趙俊輝

前言

2020年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，為新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提出了加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新要求。要求根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí);家庭要鼓勵(lì)孩子掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，每年有針對性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能;要把勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)等。

2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，這就是我們常說的“雙減”。文件指出，學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。

以上兩個(gè)文件的出臺，反映出國家對在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育的重視。勞動(dòng)最光榮，我們的祖先用勤勞的雙手和無與倫比的智慧，締造出了華夏文明。如今，我們用勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)人民的夢想，把“做夢都不敢想的事”變成了現(xiàn)實(shí)。舉個(gè)例子，同學(xué)們還沉浸在神舟十二號飛船返回地球的喜悅中，不知不覺中，我們又迎來了神舟十三號飛船的成功發(fā)射。值得一提的是，此次進(jìn)入太空的這三名宇航員，要在太空“出差”整整6個(gè)月。這是國家綜合實(shí)力提高的表現(xiàn)，更是無數(shù)的勞動(dòng)者用雙手、用智慧、用心血?jiǎng)?chuàng)造出來的奇跡。

勞動(dòng)能創(chuàng)造奇跡。只有勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)的美好愿景;只有勞動(dòng)，才能讓社會(huì)實(shí)現(xiàn)長足順暢的發(fā)展。

我們從勞動(dòng)中獲得的不僅僅是物質(zhì)上的豐盈和滿足，還會(huì)獲得精神上的力量，獲得戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。勞動(dòng)、收獲、奉獻(xiàn)，是一個(gè)精彩的循環(huán)，引領(lǐng)我們走向更美好的明天。勞動(dòng)，是“實(shí)干興邦”最質(zhì)樸的注解。

讓我們從小樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對勞動(dòng)人民的感情，將來報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會(huì)。

習(xí)近平總書記指出：“有夢想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”只要我們堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量;只要我們在勞動(dòng)中凝聚起每個(gè)人的夢想，就必定能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供不竭的動(dòng)力，創(chuàng)造新的輝煌。

文題實(shí)錄

閱讀下面材料，按要求寫作。

一鋤一鏟的耕種，收獲了一畦一壟的蔬果;一針一線的勞作，編織了一家一室的溫馨……李子柒發(fā)布的田園生活視頻爆紅網(wǎng)絡(luò)，讓很多人開始重新思考勞動(dòng)在我們生活中的意義。勞動(dòng)，帶給我們的不僅僅是物質(zhì)上的收獲，更讓我們獲得了精神上的享受。

要求：①請根據(jù)材料寫作;②題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）;③字?jǐn)?shù)在 600 字以上。

技法點(diǎn)撥

有句話說得好，勞動(dòng)最光榮。想寫好這則材料作文，我們可以從以下兩方面入手：

一是讀懂“勞動(dòng)”的含義。材料圍繞著“勞動(dòng)”展開論述，傳遞的信息是：勞動(dòng)收獲物質(zhì)，也收獲精神的享受。不過，材料以“耕種”“針線”“田園”等字眼來描述勞動(dòng)的場景，容易讓我們陷入誤區(qū)——體力勞動(dòng)才是勞動(dòng)。其實(shí)勞動(dòng)的范疇很大，有體力的，比如做家務(wù)、寄快遞、搬運(yùn)貨物等;也有腦力的，比如發(fā)明創(chuàng)造的絞盡腦汁、新年晚會(huì)的運(yùn)籌帷幄等;還有宏觀的，比如為夢想而努力、因?yàn)閹椭硕β档取Ｃ靼琢藙趧?dòng)的范疇，寫作的素材就會(huì)多一些。

二是注意“勞動(dòng)”的詳略。材料中的“更”提示了寫作的側(cè)重點(diǎn)，是勞動(dòng)帶來的精神上的享受。如果寫記敘文，不管是選擇寫體力的勞動(dòng)，還是寫腦力的勞動(dòng)甚至寫宏觀的勞動(dòng)，我們在講述物質(zhì)收獲的同時(shí)，都需要重點(diǎn)寫清楚精神上的收獲。比如，不喜歡做家務(wù)活的“我”，被老師布置給家人洗一次衣服，洗完后收獲了一杯奶茶，辛苦之余，重點(diǎn)是“我”從洗衣勞動(dòng)中獲得的感悟。如果寫議論文，選用的名人事例，要交代清楚感悟精神收獲的過程或者精神收獲帶給我們的影響。

佳作工坊

勞有所思，動(dòng)則有得

湖北省武漢市武珞路實(shí)驗(yàn)初級中學(xué) 李卓穎

勞動(dòng)是智慧的源泉，能夠給予人們物質(zhì)和精神上的雙重享受。古有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這是對勞動(dòng)成果的重視;今有李子柒，通過勞動(dòng)使眾人感受到精神層面的愉悅。如此，勞動(dòng)不僅帶給我們物質(zhì)上的收獲，更有精神層面的享受。

勞動(dòng)可以帶給人們創(chuàng)作靈感，提高文學(xué)素養(yǎng)，從而獲得精神上的享受。陶淵明辭官歸隱，選擇了“種豆南山下”的勞作生活，他躬耕農(nóng)田，時(shí)常“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他“雖有荷鋤倦”，但從未抱怨勞動(dòng)的辛苦，而是“濁酒聊自適”。劈柴、種地，陶淵明收獲了大自然給予的獨(dú)一無二的創(chuàng)作靈感。在勞動(dòng)中，他擺脫憂愁，逍遙閑適，自得其樂，向往著“阡陌縱橫，落英繽紛”的理想社會(huì)。陶淵明在與大自然的親近中悟得了人生理應(yīng)淳樸真誠、淡泊致遠(yuǎn)的真諦，為后人留下了流傳千古的詩篇。他在勞動(dòng)中感受“采菊東籬下，悠然見南山”的美好意境，面對生死發(fā)出“死去何所道，托體同山阿”的感慨?；赝量喔诺囊簧諟Y明不僅在勞動(dòng)中獲得果實(shí)，能自給自足地在鄉(xiāng)村中生活，他的田園詩還以淳樸自然的語言風(fēng)格、高遠(yuǎn)拔俗的意境，為中國詩壇開辟了新的天地。

勞動(dòng)帶來的不只是充盈的物質(zhì)財(cái)富，還有無盡的精神財(cái)富。陶淵明清楚這個(gè)道理，梭羅更是用行動(dòng)詮釋了這一點(diǎn)。

勞動(dòng)會(huì)引發(fā)人們對生命的思考，從而在思想方面得到升華、精神方面得到享受。梭羅為追隨愛默生的腳步，搬到了瓦爾登湖旁，居住在一個(gè)人煙稀少的地方。他劈開荊棘、搭建木屋，辛苦勞動(dòng)、開荒種地。在瓦爾登湖旁勞作的日子里，梭羅自耕自食，在與大自然的接觸中，他心無旁騖，重新思考人類與自然之間的關(guān)系，他認(rèn)為世間萬物都是有生命的，勞動(dòng)也是在與植物交流，可以從中獲得精神上的享受。所以梭羅即使一生孤獨(dú)，但他在勞動(dòng)中找到了精神寄托。他清楚只有“回歸本心，親近自然”，方能尋到人生本質(zhì)。飲盡孤獨(dú)，洗盡浮華，遠(yuǎn)離喧囂，獨(dú)自勞作，梭羅筆下的《瓦爾登湖》成為了經(jīng)典之作。他的思想更是深遠(yuǎn)地影響了一代又一代人，使人們重新思考自然與人類之間的關(guān)系。

由此觀之，勞動(dòng)帶來的絕不僅僅是充盈的物質(zhì)生活，更多的還是精神上的享受，使我們的思想得到升華，靈魂得到洗禮。

名師點(diǎn)評

這是一篇中心突出的議論文佳作。文章列舉了“陶淵明辭官隱居從體力勞動(dòng)中感悟人生真諦”和“梭羅在瓦爾登湖開荒種地與萬物交流體驗(yàn)不一樣的感受”兩個(gè)案例，闡述的內(nèi)容詳略得當(dāng)，圍繞著中心展開。此外，文章語言清新自然，既引用名句，又自創(chuàng)金句，可謂是獨(dú)具特色。

佳作工坊

兩個(gè)快樂的勞動(dòng)者

湖北省武漢市武珞路實(shí)驗(yàn)初級中學(xué) 傅睿寧

去年暑假，我跟媽媽到家里正在裝修的新房去。我推開門，看見兩個(gè)小伙子蹲在地上，一個(gè)正在和水泥，另一個(gè)正在貼瓷磚。他們兩個(gè)人都理著板寸，人長得很精神。見我們來了，倆人站起身來，沖著我和媽媽憨憨一笑。其中一個(gè)向媽媽匯報(bào)：“您看，我們已經(jīng)貼完三分之一了?！闭f著還側(cè)過身，讓媽媽看他們的勞動(dòng)成果。

“這是咱家請的貼磚工人，快叫叔叔。”媽媽拍了拍我的肩膀，提醒道。

“叫叔叔？”我猶豫。看他倆都很年輕，只有二十多歲的樣子。其中一個(gè)小伙子仿佛看穿了我的心思，搖搖頭，笑著對我說：“哎呀，你可千萬別叫叔叔，叫我小張，叫他小趙，我倆是表兄弟。”一旁的小趙用袖管擦了擦臉上的汗，也笑呵呵地說：“時(shí)間過得真快，該吃中午飯了?！毙堈f：“你先吃，我把這塊貼好再吃?！?/p>

小趙一邊吃著飯一邊跟我聊起來。原來，他們十幾歲就出來當(dāng)學(xué)徒了，跟師傅學(xué)習(xí)貼瓷磚，每天都得干十幾個(gè)小時(shí)的活兒，剛開始他倆一天下來都累得爬不起來，但是他們跟師傅學(xué)得很認(rèn)真?！百N瓷磚挺有趣的，起碼學(xué)會(huì)了手藝，別人搶不去也偷不走。”小趙眉飛色舞地說。“后來我倆出師了，技術(shù)一天天成熟，找我倆干活兒的人越來越多，我倆的名氣也越來越大。我倆每天都很忙，可是我倆從來沒有忘記心中的夢想?！毙≮w神秘地笑笑。

“什么夢想??？”我好奇地問。小張這時(shí)也做完了手頭的工作，端起飯來邊吃邊說：“嘿嘿，說出來不怕人笑話！你想買雙喬丹籃球鞋，這算啥夢想啊？”小趙撓撓頭：“這怎么就不算夢想了？咱倆當(dāng)時(shí)還想做全縣最好的貼磚工人呢，現(xiàn)在不也實(shí)現(xiàn)了？買雙好球鞋，以后打起球來，多美、多爽！”

我第二次見到他們的時(shí)候，是幾天后的一個(gè)晚上。我和媽媽買了一些菜，前去“犒勞”他們?；璋档臒艄庀?，電飯鍋里是已經(jīng)做好的辣椒炒雞蛋，正冒著香氣。小張已經(jīng)開了一瓶啤酒，我把菜遞過去，他倆一邊吃飯，一邊高興地交談。他們看起來不像是勞累了一天的人，那種快樂的氣息也感染了我，或許只有真正內(nèi)心熱愛生活的人，才會(huì)這樣吧！房間里有他們臨時(shí)搭的硬板床，床上的褥子不厚，這就是兩個(gè)人的臨時(shí)居所了。我忽然有些心酸，這些為別人的新房裝修出力氣的人，自己卻住在這樣簡陋的環(huán)境中。

我最后一次見他們，是在半個(gè)月之后，他們交了工要走了，我和媽媽為他倆送行。

他倆站在門口沖我和媽媽招手，我發(fā)現(xiàn)他們都換上了整潔的衣服?！斑M(jìn)去看看吧。”他倆沖我笑呵呵地說。屋里的瓷磚白得耀人眼，掃帚和剩余的瓷磚邊角料都整整齊齊地碼放在墻邊，地上沒有一絲灰塵?！霸趺礃樱课覀z干得還不錯(cuò)吧？”小趙沖我說?！澳銈?yōu)槭裁匆獛臀壹掖驋咝l(wèi)生呢？”我問。小張說：“這你就不懂了，誰不愿意看到自己的家里整潔干凈？我們打掃過了，你們高興，我們心里也高興。我們給一百多戶人家貼過瓷磚，每一家都是這樣的待遇。”

小趙在臨走的時(shí)候給我留了QQ號，我回家就加上了他，然后他把我拉進(jìn)了一個(gè)群里。令我驚訝不已的是，這個(gè)群名叫“勞動(dòng)最光榮”。群里有秀自己在馬路邊自拍照的清潔工阿姨，有站在架子上努力工作的粉刷匠，有像小張和小趙一樣努力工作的貼磚工人，還有許許多多、形形色色的勞動(dòng)者。

國家之所以繁榮富強(qiáng)，就是因?yàn)橛羞@些可親可敬的城市建設(shè)者，他們就是社會(huì)的細(xì)胞，平凡但不平庸，他們在自己的工作崗位上，詮釋著自己人生的意義和價(jià)值。

名師點(diǎn)評

這是一篇角度新穎的記敘文佳作。文章以“我”的視角，觀察兩個(gè)貼瓷磚的年輕工人，通過交談知道了他們的夢想，送菜時(shí)看到他們艱苦的生活環(huán)境，驗(yàn)收工程時(shí)明白了他們的優(yōu)秀，最后再通過進(jìn)“勞動(dòng)最光榮”的QQ群，懂得了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。親身經(jīng)歷的事情，最能夠打動(dòng)讀者。

素材卡片

-名言-

我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。

——高爾基

在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。

——盧梭

人類一切努力的目的在于獲得幸福。

——?dú)W文

-珠璣-

“憶往昔崢嶸歲月稠”。正是無數(shù)勞動(dòng)者，讓新中國一路走來，充滿活力。激情燃燒的歲月，“鐵人”王進(jìn)喜以身體攪拌灰漿壓住井噴;改革開放的年代，“雜交水稻之父”袁隆平做著“禾下乘涼夢”，充實(shí)了天下糧倉;新世紀(jì)新階段，不管是有多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新成果的吳吉林，還是讓嫦娥三號的“冷暖衣”重量不足美國制造的五十分之一的苗建印，這些勞動(dòng)者身上涌動(dòng)著創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情，在勞動(dòng)中成就了自己的價(jià)值，更托舉起一個(gè)國家、一個(gè)民族的夢想。（節(jié)選自《以勞動(dòng)精神豐富人生價(jià)值》，有刪改）

-故事-

茶水工獲“金像獎(jiǎng)”

在第37屆中國香港電影金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，“專業(yè)精神獎(jiǎng)”由片場茶水工楊容蓮獲得。楊容蓮的工作，就是給人準(zhǔn)備茶水飲料。誰喜歡喝些什么，溫度、口感自不必說，何時(shí)要喝、能喝，也都被她一一看在眼里，不用招呼，她就在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)把你最需要的東西遞過來。最初她只是服務(wù)于劇組的核心成員，但是漸漸地，劇組的每一個(gè)人都成了她的服務(wù)對象。在她眼里，沒有不重要、重要、更重要的區(qū)別，沒有明星和龍?zhí)椎膮^(qū)別，所有人都是一樣的，都是在同一個(gè)劇組里，為同一個(gè)目標(biāo)而努力工作。她登臺領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，全場自發(fā)起立鼓掌。這個(gè)瞬間，成為這場頒獎(jiǎng)典禮的一個(gè)焦點(diǎn)。楊容蓮在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，很質(zhì)樸地表達(dá)了自己對獲頒“專業(yè)精神獎(jiǎng)”的感想：“我的職位是茶水工，我不識字，也能有這份薪水，也能賺到錢，當(dāng)然要尊重這份工作。”