蔡家玥

下課的鈴聲余音未落，我就已像雷雨前浮出水面換氣的魚一樣，迅速背上書包，跑出教室，一心只想盡快逃離黑板上密密麻麻的不等式。

我低著頭快步向宿舍走去，內(nèi)心被理科薄弱的自卑感填滿。

電話鈴準(zhǔn)時(shí)地在九點(diǎn)三十分響起。自從我來到附中讀書，煲電話粥就成了我與母親的日常。

“喂———”我的聲音有氣無力。

“寶貝，今天過得怎么樣呀？”

“…………”

與往常并無二致的問候后，母親忽然像個小姑娘似的，開心地說：“你知道嗎？我現(xiàn)在正在屋頂上看月亮?！?/p>

“屋頂？不是陽臺？”

“是呀。我剛洗完衣服。今晚的月亮很好看……”

屋頂……記憶的閘門猛地打開，無數(shù)美好的回憶瞬間涌來。我家住在小城的排房里，五層樓高。

自從爸爸在陽臺和屋頂間架了不銹鋼梯，屋頂便成了我與小城的天空約會的地方。我在這里邂逅了無數(shù)美的瞬間。在屋頂上背書，不經(jīng)意間抬頭，撞上落日小心翼翼地挪到將軍山頂上的那一刻，撞上了淺紫和淡粉的晚霞與天空編織的童話。晚風(fēng)捎來街角鄰居的一聲“吃飯了”和鍋里豬油“滋滋”的響聲。除夕，我與母親在屋頂面對小城的天空高唱《夜空中最亮的星》?？匆箍毡唤舆B綻放的煙花布置成熱鬧的舞臺，極盡璀璨。中秋節(jié)賞月，圓月被遠(yuǎn)方的高山小心翼翼地托上天空。我用心捕捉月亮由淺黃變?yōu)殂y白的一瞬。淺黃的月亮仿佛殘留著白天溫暖的陽光。銀白的月亮像一顆干凈的雪球，嵌在夜空中，不染纖塵。

此刻，母親正拿著手機(jī)站在屋頂。我想象著晚風(fēng)溫柔地拂過，輕輕吹起她的發(fā)梢。小城的燈火如遠(yuǎn)飛的螢火蟲，逐漸消失在靜夜里。夜空是無邊無際的深藍(lán)色，凝重深邃。或許有一兩架飛機(jī)穿梭在云層中，閃爍的信號燈如在深夜航行的小船上忽明忽暗的燈火。繁星點(diǎn)點(diǎn)，如孩童稚氣的眼眸。遠(yuǎn)處，環(huán)抱著小城的黝黑群山連綿起伏。我想，母親看到的，一定不是被夾在高樓間，委屈地縮著身子的月亮。她看到的月亮自由而皎潔，在夜空中溫柔地注視著酣睡的小城。

我知道，這一刻，是忙碌一天的母親看到的美的瞬間，是她在生活的縫隙間尋到的自由的光亮，是無數(shù)平凡的日子里屬于她的一份精彩。

“你們看到了嗎？今晚的月亮是橘黃色的！”舍友小清沖進(jìn)宿舍。

而我，不愿再錯過這美的瞬間。

“我也要去看看?！蔽覍﹄娫捘沁叺哪赣H說。

教師點(diǎn)評

文章亮點(diǎn)有三：一是緊扣主題，構(gòu)思精巧。文章寫了多個美的瞬間：母親在家里屋頂看到的月亮、“我”曾經(jīng)在屋頂邂逅的無數(shù)美的瞬間、室友在宿舍外看到的月亮三者巧妙聯(lián)系，引發(fā)我對美的瞬間的思考與欣賞的沖動，一掃之前的自卑郁悶的情緒，呼應(yīng)前文，點(diǎn)題升華。二是虛實(shí)結(jié)合，富有意境。現(xiàn)實(shí)的苦惱與回憶中的美好交織，想象母親看到皎潔的月亮的情景與舍友看到的橘黃色月亮的激動相印證，虛實(shí)相生，突出了美的瞬間對于人的意義與啟迪，靈動詩意。三是語言講究，細(xì)節(jié)動人。人物的心理、語言等描寫真實(shí)，場景描寫的多感官調(diào)動（視覺、聽覺、觸覺等），大量比喻、擬人等修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，尤其是富有層次的景物色彩及明暗描寫，讓人如臨其境，感同身受。

（鄔雙）