分析校園足球20時(shí)代下高中足球有效教學(xué)措施

吳隆興

◆摘? 要：足球是世界上最受歡迎的體育項(xiàng)目之一也是中國(guó)高中體育選項(xiàng)教學(xué)的重要組成部分。足球不僅可以提升學(xué)生的身心素養(yǎng)，而且還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。隨著2015到2025出臺(tái)的《中國(guó)青少年校園足球發(fā)展規(guī)劃》，也充分說(shuō)明了我國(guó)的校園足球正式進(jìn)入到了2.0時(shí)代，然而，當(dāng)前我國(guó)高中足球教學(xué)還存在著很多問(wèn)題，很多相關(guān)的教學(xué)方法，并不適合當(dāng)前的校園足球發(fā)展。因此，本文主要通過(guò)分析校園足球2.0時(shí)代下高中足球有效教學(xué)措施，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的教育工作人員提供一些參考和幫助。

◆關(guān)鍵詞：校園足球;2.0時(shí)代;高中足球教學(xué);有效措施

教育部認(rèn)為我國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在發(fā)展全國(guó)青少年校園足球的系統(tǒng)行動(dòng)計(jì)劃，也成為了校園足球2.0時(shí)代的具體行動(dòng)指南。記者了解到，“八大系統(tǒng)”是指校園足球推廣、教學(xué)和培訓(xùn)、競(jìng)爭(zhēng)、模型、榮譽(yù)、整合推廣、科研和宣傳指導(dǎo)，也更好的幫助我國(guó)校園足球的進(jìn)一步發(fā)展。

1高中足球教學(xué)存在的問(wèn)題分析

1.1足球教師的專(zhuān)業(yè)水平有待提升

創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有特色的高中，校園足球就需要不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)性，不能僅僅只是傳說(shuō)有關(guān)足球的理論基礎(chǔ)知識(shí)和技能，而是要對(duì)一個(gè)戰(zhàn)術(shù)和能力進(jìn)行整體綜合性的提升。因此，教師的專(zhuān)業(yè)性也關(guān)系到整個(gè)校園足球的開(kāi)設(shè)效果，現(xiàn)如今大多數(shù)的高中校園足球教育已經(jīng)為相關(guān)的教師開(kāi)設(shè)一些培訓(xùn)課程豐富了很多的培訓(xùn)途徑。然而，最終展現(xiàn)出的效果并不理想，并不能完全制成學(xué)生全部的足球?qū)W習(xí)需求，因此在新課改的推廣之下，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步了解學(xué)生的個(gè)性化差異，通過(guò)小班授課的形式進(jìn)行教育。由于我國(guó)當(dāng)前的體育教師配置有限，在短期時(shí)間內(nèi)還無(wú)法滿(mǎn)足相關(guān)教學(xué)，四周應(yīng)當(dāng)提升整體足球教師的水平，從而更好地完善高中足球教學(xué)。

1.2校園足球的資金資源分配不合理

由于校園足球的創(chuàng)設(shè)是一個(gè)具有系統(tǒng)性的工程，因此需要大量的人力，物力和財(cái)力的支撐，沒(méi)有資源支撐，就無(wú)法達(dá)到相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，例如需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的足球場(chǎng)地和足球設(shè)備。然而，從當(dāng)前情況來(lái)看，大多數(shù)高中學(xué)校并不具備標(biāo)準(zhǔn)化的足球場(chǎng)地，使得我國(guó)整體的校園足球教學(xué)活動(dòng)受到影響，無(wú)法舉辦相關(guān)賽事，在資金利用方面受到了很大的限制。

1.3校園足球文化宣傳形式較為單一

新時(shí)期高中校園足球特色學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)校園足球文化的支持，只有形成校園文化，才能夠確保校園足球特色學(xué)校更具“特色”。但足球文化的形成并非一朝一夕得以實(shí)現(xiàn)，而是要校園足球特色學(xué)校在長(zhǎng)期的發(fā)展中逐漸摸索，從而讓高中生可以更好地增加對(duì)足球的了解。當(dāng)前，大多數(shù)的高中足球特色學(xué)校的文化宣傳方式都是以觀(guān)摩足球賽事和組織社團(tuán)活動(dòng)為主，形式比較單- -。并且，宣傳模式多是以這種線(xiàn)下的宣傳為主，宣傳力度明顯不足，在新媒體快速發(fā)展的今天，新媒體提供的多元宣傳渠道，都是強(qiáng)化宣傳力度的重要保證。

2校園足球2.0時(shí)代下高中足球有效教學(xué)措施

2.1打造高中優(yōu)質(zhì)的足球校園文化

足球文化的進(jìn)一步發(fā)展和形成也是校園足球建設(shè)的基礎(chǔ)。當(dāng)前我國(guó)的校園足球文化宣傳模式還較為單一，因此需要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的作用，通過(guò)多元化的渠道來(lái)探索更多的宣傳教育方法，通過(guò)線(xiàn)下的宣傳欄和海報(bào)照片的模式，讓學(xué)生感受足球運(yùn)動(dòng)的美好環(huán)境，從而加深對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的深刻理解，另一方面還需要進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的線(xiàn)上宣傳線(xiàn)上宣傳也成為了當(dāng)代最主要的宣傳方式利用多媒體設(shè)備，將學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)以及自身的社交帳號(hào)、微信、QQ等形式來(lái)對(duì)校園足球的內(nèi)容進(jìn)行直接的宣傳，還可以應(yīng)用當(dāng)前最熱門(mén)的抖音、微博、直播等形式進(jìn)行宣傳，更好地將優(yōu)質(zhì)的校園足球文化進(jìn)行推廣。

2.2優(yōu)化足球?qū)ｍ?xiàng)資金投入和資源整合

校園足球特色學(xué)校的建設(shè)需要大量的資金和資源。一方面，學(xué)校要在以財(cái)政撥款為核心的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種方式不斷獲得更多的投資，開(kāi)拓投資渠道，從而獲得大量資金用于足球場(chǎng)館標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。滿(mǎn)足日常足球相關(guān)設(shè)備的施工、維護(hù)和維護(hù)要求。另一方面，進(jìn)一步提高對(duì)現(xiàn)有資源的有效整合。足球特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)做好現(xiàn)有資源的有效整合，充分發(fā)揮資源的有效性。只有這樣，才能保證校園足球活動(dòng)的健康有序發(fā)展。

2.3加強(qiáng)高中足球課堂的基礎(chǔ)設(shè)施

為了能夠更好的提升高中足球的有效教學(xué)就需要學(xué)校，可以為足球設(shè)備，投入，一定的資金晚上足球教學(xué)的基本配套措施，如果硬件軟件設(shè)施不完善就會(huì)使得整個(gè)就是教學(xué)無(wú)法順利地開(kāi)展，甚至?xí)o學(xué)生的身體，買(mǎi)下安全隱患，由此可見(jiàn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善相關(guān)的設(shè)施設(shè)備，保障足球課程的順利開(kāi)展。

2.4不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還處在成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段，因此教師起到了十分重要的榜樣和示范作用，這就需要教師需要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)性，強(qiáng)化自身的綜合素養(yǎng)。一方面教師需要做到內(nèi)部生化學(xué)校要定期為教師提供一些電器培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓教師進(jìn)行自我成長(zhǎng)，例如可以聘請(qǐng)一些退休的足球?qū)＜疫M(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而提升教師的整體專(zhuān)項(xiàng)素養(yǎng)。對(duì)于對(duì)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)有著更深層的理解。在實(shí)際的強(qiáng)化訓(xùn)練中，還可以派遣教師去外地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的足球?qū)W校進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新自身的發(fā)展理念和模式，為新時(shí)代的校園足球教學(xué)發(fā)展提供有力的保障。另一方面，學(xué)?？梢云刚?qǐng)專(zhuān)業(yè)的足球教師為高中校園足球?qū)W校的建設(shè)大廈良好的師資基礎(chǔ)，通過(guò)外聘教師來(lái)補(bǔ)充師資力量的不足也是一種十分可靠的手段和途徑。

3結(jié)論

綜上所述，在校園足球2.0的新時(shí)代高中足球教學(xué)必須要以素質(zhì)教育為中心在提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的同時(shí)來(lái)發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性，并且結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有針對(duì)性的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為新中國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)合格的新型足球人才。

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