牛曉飛

兒子今年3歲，時光如白駒過隙，那個襁褓中的嬰兒已經(jīng)成長為一個古靈精怪的“小大人”。三年來，孩子的點滴成長中發(fā)生的種種有趣的故事，也引發(fā)了我對家庭教育的一些思考。

首先是建立孩子的規(guī)則意識。有一天，我騎車帶他回家，在一個信號燈路口，我停下車來，兒子好奇地問：“媽媽，怎么不走了？”我指著信號燈，問他：“寶貝，現(xiàn)在的燈是什么顏色？”“紅色！”他脫口而出。我對他唱起兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，現(xiàn)在是紅燈，我們得停下來哦?！币?guī)則意識的培養(yǎng)不必刻意，用心抓住身邊的教育契機，不失為一種教育良策。

其次是注重習慣養(yǎng)成教育。小孩子具有很強的模仿能力，所以在和孩子相處的過程中，我非常注意自身的行為舉止，比如隨手撿拾地上的垃圾，扔到垃圾桶里;坐公交車時，主動禮讓座位;時刻注意禮貌用語等。沒有專門的說教，在言談舉止間潛移默化地促使孩子逐步養(yǎng)成好習慣。

再次是注重獨立能力的培養(yǎng)。兒子兩歲時，我就教他自己吃飯，堅持一個原則：自己動手，豐衣足食。有時他也會想“罷工”，我都是耐心鼓勵他堅持。孩子的潛力是無窮的，家長適時“偷懶”放手，適當“狠心”，也許會收獲意想不到的驚喜。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。家庭教育不是一蹴而就的，需要付出足夠的愛和耐心，更需要教育智慧，在不斷地實踐中與孩子“斗智斗勇”。