半命題作文導寫

1.請以“我把_________送給你”為題，寫一篇作文。

要求：（1）把題目補充完整;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥：填空不是問題，但最好不要填實物。填什么，當然就要寫什么，這個所填的詞就是主旨詞。如以“我把微笑送給你”為題，就可以化用歌詞開頭：“請把我的笑帶回你的家……”，然后轉(zhuǎn)到寫“我”要把微笑送給每一個人，讓他們把“我”的微笑帶到他們的生活里，珍藏在心中，讓他們感受到快樂。但不要忘了，要詮釋出“微笑”的含義。微笑是“友情”，是“孝心”，是“尊重”，是“鼓勵”，是“理解”……根據(jù)這幾個詞，各寫一生活片段，說說自己是如何把友情、孝心、尊重、鼓勵、理解等傳給別人的。結(jié)尾需對文意進行提升：困苦的心靈需要“微笑”，麻木的精神需要“微笑”，無助的處境需要“微笑”，化解矛盾需要“微笑”，生活需要“微笑”，社會需要“微笑”……從而照應開頭。

2.請以“ ? 的日子”為題，寫一篇作文。

要求：（1）把題目補充完整;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥：這是一篇半命題作文，中心語是“日子”?！叭兆印币辉~在表示有關(guān)時間的意義上有兩種含義：一是一個固定的時間;二是時間（指天數(shù)）或一段時間。這一文題的選材范圍很寬，選擇的事件可以發(fā)生在家庭里、學校里、社會上，內(nèi)容上可寫師生情、同學情，可寫課堂上的學習場景，也可寫課外活動、集體生活、文體活動等;可寫生活的苦，也可寫生活的甜。但切忌不可面面俱到，流水賬式地記錄過去生活中的每個細節(jié)。

古人云，“感人心者莫先乎情”。要想使作文寫得感人，就必須抒發(fā)真實的情感。寫好這篇回憶性作文，更要注意這一點，要盡可能地以情感人，以情動人，這種情必須是發(fā)自內(nèi)心的，是樸實的。

3.天涯何處無風景。長河落日，是一種風景;小橋流水，是一種風景;搏擊長空，是一種風景;會心一笑，是一種風景;慷慨解囊，也是一種風景……羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學們獨具慧眼，一定在日常生活中發(fā)現(xiàn)過不少讓你印象深刻、感受獨特的風景。

請以“ ? ?的風景”為題，寫一篇作文。

要求：（1）把題目補充完整;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥：題目中的關(guān)鍵詞為“風景”，它的含義廣泛，既可以指自然之景，比如題目材料中的“長河落日”“小橋流水”;也可以指生活之景，如“會心一笑”;甚至還可以指精神層面的風景，即人的美好品質(zhì)，如父母無私的關(guān)愛、英雄的拔刀相助，災難面前的救災身影等。擬題時，可采用“添加詞語法”，即在“風景”的基礎上添加一些新的詞語，使習作內(nèi)容一目了然。

4.請以“ ? ?是一首歌”為題，寫一篇作文。

要求：（1）把題目補充完整;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥：審題。這里的“歌”顯然是比喻意義的歌，不能實寫，要寫出情感或美德?！耙皇住保馕吨x的材料不能冗雜，要么寫一個，要么寫多個，但必須圍繞一個主旨進行整合，否則寫出來就可能不是“一首”而是“多首”了。

立意。此次作文所選題材寬泛，給學生留出了想象的空間。情感如歌，細數(shù)父母關(guān)愛自己的點點滴滴，擷取朋友間歡笑與淚水的難忘瞬間;美德如歌，正直、堅強、寬容、忍讓、關(guān)愛、互助，都是值得歌頌的;歷史如歌，吟唱詩詞歌賦，追述歷史滄桑;生活如歌，盡數(shù)風流人物，贊美和諧生活。

選材。留心生活，避“俗”就新。就同一題目寫作文時，材料極易雷同，寫出來的文章往往千人一面，缺少新意。因此，選材時要盡量避開那些“著名的俗事”，力求新穎獨特。