行，家長一頭熱，沒用。

可憐天下父母心，“一切為了孩子，為了孩子的一切”這都可以理解，但真的不要做“雞血”媽媽。“別人學(xué)什么，也要讓我的孩子學(xué)什么?！薄皠e人報了班，我們不報會覺得虧。”“趁早多學(xué)點，總沒錯?！边@種想法真的對嗎？我感覺每一位為孩子好的媽媽都應(yīng)該好好想想。

（責(zé)編? 左毓紅）