王海玲

【習(xí)作要求】

六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終結(jié)篇，教材安排了六個(gè)習(xí)作訓(xùn)練。我們歸類(lèi)進(jìn)行分析，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。（適用于六年級(jí)下冊(cè)）

【習(xí)作指南】

通過(guò)梳理不難發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期的習(xí)作內(nèi)容，大致可以分為三種類(lèi)型：“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”“讓真情自然流露”“心愿”是敘事紀(jì)實(shí)類(lèi);“插上科學(xué)的翅膀飛”是想象類(lèi);“寫(xiě)作品梗概”“難忘小學(xué)生活”是應(yīng)用文。下面將結(jié)合閱讀課文和學(xué)生習(xí)作，分類(lèi)交流各種習(xí)作的寫(xiě)作方法，希望對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作有所幫助。

敘事紀(jì)實(shí)類(lèi)——抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)

第一單元習(xí)作是“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”。大多數(shù)風(fēng)俗經(jīng)常與節(jié)日活動(dòng)相連，因此抓住節(jié)日?qǐng)雒婷鑼?xiě)，是展現(xiàn)風(fēng)俗的一個(gè)重要內(nèi)容。世界如此廣闊，立足于生活，有許多素材可寫(xiě)：如果是人盡皆知的風(fēng)俗，重點(diǎn)應(yīng)放在參與過(guò)程的體驗(yàn)上;如果是鮮為人知的風(fēng)俗，筆墨應(yīng)該集中在內(nèi)容和活動(dòng)形式上;如果是富有歷史底蘊(yùn)的風(fēng)俗，則應(yīng)該把來(lái)歷介紹清楚……大處著眼，小處落腳，就會(huì)發(fā)現(xiàn)與眾不同的素材。

在課文《北京的春節(jié)》中，作者先交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和氛圍，給讀者留下春節(jié)忙碌、熱鬧、喜慶的總體印象。接著按照時(shí)間順序，主次分明，寫(xiě)了春節(jié)的預(yù)熱、彩排和正式開(kāi)始。然后圍繞人們的活動(dòng)，在重點(diǎn)事件（或事物）的敘述中寫(xiě)出了特點(diǎn)，展現(xiàn)了春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。最后把人、事、景融為一體，使文章富有生活氣息。

以邊琪玥同學(xué)的習(xí)作《包粽子》為例。小作者通過(guò)幫爺爺奶奶包粽子，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)俗的重視和其樂(lè)融融的生活畫(huà)面。例如，為包粽子做準(zhǔn)備，小作者這樣寫(xiě)道：我家每年的端午，都是從爺爺?shù)牟少I(mǎi)開(kāi)始。提前一天，爺爺就早早出門(mén)買(mǎi)好了粽葉和糯米。奶奶則負(fù)責(zé)泡米、泡豆子、洗棗等，做各種準(zhǔn)備。我跑來(lái)跑去，看似幫忙，實(shí)際上越幫越忙。很快，爺爺捋得展展的粽葉，被我擺出各種形狀。那些粽葉就像放大N倍的竹葉，聞起來(lái)有一種類(lèi)似茶葉的清香，但偶爾也會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒像藥的味道。小作者寫(xiě)家中忙碌的畫(huà)面，讓我們感受到濃郁的生活氣息和滿滿愛(ài)的味道。

想象類(lèi)——連貫的敘述，形象的描寫(xiě)

“插上科學(xué)的翅膀飛”的習(xí)作要求是展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)科幻故事。低年級(jí)我們創(chuàng)編過(guò)童話故事，中年級(jí)我們寫(xiě)過(guò)想象作文，但這一次與以往有所不同：1.要有完整的故事情節(jié)，要把情節(jié)寫(xiě)得清楚、具體、生動(dòng)、奇特。2.豐富的想象要立足于現(xiàn)實(shí)，有一定的科學(xué)依據(jù)，不能胡編亂造。

為了避免習(xí)作的內(nèi)容空洞單薄，我們不僅要寫(xiě)清楚自己想象的東西是什么，更要寫(xiě)清楚這個(gè)東西是怎樣的，比如形狀、顏色、功能等。只有連貫的敘述和形象的描寫(xiě)相結(jié)合，才會(huì)寫(xiě)出引起讀者興趣的科幻故事。

朱安怡同學(xué)的習(xí)作《移民火星城》（詳見(jiàn)例文），寫(xiě)了陸先生一家移民火星城之后的種種生活場(chǎng)景和重返地球之后對(duì)人類(lèi)行為的思考，想象奇特，一切經(jīng)歷仿佛就發(fā)生在眼前一般。

應(yīng)用文——小事中見(jiàn)真情，細(xì)微處話感動(dòng)

最后一個(gè)單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，要求畢業(yè)前夕給母校、老師或者同學(xué)寫(xiě)一封信，可以表達(dá)對(duì)他們的感激，可以追憶美好的小學(xué)生活，還可以憧憬一下自己的未來(lái)……這樣的安排，無(wú)疑是給學(xué)生一個(gè)珍藏記憶、表達(dá)情感、祝福未來(lái)的窗口。此時(shí)的表達(dá)，一定是最真情的抒發(fā)。

六年的小學(xué)生活雖然難忘，但大部分同學(xué)并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事發(fā)生。所以我們要以小見(jiàn)大，從小事中揭示深刻主題，在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中吐露真情。在寫(xiě)作時(shí)要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：1.若要寫(xiě)人，則要抓住人物的典型事例，通過(guò)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的性格和特點(diǎn)。2.若要抒情，則情感表達(dá)要自然真摯。這里切記：沒(méi)有事例的抒情，猶如無(wú)源之水、無(wú)本之木，情感不真實(shí)，自然也打動(dòng)不了人。

另外，“心愿”這個(gè)習(xí)作要求，除了從個(gè)人、家庭、社會(huì)三個(gè)維度拓展思維以外，還可以選擇寫(xiě)信、日記、詩(shī)歌、演講稿、小劇本等不同于常規(guī)的體例來(lái)表達(dá)自己的心愿。

【例文】

移民火星城

甘肅省白銀市白銀區(qū)第一小學(xué)六年級(jí)? ?朱安怡

2999年年末，老陸作為最后一批地球送往火星的移民，正和他的妻女戀戀不舍地踏入星際傳送門(mén)，離開(kāi)了賴(lài)以生存的地球家園。

還沒(méi)來(lái)得及傷感，目的地就到了，眼前的景象令他瞠目結(jié)舌。原本以為這里會(huì)高樓林立、車(chē)水馬龍，如同地球上任何一個(gè)繁華的大都市一樣。然而，眼前呈現(xiàn)的是一片碧綠的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天際山巒起伏，還有鳥(niǎo)兒在天空自由飛翔，空氣中彌漫著雨后山野清新的青草味。滿眼的綠色讓老陸一下子心神振奮，起先不愿意離開(kāi)地球的沮喪一下子化為烏有，嘴里喃喃地說(shuō)：“這里也挺好！挺好！”

小女兒在一旁興高采烈地跑來(lái)跑去，老陸也跟隨她跑上草地。他伸手撫摩一下青草，可不知為什么，手中沒(méi)有觸感。他吸著鼻子想聞聞花香，卻什么也聞不到;就連空中幾朵潔白的云朵，也像是幻覺(jué)一般若有若無(wú)。

就在老陸詫異之時(shí)，突然聽(tīng)到一聲：“好了，測(cè)試結(jié)束?！毖矍暗拿篮镁跋筚康叵Р灰?jiàn)了，呈現(xiàn)在他眼前的是一座灰蒙蒙毫無(wú)生氣的城市。這時(shí)迎面走來(lái)一個(gè)西裝筆挺的人，對(duì)老陸說(shuō)：“您好！我是您的機(jī)器人管家多米?！崩详懸荒樢苫蟮乜粗矍斑@個(gè)與真人一般的機(jī)器人，猛然想起當(dāng)初怕孩子們不能適應(yīng)移民生活，一咬牙花200萬(wàn)買(mǎi)了一個(gè)全能機(jī)器人管家。想到周?chē)牟莸?、花朵像變魔術(shù)一樣消失了，老陸一把抓住多米的手，追問(wèn)道：“那個(gè)，那些草地、花朵為什么不見(jiàn)了呢？”多米轉(zhuǎn)過(guò)頭回答：“親愛(ài)的主人，由于您是最后一批移民，我們想給您一種賓至如歸的感覺(jué)，所以舉辦了一個(gè)虛擬的歡迎禮?？磥?lái)您十分熱愛(ài)地球的土地呀！”說(shuō)完，多米努力地向老陸擠出一絲微笑，但老陸并不感到親切，只能感受到手指間傳來(lái)的冰冷。

“下面由我為您介紹您將要生活的地方——火星城?！倍嗝字赶虺侵醒肽亲呗柕娜讼瘛Ｖ灰?jiàn)那人英姿煥發(fā)，手指向太空，仿佛要征服浩瀚的宇宙一般?！斑@是火星城的奠基人馬斯克先生?！倍嗝诐M臉敬佩地說(shuō)。

老陸向人像走去，指尖觸碰了一下，人像竟然動(dòng)了起來(lái)。這是真人？老陸駭然。多米安慰他說(shuō)：“您不用害怕。這是智能顯示活動(dòng)屏。雖然馬斯克先生離開(kāi)我們已經(jīng)好幾百年了，但利用智能科技，您依然可以和他智慧的大腦溝通?！崩详懚嗽斨讼瘢従彽卣f(shuō)道：“馬斯克先生，您的火星夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。可是我更喜歡地球。”馬斯克長(zhǎng)嘆一聲：“地球終會(huì)有不堪重負(fù)的一天，人類(lèi)需要未雨綢繆！”說(shuō)完，他深邃的目光又看向了蒼茫的太空。

老陸若有所失地離開(kāi)，跟著多米來(lái)到自己的住所。多米是個(gè)稱(chēng)職的好管家，把不大的宅院打理得井井有條，還非常貼心地準(zhǔn)備了田園智能墻壁。他每天聞著調(diào)制出的田園香水味，吃著人造的瓜果、蔬菜和各種肉食，卻總覺(jué)得缺少原本的滋味。只是原本的滋味究竟是怎樣的，老陸已經(jīng)想不起來(lái)了。

今天是大年三十，老陸獲得了一次重回地球參觀的機(jī)會(huì)。一踏上地球，老陸就急切地跳下飛艇，想要看一看自己原來(lái)的家鄉(xiāng)。誰(shuí)知這里的住宅已經(jīng)夷為平地，只有黃沙和一個(gè)個(gè)廠區(qū)。

采礦區(qū)服務(wù)機(jī)器人見(jiàn)有人來(lái)了，立刻上前打招呼：“您好！我是這里的服務(wù)機(jī)器人。由于人類(lèi)以及地球上的所有生物已經(jīng)全部移民火星，我們將著手把地球改造成一個(gè)能源基地。不過(guò)這里的能源馬上就要枯竭了。您是第一個(gè)來(lái)這里參觀的人，我為您介紹一下我們的廠區(qū)吧！”

隨著新年鐘聲的響起，現(xiàn)在是3000年了。又到了一個(gè)新的時(shí)代，火星城最終取代了地球。老陸的眼圈紅了，深吸了一口氣，他覺(jué)得自己已經(jīng)跟這地球一樣脆弱，瀕臨枯竭了……