王金娣
文題亮相
山那邊有美麗的風(fēng)景,山那邊有未知的美好……翻過(guò)那座山,你將擁有不一樣的心境,收獲一份獨(dú)特的體驗(yàn)。然而,生活中你所遭遇的挫折和磨難,你無(wú)法丟棄的懶惰和懈怠、自私和冷漠,又何嘗不是人生中一座座隱形的山?
請(qǐng)以“翻過(guò)那座山”為題,寫(xiě)一篇作文。
要求:(1)立意自定,角度自選,文體不限,詩(shī)歌除外;(2)表達(dá)自己的真情實(shí)感;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
思路點(diǎn)撥
這是一道命題作文,看起來(lái)難度并不大,但如果把握不好題目中的關(guān)鍵詞,就很容易偏離主題,在中心的把控上出現(xiàn)偏差。因此,構(gòu)思時(shí)一定要做到幾下幾點(diǎn):
一要緊抓題眼巧構(gòu)思。認(rèn)真閱讀導(dǎo)語(yǔ),搞清楚“山”的定義??梢允乾F(xiàn)實(shí)中的山,也可以是人生中阻礙我們前進(jìn)、成長(zhǎng)的“挫折和磨難”“懶惰和懈怠”“自私和冷漠”等隱形的障礙……也就是說(shuō),既可以實(shí)寫(xiě)一次爬山的經(jīng)歷,也可以虛寫(xiě)自己遭遇挫折的經(jīng)歷,還可以寫(xiě)如何克服性格上的弱點(diǎn),從而讓自己變得更加完美。
二是把握關(guān)鍵繪重點(diǎn)。在確定了寫(xiě)作方向后,就需要細(xì)細(xì)考量習(xí)作的重點(diǎn)該如何呈現(xiàn)。細(xì)品題目可以看出,無(wú)論選擇實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě),習(xí)作最終的走向都必須是翻過(guò)了那座“山”,那么,你究竟是如何翻過(guò)那座山的呢?這個(gè)過(guò)程是否順利?翻過(guò)那座“山”后,你又有怎樣的收獲呢?
經(jīng)過(guò)分析,基本可以將“翻山的過(guò)程”和“翻山的收獲”作為寫(xiě)作重點(diǎn),尤其是對(duì)翻山的過(guò)程應(yīng)作細(xì)細(xì)描繪。千萬(wàn)不可用大量篇幅贅述翻山之前的種種,那樣只能寫(xiě)出一篇頭重腳輕的習(xí)作,此舉必須杜絕。
三是注重語(yǔ)言顯文采。一篇優(yōu)秀的習(xí)作除了應(yīng)立意準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出外,還必須有精彩的語(yǔ)言。再好的立意和構(gòu)思,如果沒(méi)有好的語(yǔ)言,就如同只有骨骼而沒(méi)有血肉的人,習(xí)作必將蒼白且沒(méi)有感染力。
寫(xiě)作時(shí),同學(xué)們必須重視描寫(xiě)手法的綜合運(yùn)用,考慮表達(dá)上的創(chuàng)新,只有這樣,才能使習(xí)作熠熠生輝。
【作文一】
翻過(guò)那座山
◎王 紫
它是一朵花,很普通,但又讓我覺(jué)著有一股力量在它那淡白色的花瓣里涌動(dòng)。
我只見(jiàn)過(guò)它三次,但它每一次都給我留下了深深的震撼——盡管我還不知道它的名字。
初次見(jiàn)面,是在外婆還沒(méi)有搬家時(shí),老院一角的一個(gè)小花壇中。它孤零零地在那一小塊干裂的土地上生長(zhǎng)著,孤獨(dú)又渺小,但它仍不顧一切地長(zhǎng)著,并將嫩綠色的莖努力向上伸著,企圖打破那片四角天空,直到它的花瓣成為土地的養(yǎng)料。
此后,每當(dāng)路過(guò)花叢,我都會(huì)下意識(shí)地去尋找它的身影,只是春去秋來(lái),接下來(lái)的幾年中,我再?zèng)]有尋到過(guò)那些可愛(ài)的白色身影。
第二次見(jiàn)面是一次外出旅游,在不算高的小山丘上,它傲然挺立著。一陣寒風(fēng)吹過(guò),它輕輕擺動(dòng)自己的身子,片刻后又恢復(fù)原樣。我暗自為這場(chǎng)重逢歡喜著,彎下腰,像孩提那般端詳起它來(lái)。
它的花瓣分三層,每層都是淡淡的白色,一片片花瓣不是單薄的,而是立在花蕊上,像一個(gè)小三角?;ò晟戏路鹩斜蛔蛞购高^(guò)的溫潤(rùn)感。它并不茂盛,只是東一朵西一朵地長(zhǎng)著,從遠(yuǎn)處望去,整個(gè)小丘都是潔白的??刺焐淹?,我急急忙忙摘下一朵揣進(jìn)懷中便下了山,回家后將它插進(jìn)花瓶中,沒(méi)過(guò)幾天,它就蔫兒了。
最后一次見(jiàn)面是在兩天前傍晚路過(guò)濱河公園時(shí),夕陽(yáng)染紅了整片天,一旁的月亮雖已升起,但在夕陽(yáng)的映照下并不顯眼。斑斕的晚霞斜織在天空中,落日下歸鳥(niǎo)掠過(guò)火紅的云彩,偶然的一瞥,我看見(jiàn)了它,一片白色的花迎風(fēng)綻放,為夏末譜寫(xiě)著一首搖滾曲。
春已過(guò),但它們的風(fēng)采仍如初春般毫無(wú)凋謝之意,用高昂的歌聲將自己的靈魂帶到夏天的蟬鳴,帶到秋天的落葉,帶到冬天的凜冽,翻越生命的大山,在來(lái)年的春天,吐露新芽。到那時(shí),漫山遍野都會(huì)是它的身影。
此時(shí),它已不再是一朵花,而是一種開(kāi)在淡白色夢(mèng)里的信仰。
(河南沁陽(yáng)市第二中學(xué))
【作文二】
翻過(guò)那座山
◎燕恒熙
晚上放學(xué)后,我穿過(guò)川流不息的馬路,獨(dú)自走在一條偏僻的小路上。
這條路異常安靜,靜得只有鳴蟬的叫聲以及我走路時(shí)鞋子與土地摩擦的聲音。我小心地從口袋里翻出一張沉甸甸的卷子,看著鮮紅的對(duì)號(hào)和叉號(hào),不禁有些失落。
我捫心自問(wèn):為什么會(huì)考成這樣?我感覺(jué)自己平時(shí)上課狀態(tài)很好啊,寫(xiě)作業(yè)也很認(rèn)真??晌业目荚嚦煽?jī)雖然很好,卻總是與優(yōu)秀沾不了一點(diǎn)邊兒,到底是我學(xué)習(xí)不夠努力,還是考試時(shí)發(fā)揮失?!?/p>
我瞪著雙眼,仔細(xì)地審視著試卷上的錯(cuò)題,生怕漏掉一個(gè)。我手里緊攥著的試卷被汗水浸得越來(lái)越濕,心里也越來(lái)越郁悶,感覺(jué)慢慢長(zhǎng)出了一顆沉重的石頭,很是難堪。此時(shí),我感覺(jué)路過(guò)的人都在嘲笑我,連吹過(guò)的風(fēng)中都帶有一絲凜冽。
不知怎的,樹(shù)上的蟬奏起了歡樂(lè)頌,我漸漸扔掉沉重的心情,平靜下來(lái),陶醉在蟬聲中。風(fēng)躍過(guò)我的肩頭,我心中的石塊在不知不覺(jué)中被吹倒了,心里頓時(shí)松快了許多。
月光輕盈地附在樹(shù)上,每一片葉子都閃著淡淡的光亮,灑在我身上,洗去我心中的雜念。沐浴著溶溶的月光,我自由地穿行在小路上。
回到家,我認(rèn)真地改著試卷上的錯(cuò)題,卷子上又出現(xiàn)了一大片一大片鮮紅的字跡……改完后,我合上卷子,關(guān)上燈,在一片寂靜中睡去。
此時(shí),我的心情已經(jīng)從郁悶中完全解放出來(lái)了,變得格外舒暢。
(河南沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué))
對(duì)比點(diǎn)評(píng)
兩篇習(xí)作都虛寫(xiě)了“山”,描寫(xiě)都很細(xì)膩,主題也很鮮明,不同之處在于——
第一篇習(xí)作選擇普通但生命力極強(qiáng)的“白花”作為寫(xiě)作對(duì)象,通過(guò)細(xì)膩描繪三次遇見(jiàn)、三次欣喜、三次震撼的情景,巧妙地彰顯了白花不畏艱難、努力綻放的執(zhí)著,從而突出“有信仰才能成就自己”的主旨。習(xí)作構(gòu)思巧妙,讀來(lái)感染力極強(qiáng)。
第二篇習(xí)作雖然也是虛寫(xiě),但小作者選擇了一次考試失利作為寫(xiě)作素材,重點(diǎn)描寫(xiě)了自己從無(wú)比郁悶到拋卻失落、振作起來(lái)的過(guò)程。
習(xí)作篇幅不長(zhǎng),卻如行云流水,讓美好的夜景在無(wú)聲無(wú)息中“醫(yī)治”了自己的郁悶,從而找到消除郁悶的方法——勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
寫(xiě)作訓(xùn)練
“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲地叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶兒停在上面。黑板上,老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停,等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年……”
童年,一段美麗的歲月;童年,一首成長(zhǎng)的歌謠。美麗的歲月里,有多少美麗的故事;成長(zhǎng)的歌曲中,吟唱著多少美麗的情懷。
閱讀上面的文字,請(qǐng)以“童年故事”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文。
要求:(1)題目自擬,角度自選,文體不限,詩(shī)歌除外;(2)表達(dá)自己的真情實(shí)感;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
思路點(diǎn)撥:本次寫(xiě)作訓(xùn)練是對(duì)自身生活的關(guān)注,應(yīng)該有許多美好的回憶和感觸,即使是傷感的,也能讓人感到欣慰。我們所寫(xiě)的不應(yīng)只是一個(gè)靜止的回憶,而應(yīng)是一次動(dòng)態(tài)的思考,是對(duì)我們精神家園和靈魂棲息地的一次訪(fǎng)問(wèn),是一次甜蜜的回憶,更是一場(chǎng)心靈的慰藉。