微傳播時(shí)代主流意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防范制度構(gòu)建

胡 劍

(重慶理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，重慶 400054)

主流意識(shí)形態(tài)是指與一定的社會(huì)中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)的、代表統(tǒng)治階級(jí)根本利益的觀念體系和價(jià)值取向[1]。不同的社會(huì)形態(tài)具有不同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，基于不同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的意識(shí)形態(tài)之間存在沖突。現(xiàn)代社會(huì)以來(lái)，意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)愈加明顯?！盁o(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)之間在意識(shí)形態(tài)方面的階級(jí)斗爭(zhēng)，還是長(zhǎng)期的、曲折的，有時(shí)甚至是很激烈的?！盵2]進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)革新對(duì)世界范圍內(nèi)的信息傳播格局、文化交流產(chǎn)生重大影響。新的信息傳播技術(shù)的產(chǎn)生及新的信息傳播媒介的推廣對(duì)新時(shí)期的意識(shí)形態(tài)傳播格局造成一定的改變。上述技術(shù)變革既深刻地改變著信息傳播方式，又進(jìn)而影響著人們的語(yǔ)言交流方式和思維方式?？傮w而言，信息傳播與思維形成比以往更傾向于以個(gè)人為中心[3]，傳統(tǒng)社會(huì)的話語(yǔ)權(quán)力格局開(kāi)始解構(gòu)[4]，這對(duì)新時(shí)代的意識(shí)形態(tài)建設(shè)提出了新課題?，F(xiàn)今，學(xué)界對(duì)微傳播時(shí)代的表現(xiàn)、特征、效應(yīng)、內(nèi)涵、外延、影響等做了系列研究，但對(duì)微傳播時(shí)代的主流意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防范制度構(gòu)建方面尚缺乏系統(tǒng)研究。本文主要分析微傳播時(shí)代的信息傳播特征、微傳播時(shí)代對(duì)新時(shí)代意識(shí)形態(tài)建設(shè)提出的新要求，并在此基礎(chǔ)上提出符合微傳播時(shí)代特征的主流意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防范具體制度完善的建議。

一、微傳播時(shí)代的信息傳播特征

“微傳播時(shí)代”的概念，是隨著即時(shí)通信工具的出現(xiàn)以及智能手機(jī)的更新?lián)Q代而不斷發(fā)展的。2011年以后的“微傳播時(shí)代”，是指以微博、微信等為傳播媒介的代表，以即時(shí)通訊設(shè)備、即時(shí)交流軟件為信息溝通工具，以多元互動(dòng)為交流傳播特征，以短小精悍文體作為主要傳播文體的時(shí)代[5]。該傳播時(shí)代呈現(xiàn)以下特點(diǎn)。

1.傳播主體呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)

在傳統(tǒng)信息傳播模式中信息傳播主體較為固定與單一，黨和政府的宣傳部門、傳統(tǒng)刊物、戶外媒體、廣播、電視等為主要的信息源。現(xiàn)今，傳統(tǒng)信息傳播源的主導(dǎo)作用仍然存在，但信息傳播源與信息受眾的界限不再?zèng)芪挤置?，傳統(tǒng)意義上的信息受眾利用微傳播時(shí)代的新興技術(shù)及新興媒體隨時(shí)可以成為新的信息傳播源和傳播主體。商業(yè)媒體在微傳播時(shí)代成為一些信息傳播平臺(tái)的構(gòu)建者，這些商業(yè)媒體不僅是信息輸出者，還致力于使傳統(tǒng)意義上的信息受眾成為一個(gè)個(gè)信息傳播源。故微傳播時(shí)代的信息傳播主體數(shù)量劇增，可以認(rèn)為每一個(gè)個(gè)體、組織都是或都可能是信息傳播主體，傳播主體日益呈現(xiàn)多元化特征。

2.信息體量呈現(xiàn)爆炸式發(fā)展

如上所述，在微傳播時(shí)代信息傳播模式由單一、固定變更為靈活、多樣，信息傳播主體呈現(xiàn)日益多元化趨勢(shì)。愈加多元的信息傳播主體向社會(huì)傳遞出愈加多樣、多量的信息。即時(shí)通訊設(shè)備、即時(shí)交流軟件使得主體之間的溝通愈加便捷和高效，不同的傳播主體可以快速地相互交流、互相影響、互相渲染，海量的信息在社會(huì)中呈激蕩之勢(shì)，各類信息的交流互動(dòng)又更大程度地激發(fā)了新信息的生產(chǎn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及大數(shù)據(jù)技術(shù)使得對(duì)各種信息的獲取更為便利迅捷，智能技術(shù)的飛速發(fā)展還使得對(duì)各種媒體傳播信息的智能獲得、智能識(shí)別、智能反饋、智能分析、智能再生產(chǎn)成為現(xiàn)實(shí)?？梢?jiàn)，微傳播時(shí)代的信息體量巨大，信息傳播主體的信息生產(chǎn)量和信息傳播量都較之以往不同。

3.信息傳播呈現(xiàn)交互性特征

傳統(tǒng)媒體進(jìn)行信息傳播時(shí)，信息傳播流向呈現(xiàn)單向特征。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)媒體在進(jìn)行信息傳播前已經(jīng)選擇、確定好所需傳遞的信息，信息受眾對(duì)傳播內(nèi)容確定、傳播進(jìn)程選擇等無(wú)太多話語(yǔ)權(quán)?，F(xiàn)今，曾經(jīng)的單向式傳播變?yōu)殡p向互動(dòng)[6]。在微傳播時(shí)代，各信息受眾不僅希望通過(guò)信息傳播媒介與信息傳播源取得聯(lián)系、進(jìn)行溝通，還希望與其他信息受眾形成互動(dòng)。各信息傳播主體的即時(shí)多元互動(dòng)成為可能。具體而言，微傳播時(shí)代的一些新興媒體在信息傳播過(guò)程中對(duì)不同主體的交互、互動(dòng)給予了極大關(guān)注，使得每個(gè)個(gè)體都成為主動(dòng)發(fā)聲的信息源。這些新興媒介還通過(guò)即時(shí)互動(dòng)促使各信息傳播主體以多元互動(dòng)的方式與其他主體進(jìn)行即時(shí)交流。從新興傳播媒體商業(yè)運(yùn)用接受度來(lái)看，那些能實(shí)現(xiàn)最大交流溝通的新興傳播媒體才能在市場(chǎng)上勝出。因此，微傳播時(shí)代的新興媒體都以完善多元交互為目標(biāo)。微傳播時(shí)代各新興媒體在實(shí)現(xiàn)信息受眾的交互的同時(shí)，還極大地實(shí)現(xiàn)了與其他媒體的交流與互動(dòng)?？梢?jiàn)，微傳播時(shí)代信息傳播呈現(xiàn)及時(shí)性、交互性。

4.信息傳播呈現(xiàn)價(jià)值多元性

改革開(kāi)放以來(lái)，一些社會(huì)群體的價(jià)值觀和文化取向較之以往更加趨于多元，價(jià)值觀的多元必然伴隨著傳播信息的多元多樣。在傳統(tǒng)傳播格局下，個(gè)人囿于“沉默的螺旋”之限制[7]發(fā)表異見(jiàn)較少；而微傳播時(shí)代下即時(shí)通訊設(shè)備和即時(shí)交流軟件使得個(gè)體不用拋頭露面即可暢快表達(dá)，這就使得持有與主流看法不一致的個(gè)體不再擔(dān)心由于單獨(dú)持有某些態(tài)度和信念產(chǎn)生孤立[8]。不同群體、階層的訴求和需求較之以往更具有多樣性。在這種形勢(shì)下，符合主流價(jià)值觀的信息有助于形成良好的政治風(fēng)氣、社會(huì)風(fēng)氣，與主流思想觀念和價(jià)值體系相沖突的信息則不利于做好意識(shí)形態(tài)工作。這些多元化、多層次的信息傳播需求和訴求是我們?cè)谶M(jìn)行主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)時(shí)應(yīng)該予以重點(diǎn)關(guān)注的。

5.傳播內(nèi)容呈現(xiàn)碎片化特征

傳統(tǒng)的主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)體系偏于宏大化、綜合化、整體化，這與信息傳播多依賴紙張等傳統(tǒng)介質(zhì)有關(guān)。微傳播時(shí)代的信息傳播多依賴手機(jī)、電腦等介質(zhì)，承載信息的載體多為簡(jiǎn)短語(yǔ)言、圖片、短視頻、微直播、表情、語(yǔ)音等。微傳播時(shí)代的傳播內(nèi)容多是圍繞一個(gè)事物、一個(gè)現(xiàn)象、一個(gè)話題組織起來(lái)的短小精悍內(nèi)容，綜合各事物之間的聯(lián)系進(jìn)行宏大的敘事較少，故其話語(yǔ)體系呈現(xiàn)出碎片化、片段化、零散化特征。從傳播形式來(lái)看，微傳播時(shí)代下信息傳播主體較少會(huì)對(duì)事物做宏大、全面之表述。此種形式下的傳播較排斥純粹理論性話語(yǔ)形式，多采用富有感官色彩的娛樂(lè)話語(yǔ)，注重感覺(jué)敘事，實(shí)現(xiàn)官能的滿足[9]。這種傳播方式體現(xiàn)出極大的概括性、便利性和快捷性，但同時(shí)也部分喪失了完整性和周密性。

二、微傳播時(shí)代對(duì)新時(shí)代意識(shí)形態(tài)建設(shè)提出新要求

1.傳播主體多元要求改變以往單一主流意識(shí)傳播格局

在單一主流意識(shí)形態(tài)傳播格局下，加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)傳播渠道建設(shè)并增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)傳播影響力就可以在社會(huì)上形成強(qiáng)有力的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)知引領(lǐng)。微傳播時(shí)代的到來(lái)對(duì)這一格局和趨勢(shì)造成一定的沖擊。微傳播時(shí)代的代表性傳播媒介如微信、微博、抖音等迅速得到人民群眾的普遍認(rèn)可并成為重要的信息傳播媒介。這些微媒體通過(guò)移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)了精短、多量?jī)?nèi)容的快速傳播。移動(dòng)化、社交化、跨平臺(tái)、流動(dòng)性、瞬時(shí)性、扁平化成為傳播特征[10]。一些微媒體影響巨大。如微信全球用戶已突破10億[10]61。2016年9月，微信平均日登錄用戶達(dá)到了7.68億，同時(shí)，50%的用戶每天使用微信的時(shí)長(zhǎng)達(dá)到了90分鐘[5]70。2019年8月19日，微博發(fā)布2019第二季度財(cái)報(bào)，其平均月活躍量達(dá)到4.86億，日活躍量達(dá)到2.11億[11]。這些信息源的出現(xiàn)改變了以往的單一主流意識(shí)形態(tài)傳播格局，一些群體特別是青少年群體對(duì)這些新興媒體的接受度、依賴度越來(lái)越高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在大學(xué)生獲取信息渠道來(lái)源中，微信、微博并列第一，QQ位于第二，具體情況如表1所示[6]100。

由表1大學(xué)生獲取信息渠道可見(jiàn)，一些社會(huì)成員對(duì)新興媒體的依賴度和認(rèn)可度甚至高出傳統(tǒng)媒體，這就需要我們?cè)谛聲r(shí)代進(jìn)行意識(shí)形態(tài)建設(shè)時(shí)需要突破之前的單一主流意識(shí)形態(tài)傳播格局，健全主流微媒體意識(shí)形態(tài)宣教的相應(yīng)制度。

表1 大學(xué)生信息渠道來(lái)源類型及類型獲取信息量占總獲取信息量比例(單位：%)

2.信息快速增長(zhǎng)要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)男畔⑹鑼?dǎo)及總量管控

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)103家微博客網(wǎng)站的用戶賬號(hào)總數(shù)達(dá)12億個(gè)[10]60。各類微媒體的飛速發(fā)展及數(shù)以億計(jì)信息源的信息發(fā)送需求使得當(dāng)前的信息量呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)的趨勢(shì)。當(dāng)前我國(guó)智能手機(jī)數(shù)量數(shù)以億計(jì)，每部智能手機(jī)的APP數(shù)量也呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。人民群眾告別了信息匱乏的時(shí)代，已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)信息體量巨大、信息產(chǎn)生快速、信息傳送快捷的信息化時(shí)代。人民群眾當(dāng)前面臨的不是缺乏信息及如何通過(guò)個(gè)人渠道努力獲取信息的問(wèn)題，而是如何在海量信息中選擇自己需要、喜愛(ài)、傾向獲取的信息的問(wèn)題。一些社會(huì)個(gè)體，特別是青少年個(gè)體，缺乏對(duì)信息的識(shí)別和分析能力，若缺乏信息疏導(dǎo)和信息管控會(huì)導(dǎo)致價(jià)值觀紊亂等一系列問(wèn)題。

3.信息交互傳播要求意識(shí)形態(tài)工作應(yīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)話式宣教

列寧認(rèn)為：“不能希冀人們自然生成先進(jìn)的理論。人民群眾掌握先進(jìn)理論需要進(jìn)行灌輸。我們說(shuō)，工人本來(lái)也不可能有社會(huì)民主主義的意識(shí)。這種意識(shí)只能從外面灌輸進(jìn)去?！盵12]主流意識(shí)形態(tài)不會(huì)自動(dòng)生成，在任何時(shí)期都應(yīng)該進(jìn)行一定強(qiáng)度的有意識(shí)灌輸，這是毋庸置疑的。特別是對(duì)于青年學(xué)生而言，其在進(jìn)入學(xué)校之前，并沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專門、系統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)，也沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)、正規(guī)的主流意識(shí)形態(tài)教育。在人生的關(guān)鍵時(shí)期若沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行必要的主流意識(shí)形態(tài)教育，后果將不堪設(shè)想。其他社會(huì)成員也是如此。針對(duì)所有社會(huì)成員進(jìn)行主流意識(shí)形態(tài)宣教刻不容緩。在采用正面宣傳的原則下，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到微傳播時(shí)代的信息傳播特征，尊重、理解各信息傳播主體的感受和興趣點(diǎn)，將適當(dāng)和適時(shí)溝通結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)話、交流引導(dǎo)各信息傳播主體建構(gòu)起主流觀念體系和正確價(jià)值取向。

4.信息價(jià)值多元要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊庾R(shí)形態(tài)合規(guī)性監(jiān)管

在堅(jiān)持主流意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀的前提下保持一定的價(jià)值多元性，對(duì)社會(huì)發(fā)展有促進(jìn)作用，但是也應(yīng)該看到當(dāng)前一些信息蘊(yùn)含的不良價(jià)值觀對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義美德造成一定的沖擊。一些微媒體為博取某些受眾的關(guān)注對(duì)一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀進(jìn)行迎合。拜金主義、享樂(lè)主義、實(shí)用主義、功利主義在一些微媒體信息傳遞中有所體現(xiàn)。一些崇富之詞、炫富之語(yǔ)、奢靡之言被一些微媒體刊登、轉(zhuǎn)載，一些貪圖享樂(lè)的故事被一些微媒體過(guò)度渲染，在全社會(huì)造成了惡劣的影響。再如一些微媒體上的黃色信息、黑色信息對(duì)主流意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀造成一定的沖擊。一些網(wǎng)絡(luò)表演經(jīng)營(yíng)單位、網(wǎng)絡(luò)表演者、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者無(wú)視網(wǎng)絡(luò)公德在一些微媒體上提供一些低俗、惡俗的直播類、表演類節(jié)目，對(duì)網(wǎng)民特別是對(duì)青少年的價(jià)值觀造成嚴(yán)重扭曲；一些微媒體對(duì)一些事件進(jìn)行報(bào)道時(shí)沒(méi)有大局意識(shí)、底線思維，導(dǎo)致一些社會(huì)事件在網(wǎng)上發(fā)酵并衍生出不利于安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)輿情。習(xí)近平指出，核心價(jià)值觀關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安[13]。對(duì)此，應(yīng)引導(dǎo)微媒體從業(yè)人員、各信息傳播主體樹(shù)立正確價(jià)值觀念。當(dāng)前我國(guó)不能任由一些不良價(jià)值觀通過(guò)微媒體對(duì)人民群眾造成不利影響，應(yīng)該著重思考如何通過(guò)制度建設(shè)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管。

5.傳播內(nèi)容碎片化要求意識(shí)形態(tài)傳播應(yīng)進(jìn)行話語(yǔ)轉(zhuǎn)化

微傳播時(shí)代的話語(yǔ)大多以簡(jiǎn)短的形式呈現(xiàn)?！爸谎云Z(yǔ)式傳播也容易導(dǎo)致內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單與片面，使對(duì)問(wèn)題的思考變得單一化，缺乏理性思考和判斷，其真實(shí)性也難以考證。”[14]此種簡(jiǎn)短式、碎片式、片段式的話語(yǔ)體系及其表達(dá)形式雖存在一些弊端，但是極大地提高了傳播效率，現(xiàn)代生活節(jié)奏及工作節(jié)奏的加快需要這種及時(shí)、快捷的傳播。在進(jìn)行系統(tǒng)的主流意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)和專業(yè)研究時(shí)固然需要宏大化、綜合化、整體化的主流意識(shí)形態(tài)表述方式，但在日常生活中仍堅(jiān)持傳統(tǒng)主流意識(shí)形態(tài)表述方式已不能跟上現(xiàn)時(shí)期信息傳播快捷化的時(shí)代要求。從當(dāng)前主流意識(shí)形態(tài)傳播效果看，以傳統(tǒng)主流陣地應(yīng)對(duì)片段、碎片式信息對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的挑戰(zhàn)是有成效的，但用大篇幅的文章駁正此種碎小信息難免有殺雞用牛刀之感，且用大篇幅的文章進(jìn)行應(yīng)對(duì)又經(jīng)常失去及時(shí)性與便捷性。故應(yīng)對(duì)此種片段、碎片化信息需要采用同樣精悍、短小的文體，當(dāng)前需要進(jìn)行傳播文體及傳播話語(yǔ)體系的變革。

三、微傳播時(shí)代主流意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防范制度構(gòu)建

1.健全主流微媒體意識(shí)形態(tài)宣教長(zhǎng)效機(jī)制

我國(guó)目前可以從以下兩個(gè)方面健全主流微媒體意識(shí)形態(tài)宣教長(zhǎng)效機(jī)制。其一，健全綜合型主流微媒體意識(shí)形態(tài)宣教長(zhǎng)效機(jī)制。綜合型主流微媒體在現(xiàn)今傳播格局下占據(jù)重要地位，黨委宣傳機(jī)構(gòu)、文化管理部門應(yīng)著重進(jìn)行制度構(gòu)建以更好地發(fā)揮其主流意識(shí)形態(tài)宣教功能。當(dāng)前，微信、微博等綜合型主流微媒體已經(jīng)在進(jìn)行與主流意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀相關(guān)新聞媒體鏈接的推送和建設(shè)，并已取得良好的社會(huì)效果。綜合型主流微媒體可以通過(guò)健全主流意識(shí)形態(tài)信息最低占比制度、傳播信息主流意識(shí)形態(tài)審核制度、不良社會(huì)信息審核及控制傳播制度來(lái)加強(qiáng)對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的傳播。主流意識(shí)形態(tài)信息最低占比制度要求在日傳送信息中針對(duì)主流意識(shí)形態(tài)宣傳確定一個(gè)最低內(nèi)容占比。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)和智能分析技術(shù)的成熟，這一內(nèi)容占比制度分析已可以達(dá)到隨時(shí)、隨機(jī)的程度。當(dāng)然，進(jìn)行最低內(nèi)容占比分析不應(yīng)采用機(jī)械式的方式，而應(yīng)該注重這一最低內(nèi)容占比度的能動(dòng)性、發(fā)展性、隱含性，既要以能動(dòng)的、相對(duì)彈性的方式看待這一內(nèi)容占比度，也要以發(fā)展的、增長(zhǎng)的眼光分析內(nèi)容占比變化，還應(yīng)特別注重隱性主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容在總內(nèi)容中的比重。傳播信息主流意識(shí)形態(tài)審核制度要求專門人員對(duì)信息是否符合主流意識(shí)形態(tài)或主流價(jià)值觀進(jìn)行審核。不良社會(huì)信息審核及控制傳播制度要求對(duì)不符合主流意識(shí)形態(tài)或主流價(jià)值觀的信息進(jìn)行剔除并建立后續(xù)應(yīng)急反饋處理機(jī)制。其二，強(qiáng)化專門型主流微媒體意識(shí)形態(tài)宣教長(zhǎng)效機(jī)制?！靶麄魉枷腙嚨兀覀儾蝗フ碱I(lǐng)，人家就會(huì)去占領(lǐng)?！盵15]順應(yīng)微時(shí)代傳播特點(diǎn)，當(dāng)前已在著力建設(shè)一批專門型主流微媒體平臺(tái)。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”即是一個(gè)重要優(yōu)質(zhì)平臺(tái)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、新聞聯(lián)播等黨中央主流媒體也應(yīng)該加強(qiáng)微媒體建設(shè)，應(yīng)努力按照微傳播時(shí)代的信息集成、傳播、形成特點(diǎn)進(jìn)行微傳播媒體打造，以期造就一批具有持久影響力和廣泛接受度的專業(yè)型主流微媒體。各單位在進(jìn)行黨組織常態(tài)學(xué)習(xí)、黨團(tuán)常規(guī)活動(dòng)、單位業(yè)務(wù)活動(dòng)中應(yīng)深度挖掘、利用該主流微媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)的資源，建立健全常態(tài)學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報(bào)交流制度等。常態(tài)學(xué)習(xí)制度要求各單位根據(jù)本單位特點(diǎn)針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果確立相應(yīng)要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報(bào)交流制度要求各單位針對(duì)專門型主流微媒體上主流意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容形成單位內(nèi)部、單位之間的學(xué)習(xí)交流及評(píng)比制度。制定常態(tài)學(xué)習(xí)制度與匯報(bào)交流制度時(shí)應(yīng)考慮主流意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性和適度性。從事不同職業(yè)的人員對(duì)于主流意識(shí)形態(tài)的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)強(qiáng)度是不一樣的。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等應(yīng)根據(jù)不同人員制定適度的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，使得個(gè)體學(xué)習(xí)既呈現(xiàn)個(gè)性化、差異化特征，也符合長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和連貫學(xué)習(xí)的要求。

2.完善特別群體信息疏導(dǎo)及總量管控機(jī)制

微傳播時(shí)代信息體量巨大，個(gè)體尤其是青少年個(gè)體無(wú)法以有限之時(shí)間面對(duì)無(wú)限之信息，故需要對(duì)海量信息進(jìn)行適量的甄別和篩選。我國(guó)可以從以下兩個(gè)方面建立健全特別群體信息疏導(dǎo)及總量管控機(jī)制。其一，建立健全青少年校園內(nèi)信息疏導(dǎo)及信息總量管控制度。各中小學(xué)、高校應(yīng)根據(jù)各校實(shí)際情況、學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及信息需求程度建立起網(wǎng)絡(luò)信息總量管控制度、信息瀏覽及信息發(fā)表監(jiān)測(cè)制度。網(wǎng)絡(luò)信息總量管控制度要求各機(jī)構(gòu)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的進(jìn)入進(jìn)行一定程度的控制，將不符合主流意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀的信息屏蔽。特別是對(duì)于在校青少年學(xué)生，各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)應(yīng)在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，建立起科學(xué)合理的信息瀏覽制度，針對(duì)青少年的信息瀏覽時(shí)間和信息瀏覽內(nèi)容提出既有一定操作性又具有一定彈性的要求。通過(guò)智能分析技術(shù)，各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)應(yīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站準(zhǔn)入制度，禁止對(duì)青少年學(xué)生明顯不利的網(wǎng)站通過(guò)鏈接進(jìn)入學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)。信息瀏覽及信息發(fā)表了解及監(jiān)測(cè)制度要求各校對(duì)信息瀏覽及發(fā)表進(jìn)行輿情了解以適時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)應(yīng)廣泛采用智能分析、智能獲取技術(shù)加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的分析。其二，建立重點(diǎn)人群主流意識(shí)形態(tài)信息強(qiáng)化引導(dǎo)制度。對(duì)于一些重點(diǎn)人群，我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行主流意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)。不同人群對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的關(guān)注點(diǎn)不同，針對(duì)不同人群進(jìn)行主流意識(shí)形態(tài)推送內(nèi)容也應(yīng)不同。當(dāng)前，主流微媒體平臺(tái)應(yīng)探索建立不同人群所需主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)細(xì)分制度、重點(diǎn)人群主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容推送制度。不同人群所需主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)細(xì)分制度要求針對(duì)不同人群特點(diǎn)對(duì)其所需主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分；重點(diǎn)人群主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容推送制度要求依據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能分析技術(shù)針對(duì)一些重點(diǎn)人群就價(jià)值觀引領(lǐng)所需主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性推送。

3.建立意識(shí)形態(tài)對(duì)話式灌輸長(zhǎng)效實(shí)施機(jī)制

“宣傳思想工作創(chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新。”[15]31當(dāng)前，黨委宣傳部門、文化管理部門、各主流媒體應(yīng)著重建立健全主流意識(shí)形態(tài)智能沉浸對(duì)話溝通長(zhǎng)效機(jī)制及主流意識(shí)形態(tài)對(duì)話長(zhǎng)效實(shí)施機(jī)制。其一，建立主流意識(shí)形態(tài)智能沉浸對(duì)話溝通長(zhǎng)效機(jī)制。各主流媒體應(yīng)著重改變以往信息傳輸方式，增強(qiáng)信息傳遞中的體驗(yàn)感和對(duì)話感，運(yùn)用圖文閱讀、視頻體驗(yàn)、對(duì)話交流、沉浸閱讀、互動(dòng)傳輸、多層交流、多人互動(dòng)交流等方式增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的溝通實(shí)效。智能沉浸對(duì)話設(shè)計(jì)應(yīng)重在體現(xiàn)人與人的交流特性，突顯人與環(huán)境之間的交互性、融合性、互動(dòng)性。一些博物館、展覽館已經(jīng)在采取上述技術(shù)手段方面做出了有益的嘗試。一些主流媒體也根據(jù)上述沉浸交流原則打造出一些有影響力的沉浸交流作品。人民文學(xué)出版社融合多種形式與多種技術(shù)打造的《朗讀者》AR即受到大眾的普遍歡迎[16]。其二，健全主流意識(shí)形態(tài)對(duì)話長(zhǎng)效實(shí)施機(jī)制。黨委宣傳部門、文化管理部門應(yīng)著重健全宣傳理念創(chuàng)新轉(zhuǎn)化落實(shí)機(jī)制、主流思想觀念及價(jià)值取向認(rèn)可度測(cè)評(píng)機(jī)制、主流意識(shí)形態(tài)宣教效果即時(shí)反饋機(jī)制等，實(shí)現(xiàn)對(duì)話式灌輸。宣傳理念創(chuàng)新轉(zhuǎn)化落實(shí)機(jī)制，要求在宣教理念、宣教方式上進(jìn)一步創(chuàng)新并制定相應(yīng)落實(shí)機(jī)制。主流意識(shí)形態(tài)宣教應(yīng)遵循交流、融合、內(nèi)化的理念，主流意識(shí)形態(tài)宣教方式應(yīng)以互動(dòng)性、體驗(yàn)性為設(shè)計(jì)原則進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)。建立主流思想觀念及價(jià)值取向認(rèn)可度測(cè)評(píng)機(jī)制要求黨委宣傳部門、文化管理部門充分利用智能分析技術(shù)就溝通交流效果、認(rèn)可度、接受度等進(jìn)行信息收集和科學(xué)測(cè)評(píng)；建立主流意識(shí)形態(tài)宣教效果即時(shí)反饋機(jī)制要求黨委宣傳部門、文化管理部門就主流意識(shí)形態(tài)對(duì)話溝通效果建立起明確、可操作的信息收集回路和渠道。

4.實(shí)施微媒體意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)監(jiān)控制度

當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，不同社會(huì)形態(tài)之間的意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)愈加明顯。一些西方國(guó)家對(duì)外指摘其他國(guó)家的意識(shí)形態(tài)工作，對(duì)其本國(guó)的意識(shí)形態(tài)監(jiān)管工作卻高度重視。如美國(guó)政府對(duì)信息傳播主體的信息傳播進(jìn)行廣泛的監(jiān)控，其通過(guò)立法賦予相應(yīng)機(jī)構(gòu)對(duì)信息有查閱、獲取、屏蔽之權(quán)力，其還通過(guò)“棱鏡”“X關(guān)鍵得分”等監(jiān)控計(jì)劃對(duì)其他國(guó)家的信息傳播進(jìn)行監(jiān)控。英國(guó)也通過(guò)建立分級(jí)認(rèn)定制度、舉報(bào)告發(fā)制度、責(zé)任承擔(dān)制度加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的審查力度[17]。我國(guó)當(dāng)前迫切需要從以下兩方面建立、健全意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)信息風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)及分級(jí)監(jiān)控制度。其一，健全主流意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)信息風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)制度。精確劃分風(fēng)險(xiǎn)信息的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)需要不同的指標(biāo)，風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的具體指標(biāo)包括信息與主流政治觀念、主流思想觀念與主流價(jià)值取向的違背沖突程度、信息發(fā)布者的發(fā)布語(yǔ)境與發(fā)布范圍、信息發(fā)布者進(jìn)行信息發(fā)布時(shí)的主觀惡意程度、信息發(fā)布者造成的不利后果及其嚴(yán)重程度。其二，健全意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)信息分級(jí)監(jiān)控及分級(jí)防范制度。應(yīng)根據(jù)不同風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別的風(fēng)險(xiǎn)信息制定分類化的監(jiān)控措施。針對(duì)不同級(jí)別的風(fēng)險(xiǎn)信息，監(jiān)控范圍、監(jiān)控力度、監(jiān)控手段、監(jiān)控重點(diǎn)、監(jiān)控目的均應(yīng)不同。在進(jìn)行分級(jí)監(jiān)控制度設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)注重不同風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別的信息之間相互轉(zhuǎn)化的可能性，并據(jù)此進(jìn)行相應(yīng)的防范制度設(shè)計(jì)。

5.構(gòu)建主流意識(shí)形態(tài)微話語(yǔ)傳播交流機(jī)制

新時(shí)期，在主流意識(shí)形態(tài)傳播方面應(yīng)多采用簡(jiǎn)短化、精簡(jiǎn)化書寫方式。黨委宣傳部門、文化管理部門、主流媒體可從以下方面著力構(gòu)建主流意識(shí)形態(tài)微話語(yǔ)傳播交流機(jī)制。其一，健全宣傳作風(fēng)及宣傳語(yǔ)態(tài)落實(shí)機(jī)制。具體而言，宣傳作風(fēng)落實(shí)機(jī)制要求宣傳人員走出辦公場(chǎng)所，要求宣傳人員以更加務(wù)實(shí)、更加接地氣、直接接觸宣傳對(duì)象的方式進(jìn)行主流意識(shí)形態(tài)宣傳；宣傳語(yǔ)態(tài)落實(shí)機(jī)制要求黨委宣傳部門、文化管理部門對(duì)主流意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話式的轉(zhuǎn)化，通過(guò)故事體、散文體、筆記體、對(duì)話體等方式將主流意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀宣教到人民群眾中去。其二，完善主流微媒體微話語(yǔ)創(chuàng)造機(jī)制。具體而言，主流微媒體可以建立主流意識(shí)形態(tài)傳播話語(yǔ)體系及表達(dá)方式轉(zhuǎn)化長(zhǎng)效機(jī)制、專業(yè)人員培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制、綜合性主流微媒體和專門性主流微媒體意識(shí)形態(tài)微話語(yǔ)創(chuàng)造交流機(jī)制、主流意識(shí)形態(tài)微話語(yǔ)作品評(píng)比機(jī)制。建立主流意識(shí)形態(tài)傳播話語(yǔ)體系及表達(dá)方式轉(zhuǎn)化長(zhǎng)效機(jī)制要求改變以往書齋式、教科書式宣教語(yǔ)體，針對(duì)主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)言語(yǔ)體的轉(zhuǎn)化。我國(guó)應(yīng)學(xué)習(xí)、借鑒傳統(tǒng)文體。就“精短”傳播而言，百余字的簡(jiǎn)練文體“古已有之”，其源頭可以追溯到商周時(shí)期[5]71。《論語(yǔ)》《世說(shuō)新語(yǔ)》采取一事一記的方式，既言簡(jiǎn)意賅，又惟妙惟肖，符合交流效率原則。在新時(shí)代主流意識(shí)形態(tài)傳播中可以借鑒這種文體、語(yǔ)體。專業(yè)人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制要求順應(yīng)微傳播時(shí)代信息傳播特點(diǎn)培養(yǎng)既具深厚理論功底又具新形勢(shì)下傳播能力的宣教人才，應(yīng)就人才培養(yǎng)方式、培養(yǎng)目標(biāo)等作出具體規(guī)定。綜合性主流微媒體和專門性主流微媒體意識(shí)形態(tài)微話語(yǔ)創(chuàng)造交流機(jī)制要求兩類主流微媒體在主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)創(chuàng)造方面加強(qiáng)交流，促使話語(yǔ)體系轉(zhuǎn)化，以增強(qiáng)傳播內(nèi)容吸引力。主流意識(shí)形態(tài)微話語(yǔ)作品評(píng)比機(jī)制要求通過(guò)科學(xué)合理的主流意識(shí)形態(tài)傳播作品影響力、傳播力測(cè)評(píng)機(jī)制、主流意識(shí)形態(tài)科研認(rèn)可評(píng)定機(jī)制評(píng)選出切實(shí)為人民群眾喜愛(ài)和認(rèn)可的主流意識(shí)形態(tài)傳播作品。

綜上，微傳播時(shí)代的信息傳遞呈現(xiàn)出新的特征，主流意識(shí)形態(tài)傳播應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在傳播格局、信息流向與疏導(dǎo)、信息交流方式、有害信息監(jiān)管、信息表現(xiàn)形式等方面做出調(diào)整。調(diào)整的落實(shí)在于具體制度的構(gòu)建與實(shí)施。黨委宣傳部門、文化管理部門、各主流媒體、各文化企業(yè)等應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況在主流微媒體意識(shí)形態(tài)宣教長(zhǎng)效機(jī)制、群體信息疏導(dǎo)及總量管控機(jī)制、意識(shí)形態(tài)對(duì)話長(zhǎng)效實(shí)施機(jī)制、微媒體意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)監(jiān)控制度、主流意識(shí)形態(tài)微話語(yǔ)傳播交流機(jī)制等方面做出具體規(guī)定，以期完善微傳播時(shí)代主流意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防范制度體系。