真誠與自律

李振宇

在《傅雷家書》中，傅雷寫給傅聰?shù)囊环夥鈺?，飽含著父親對兒子的愛護與期望，教誨與建議。

傅雷是這樣教導傅聰?shù)模赫嬲\是第一把藝術(shù)的鑰匙。

在通往藝術(shù)的路上，必須首先做到真誠，才能打開藝術(shù)的大門。真誠，就是真心實意，坦誠相待，從心底感動他人，最終獲得他人的信任。

自古以來，師生之道莫不建立在“誠敬”的基礎(chǔ)上。老師教育學生的條件是“真誠”，學生也要有真誠的好學之心、恭敬的求學態(tài)度，處世謙敬有禮。這樣的師生關(guān)系怎么會不融洽呢？學習效果怎么會不好呢？我們在學習的道路上，只有做到“真誠”二字，才能收到最好的教育效果。

傅雷希望傅聰能夠堅強，即使遇到失敗也不放棄，永遠葆有一顆赤子之心。信中還有一處，最讓我感受到傅雷的良苦用心。在信中，他反復(fù)提到莫扎特，提到莫扎特的藝術(shù)與特色。傅雷希望通過這種方式對傅聰循循善誘，讓傅聰向莫扎特學習，能夠像莫扎特一樣成才。從中可見傅雷作為父親的良苦用心。

而能達到傅雷所寄予的深厚的期望，是不容易的，需要付出極大的努力。即使傅雷給予了各種教誨和意見，但最重要的還是需要傅聰能夠在藝術(shù)的道路上不忘初心，始終自律。傅聰也不負父親的期望，在音樂上取得了不小的成就。而我需要的，不正是這份自律嗎？

作為一名學生，我在學習的道路上時常感到迷茫困惑，有時還會心生放棄之意，與自己定下的目標漸行漸遠。這正是因為我沒有傅聰?shù)哪欠葑月?，我總試圖在學習的道路上找到“安全屋”，躲在里面休息，而這樣就使我與同學的差距越來越大。

自律二字雖短，卻需要狠下功夫，花漫長的時間去等待開花、結(jié)果，然后才能得到滿滿的收獲。

我相信，終有一天，在真誠與自律的陪伴下，我的人生會不一樣！

【浙江寧波市奉化區(qū)錦屏中學初三（7）班，指導老師：張平】

點評

考生選取“真誠”和“自律”兩方面對“修養(yǎng)”加以闡釋，從傅雷對兒子的告誡入手，娓娓道來，使人容易理解和接受。兩點之間的邏輯由淺入深，步步深入，敘述得十分清晰。作文多用短句，表述準確，簡潔有力，結(jié)尾更是獨句成段，既收束全文，又抒發(fā)感慨，頗有感染力。