冉良平
星期天的下午,我返回了學(xué)校。
剛走進教室,幾十道目光一齊向我投射過來,那些目光古怪而又陌生,仿佛他們盯著的不是朝夕相處的同學(xué),而是動物園里新來的“珍稀動物”。有的同學(xué)竊竊私語,有的同學(xué)指指點點,有的臉上帶著一絲絲嘲弄?!敖裉煸趺蠢??”我納悶地問自己,徑直走到座位上,若無其事地看起書來。
身后的笑聲更大了,還嘰嘰喳喳地議論著什么,似乎提到了我的名字。我終于忍不住了,轉(zhuǎn)過身來,質(zhì)問后桌那發(fā)笑的同學(xué):“你們在笑什么?”他們立刻緘口不言。我心中的疑團更大了,一定要問個青紅皂白。在我的再三逼問下,春梅才說:“曉林夢見于清騎著自行車,載著你在街上飛快地跑呢!”她剛說完,周圍的幾個同學(xué)就哈哈大笑起來,大家再次將目光聚焦在了我的身上。我頓時被羞得滿臉通紅,但又無話可說,只得默然地坐在座位上,半天緩不過神來。我想:這分明就是無中生有嘛,一個毫無根據(jù)的夢,怎么能拿它當(dāng)真?這簡直是無知、無聊、不可理喻!想到這里,我又羞又氣又委屈。為了安慰自己,我找出了充分的理由:這只是一個荒唐的夢而已,純屬子虛烏有,況且我坐得端,行得正,“身正不怕影子斜”!
可事情遠不是我想的這么簡單。從此以后,我竟然被包圍在風(fēng)言風(fēng)語之中了。那一陣子,班里最熱門的話題就是關(guān)于我和他的事情,什么我“偷偷地望著他笑”啦,“他對我格外好”啦……還有幾個“好事者”竟搜集起我們的“材料”來:某月某日,我倆故意一前一后地走進教室;某月某日,我偷偷地寫了張紙條給他……我數(shù)了數(shù),這些“莫須有”的罪名總共有二十多條,真是“欲加之罪,何患無辭”。唉,天底下竟有這般荒唐的事。一個無根據(jù)之夢,竟然弄出了這么多的是非,真令人傷心,使人氣惱。其實,我和他之間什么也沒有,只是普通的同學(xué)關(guān)系罷了。由于他數(shù)學(xué)成績較好,我偶爾向他請教一下不懂的問題,并不是想建立“那種”關(guān)系。唉,真是讓人有口難辯??!
我真不明白,新時代的中學(xué)生怎么還那么封建。難道男女同學(xué)之間的界線還這么森嚴?男女同學(xué)之間的隔膜還這么深厚?難道男女同學(xué)之間就不應(yīng)該大大方方地建立真誠的友誼?
同學(xué)們啊,愿你們多一點單純、理解、信任和真誠,少一點猜疑、嘲弄、隔膜和誤解,讓我們攜起友誼之手,互幫互學(xué),以全部的精力暢飲知識的瓊漿,用勤奮和拼搏,去實現(xiàn)我們美好的人生理想吧!
教師點評
這是一篇夾敘夾議、緣事說理的習(xí)作。小作者用她稚嫩的筆,真實地描繪了當(dāng)代校園生活中那一道“晦暗”的校園風(fēng)景線:由于一個同學(xué)的尋常一夢,引起了一場荒唐的“班級風(fēng)波”,同學(xué)們“惡作劇”般的取笑、猜疑和嘲弄,傷了小作者純潔無瑕的心,給她帶來了莫名的煩惱,在男女同學(xué)之間平添了一堵不該存在的墻。其實,這類“風(fēng)波”,在當(dāng)今校園里時有發(fā)生,屢見不鮮,但此風(fēng)不可長。作為學(xué)生,男女同學(xué)之間應(yīng)真誠相處,正常交往;作為教師,發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象,更應(yīng)加以耐心教育和正確的引導(dǎo),讓學(xué)生回到健康的軌道上來。
(指導(dǎo)教師:王代福)