“雨”落成詩

李素芬 乙常青

在詩詞中，雨是有性格的，它們或大或小，或密或疏，時而細膩，時而柔美，雨落成詩，動人心弦。

馮延的“清明雨”

——“滿眼游絲兼落絮，紅杏開時，一霎清明雨?！保ā儿o踏枝·清明》）

放眼望去盡是落絮紛紛，正當杏花盛開、嬌艷無比之際，卻下起清明雨。游絲、落絮、紅杏花，這些景物的描寫，暗示春之將逝。 “滿眼”一詞已經凸現了人的出現，是從閨中人的視線和心情來看景了?！坝谓z”和“落絮”都是經典的春愁繚亂、幽思綿綿的意象，“滿”和“兼”字更說明了一種無聊、無奈的心情。這時突然降下的一陣清明雨，打得院中杏花零落。詞句抒發(fā)了傷春之情。

杜牧的“千家雨”

—— “深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風?！保ā额}宣州開元寺水閣閣下宛溪夾溪居人》）

詩句展現了時間上并不連續(xù)卻又每每使人難忘的景象：一是深秋時節(jié)的密雨，像給上千戶人家掛上了層層的雨簾;一是落日時分，夕陽掩映著的樓臺，在晚風中送出悠揚的笛聲。兩種景象：一陰一晴;一朦朧，一明麗。在現實中是難以同時出現的。但當詩人面對著開元寺水閣下這片天地時，這種雖非同時，卻是屬于同一地方獲得的印象，匯集復合起來了，從而融合成一個對宣城、對宛溪的綜合而長久性的印象。

志南的“杏花雨”

—— “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！保ā督^句》）

細雨沾濕衣服，是那杏花開時常下的杏花雨;吹人臉面而不覺寒冷的，是那楊柳樹中吹來的楊柳風?！靶踊ㄓ辍笔侵盖迕鲿r節(jié)杏花盛開，細雨潤澤的景象。“欲濕”是似濕未濕，濕而不沾、沾而不淋的若即若離的狀態(tài)。這正是杏花雨帶給人輕夢一般的愜意和融洽。更兼那使柳絲依依，輕柔和煦，吹在臉上涼美而不寒冷的春風，真正構成了一個如詩如夢的境界。人置其中，看如煙杏花，如線楊柳，如絲和風，也正如蟬翼紗幕之后，欣賞明眸流睇之美，表達了詩人對大自然的一種特殊情感。

司馬槱的“黃梅雨”

—— “燕子銜將春色去，紗窗幾陣黃梅雨。”（《黃金縷·妾本錢塘江上住》）

燕子銜著沾滿落花的香泥筑巢，仿佛也把美好的春光都銜去了?！般暋弊终Z意雙關，有很強的表現力。燕子歸來，行人未返，又正是惱人的黃梅時節(jié)，不時聽到幾陣敲窗的雨聲，樓中人孤獨的情懷可想而知了。黃梅雨，是江南暮春的景物，蒙蒙一片，日夜飄灑，恰與在紗窗下凝思的歌女凄苦的內心世界相襯。

歐陽修的“芭蕉雨”

——“深院鎖黃昏，陣陣芭蕉雨?！保ā渡樽印ず哒澉摺罚?/p>

寫男子深院獨處，黃昏時刻，諦聽著窗外的雨聲。陣陣急雨，敲打芭蕉，這是男子在回憶中產生的錯覺，也是他煩躁心情的寫照，同時又表現了孤棲時刻幽寂凄清的況味。雨聲即為箏聲，這樣的箏聲，最易觸動愁緒。詞句表現了孤單寂寞的悲哀。以樂景反襯哀情，故哀情更為動人。以雨打芭蕉喻箏中的哀音，增強了形象性和感染力。

蔣捷的“絲絲雨”

—— “絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處?！保ā队菝廊恕な針恰罚?/p>

楊柳絲絲，細雨綿綿，柳絲輕拂。煙雨籠罩的遠處，一派迷蒙縹緲的景象。詞句如一幅精心細琢的工筆畫。以“楊柳”“細雨”繪出江南春雨圖?！敖z絲”逼真地再現了柳枝的柔姿，描畫了春雨連綿不斷的形象。也喻指絲絲愁緒。重復出現了“絲絲”這一疊詞，產生了特定的渲染效果，加強了詞的豐富的內涵。讀來朗朗上口，增強了詞的藝術美感。

吳大有的“梨花雨”

—— “漠漠蕭蕭，香凍梨花雨?！保ā饵c絳唇·送李琴泉》）

寫出作者與友人分別時的無限愁思。“香凍”和“梨花雨”，可見此時正是春天。瀟瀟暮雨灑江天，天解人意，好像為離別而灑淚，云靄彌漫，春寒料峭，此時此地，此景此情，怎能不使人添愁緒呢？詞句情景交融，將離別的憂傷刻畫成了一幅雋永的景致，極富感染力。