李國學(xué)

全書內(nèi)容

抗日戰(zhàn)爭時期，十二歲的雨來生活在晉察冀北部的一個小村莊，他希望成為一名八路軍。有一次，交通員李大叔跑到雨來家藏進(jìn)了地洞里，鬼子沖了進(jìn)來，對雨來威逼利誘，他都沒有說出真相。鬼子就把雨來拖到河邊準(zhǔn)備槍斃，雨來跳進(jìn)河里逃脫。一天，鬼子到雨來家搜查，杜紹英被鬼子抓住了，雨來及時找到了援助部隊(duì)，救下了杜紹英。八路軍大部隊(duì)傍晚來蘆花村住，夜晚鬼子得到消息來進(jìn)攻蘆花村，鬼子死了一大半，八路軍也走了。鬼子來雨來家住，雨來看到一個八路軍傷兵，就讓他鉆進(jìn)羊群里偷偷溜走了。最后，雨來誤闖進(jìn)敵軍戰(zhàn)地，被鬼子抓住，他英勇地與敵人斗爭，后來被李大叔救了出來，跟八路軍一起戰(zhàn)斗。在那次戰(zhàn)役中，雨來成為了一名真正的小八路軍。

推薦理由

多讀好書可以增長知識，而革命題材的書籍能讓我們更好地接受到愛國主義教育，所以老師推薦大家閱讀《小英雄雨來》。

故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期，小英雄雨來和小伙伴們一起積極加入到抗擊敵人的隊(duì)伍中，用他們的智慧和勇氣打擊了鬼子。雖然他們遇到了很多的危險，但是他們從沒有放棄過，最后成為真正的小八路。雨來是一個熱愛祖國的小英雄，老師被他的勇敢所打動，被他的智慧所折服，所以我希望能有更多人了解他。

用環(huán)境描寫烘托人物

精彩片段一

①晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。12歲的雨來就是這個村的。

②太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

③還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著旋渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。

老師串講

一般來說，小說中環(huán)境描寫的作用有：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性;渲染氣氛，為下文作鋪墊;烘托人物心情;反映人物的性格或品質(zhì)。《小英雄雨來》中有幾處環(huán)境描寫，如，句①的環(huán)境描寫既寫出了故事發(fā)生的地點(diǎn)，也為我們勾勒出蘆花村的美麗景色，點(diǎn)明雨來的家鄉(xiāng)安詳靜謐的美，介紹了雨來生活在水邊，水性極好，為后來雨來的脫險作鋪墊。句②寫了蘆花村景色優(yōu)美，將天空的浮云比作紅色的綢子和花，渲染了蘆花村的莊嚴(yán)氣氛，更烘托了雨來的英雄形象。句③看似寫景，實(shí)際在寫人們的心情，人們多么盼望雨來會突然出現(xiàn)在大家面前啊，連河水都在靜靜地等待著雨來，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。三處環(huán)境描寫，都表達(dá)了一定的思想情感，由此看來，成功的環(huán)境描寫，可以更好地烘托人物形象。

用修辭手法點(diǎn)亮人物特點(diǎn)

精彩片段二

①忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

②忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。

③雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來。他撒腿就往后院跑，背后“喀啦”一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。

老師串講

句①中，把雨來比作小鴨子，既形象生動地表現(xiàn)了雨來游泳本領(lǐng)高，又表現(xiàn)了雨來的調(diào)皮活潑，也為后文雨來在鬼子槍口下死里逃生埋下伏筆。句②中，運(yùn)用了夸張的修辭手法，把屋子搖晃的程度擴(kuò)大了，突出了當(dāng)時場面的激烈，也為后文雨來的英勇行為作鋪墊。第③句，把雨來跑得快比作“腳下像踩了風(fēng)”，寫出了雨來面對敵人時機(jī)智、迅速的特點(diǎn)。修辭手法在塑造人物中經(jīng)常運(yùn)用，同學(xué)們寫人物時也可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，把描寫內(nèi)容生動地展現(xiàn)出來，使文章更生動有趣，人物特點(diǎn)更突出。

多種描寫突出人物特點(diǎn)

精彩片段三

①有一天，媽媽見雨來從外面進(jìn)來，身上一絲不掛，渾身的水銹，被太陽曬得黝黑發(fā)亮。

②雨來的臉白一塊，青一塊，紫一塊，疼痛難忍。雨來的頭昏沉沉的，鼻子也直流血，一滴一滴地濺在課本的兩行字上：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?/p>

③扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰……鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”

老師串講

這幾個句子有外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。其中，句①描寫了雨來的外貌，“渾身的水銹”“被太陽曬得黝黑發(fā)亮”寫出了雨來因?yàn)榻?jīng)常下水游泳，皮膚黑而亮的特點(diǎn)，也為下文雨來跳入水中躲過敵人作鋪墊。句②重點(diǎn)刻畫了雨來的神態(tài)，“臉白一塊，青一塊，紫一塊”“頭昏沉沉的，鼻子也直流血”表明了雨來誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭到底的決心與意志，也體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。句③寫了鬼子的神態(tài)，刻畫出鬼子的陰險狡詐;而關(guān)于雨來的語言描寫、神態(tài)描寫，則表現(xiàn)出雨來的勇敢、機(jī)智和沉著。