于承屹
操場(chǎng)上,體育老師正在指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練。瞧,有一個(gè)小朋友站在最前面,正聚精會(huì)神地在給大家做示范動(dòng)作。哈哈,這個(gè)小朋友不是別人,就是我——一個(gè)性格開朗、活潑好動(dòng)的男孩!
我屬虎,用“虎頭虎腦”來(lái)形容我是最合適不過(guò)了。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我笑起來(lái)還會(huì)露出兩個(gè)甜甜的小酒窩,媽媽說(shuō)我小時(shí)候特別可愛(ài)呢。
我性情溫和、愛(ài)好廣泛,除了是一名小小運(yùn)動(dòng)員之外,還有多重身份!
坐在書桌前的我,是一個(gè)小小“書法家”。我從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了楷書、隸書、行書等書法字體。書法不僅陶冶了我的性情,還讓我明白做好任何事都需要持之以恒的道理。
坐在樂(lè)器前的我,是一個(gè)小小“音樂(lè)家”。我會(huì)彈奏鋼琴,熱愛(ài)與夢(mèng)想在黑白琴鍵上歡快地跳躍。我是學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的一名大鼓手,喜歡用鼓點(diǎn)和著旋律的感覺(jué)。我還在學(xué)校升旗儀式中獨(dú)唱了《大中國(guó)》,充分享受著樂(lè)曲傳遞的美好情懷。
坐在棋盤前的我,是一個(gè)小小“圍棋家”。從幼兒園開始,我就被圍棋高深莫測(cè)、千變?nèi)f化的棋路深深地吸引,平時(shí)只要一有空,我就會(huì)拉上爸爸來(lái)“殺”幾盤。雖然與爸爸對(duì)弈,總是輸多贏少,但在下棋的過(guò)程中,我開發(fā)了智力,磨煉了意志,更學(xué)會(huì)了沉著冷靜。
這就是我——一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)文藝、愛(ài)生活的陽(yáng)光男生!
【吳老師的話】
在乒乓球訓(xùn)練中做示范動(dòng)作,小作者給自己的“自畫像”畫了一個(gè)大大的特寫。外貌描寫更是寫盡了自己的特點(diǎn):虎頭虎腦、濃密的頭發(fā)、兩個(gè)甜甜的小酒窩……“自畫像”中外貌輪廓已描繪得越來(lái)越清晰。
文章首尾呼應(yīng),重點(diǎn)描寫自己的興趣愛(ài)好廣泛——書法、音樂(lè)、圍棋,小作者似乎什么都熱愛(ài),什么都學(xué)得好。全文語(yǔ)言樸實(shí),語(yǔ)句流暢,緊緊抓住“自畫像”展開介紹。在特寫鏡頭的輔助下,一個(gè)多才多藝、陽(yáng)光自信的小男孩形象,躍然而出。