王清義

編者按：習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。回望過(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》文件精神，在全省范圍內(nèi)營(yíng)造黨史學(xué)習(xí)教育的氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)全省高校黨史學(xué)習(xí)教育理論研究，本刊從2021年第5期起特開(kāi)設(shè)《黨史學(xué)研》欄目，展示全省高校深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育、進(jìn)行黨史研究等方面的高水平理論文章。.

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，歷史是最好的教科書。我們黨歷來(lái)重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。華北水利水電大學(xué)按照習(xí)近平總書記關(guān)于“‘大思政課我們要善用之”的要求，堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育融入立德樹(shù)人大課堂，推進(jìn)思政小課堂同社會(huì)大課堂、網(wǎng)絡(luò)新課堂結(jié)合起來(lái)，用社會(huì)實(shí)踐的大平臺(tái)為思政課持續(xù)注入活力，用網(wǎng)絡(luò)空間的新陣地為思政課持續(xù)拓展空間，培養(yǎng)具有中國(guó)特色的時(shí)代新人。

一、學(xué)好黨史理論，豐富思政課教學(xué)內(nèi)容

思政課教學(xué)內(nèi)容以理論知識(shí)為載體，而理論知識(shí)的充實(shí)程度決定了思政課教學(xué)內(nèi)容的豐富度和深度。一部黨史就是一本本鮮活的思政課教科書，就是一堂堂生動(dòng)的思想政治教育課。思政課內(nèi)容取自這一本本教科書，也在這一堂堂大思政課中不斷創(chuàng)新發(fā)展。華北水利水電大學(xué)組織廣大思政課教師圍繞黨史學(xué)習(xí)教育，深入開(kāi)展個(gè)人自學(xué)、集體研學(xué)、支部評(píng)學(xué)、實(shí)踐檢學(xué)，堅(jiān)持用學(xué)術(shù)講政治、用黨史增信念。

提升思政課的政治高度。廣大思政課教師通過(guò)讀原著、學(xué)原文、悟原理，重溫中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史，感悟革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范的奮斗精神，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，召開(kāi)黨史學(xué)術(shù)研討會(huì)，開(kāi)展中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的研究闡釋，從歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通的維度，用立黨興黨強(qiáng)黨歷程中蘊(yùn)含的寶貴精神價(jià)值為思政課教學(xué)提供豐厚的文化滋養(yǎng)，做到把政治追求講鮮明。

增強(qiáng)思政課的理論深度。廣大思政課教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深化對(duì)馬克思主義理論特征的認(rèn)識(shí)，依托思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論四門課程，把具體的黨史事件、生動(dòng)的黨史人物和深邃的革命理論融入教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行中外縱橫對(duì)比分析，做到把中國(guó)化馬克思主義理論講透徹。

開(kāi)拓思政課的視野寬度。廣大思政課教師牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題主線和主流本質(zhì)，從歷史長(zhǎng)河中審視中國(guó)共產(chǎn)黨的百年偉大貢獻(xiàn)，系統(tǒng)梳理了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)家的偉大貢獻(xiàn)、對(duì)中國(guó)人民的偉大貢獻(xiàn)、對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)、對(duì)世界的偉大貢獻(xiàn)，把中國(guó)共產(chǎn)黨矢志踐行初心使命的百年、篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的百年、創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的百年融入思政課教學(xué)，做到把制度自信講明白。

二、用好紅色資源，創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。河南省是紅色沃土，鄂豫皖蘇區(qū)經(jīng)歷了第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等各個(gè)時(shí)期的革命斗爭(zhēng)活動(dòng)，“28年紅旗不倒”。大別山區(qū)有近百萬(wàn)優(yōu)秀兒女為中國(guó)革命獻(xiàn)出了寶貴的生命，涌現(xiàn)出燃起河南紅色火種的游天洋、“國(guó)破尚如此，我何惜此頭”的吉鴻昌等一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨人。這些紅色資源為我們挖掘黨史學(xué)習(xí)實(shí)踐元素，創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)提供了載體。華北水利水電大學(xué)堅(jiān)持把河南省豐富的紅色資源融入思政課實(shí)踐教學(xué)，推進(jìn)思政小課堂同社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在體驗(yàn)思考中感悟真理的力量，堅(jiān)定理想信念、提升道德修養(yǎng)、升華思想境界。

做深校外實(shí)踐教學(xué)。依托河南省紅色資源，學(xué)校在焦裕祿干部學(xué)院、紅旗渠干部學(xué)院、大別山干部學(xué)院、何家沖干部學(xué)院、黃柏山林場(chǎng)等地建立了大學(xué)生實(shí)踐教育基地，組織選派學(xué)生走出教室，走進(jìn)這些紅色土地上的黨史紀(jì)念館、博物館和歷史事件的發(fā)生地等，并根據(jù)不同基地內(nèi)容專題設(shè)計(jì)實(shí)地教學(xué)課程大綱，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生身臨其境感受黨的歷史，體驗(yàn)人民群眾為什么選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義、選擇了社會(huì)主義制度、選擇了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在實(shí)踐教學(xué)中統(tǒng)一學(xué)生思想、凝聚思政課實(shí)踐教學(xué)共識(shí)、升華實(shí)踐教學(xué)主題。

做活校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校用好豐富的黨史素材和以焦裕祿、楊貴、史來(lái)賀等為代表的踐行黨的宗旨的河南楷模，結(jié)合思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程注重應(yīng)用性和實(shí)踐性、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程以歷史的深度和厚重見(jiàn)長(zhǎng)、馬克思主義基本原理概論課程的基礎(chǔ)性和學(xué)理性強(qiáng)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程實(shí)踐特色與時(shí)代特色鮮明的這些特點(diǎn)，組織開(kāi)展了“尚德杯”主題演講賽、“鑒史杯”歷史情景劇表演、“明理杯”辯論賽、“筑夢(mèng)杯”微視頻制作大賽。廣大思政課教師對(duì)活動(dòng)主題和形式精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生大膽講、努力演、機(jī)智辯、用心拍，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，使廣大青年學(xué)生在親身參與中厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感，更加心向黨、熱愛(ài)黨。

做實(shí)互動(dòng)實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校注重挖掘黨史親歷者、黨史研究者、道德模范、紅色后代等人物在思政課實(shí)踐教學(xué)中的價(jià)值。邀請(qǐng)8名抗戰(zhàn)老兵現(xiàn)場(chǎng)講述黨的光榮歷史，黨史學(xué)習(xí)教育中央宣講團(tuán)成員、國(guó)防大學(xué)教授金一南、全國(guó)道德模范吳新芬和焦裕祿女兒焦守云等人走進(jìn)華水，與學(xué)生充分互動(dòng)交流，以典型的事例、真實(shí)的故事詮釋黨的初心和使命，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到馬克思主義和中國(guó)化馬克思主義理論的科學(xué)性和正確性，認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)路線方針政策是正確的，使廣大青年學(xué)生更加堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從服務(wù)于黨和國(guó)家發(fā)展大局，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

三、傳承紅色基因，引領(lǐng)好校園文化活動(dòng)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要注重發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)校社團(tuán)、學(xué)生自治組織的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)。華北水利水電大學(xué)既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又加強(qiáng)對(duì)其情感培育，依托學(xué)生社團(tuán)和自治組織，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果，使廣大青年學(xué)生在親身參與中把紅色基因沁入心扉。

把黨史學(xué)習(xí)與打造紅色社團(tuán)結(jié)合起來(lái)。依托大學(xué)生MMDX學(xué)習(xí)研究會(huì)、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、華水新鐵軍等學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展“習(xí)風(fēng)微語(yǔ)”線上黨史學(xué)習(xí)推送、“華智杯”黨史知識(shí)競(jìng)賽、“國(guó)旗下的演講”主題團(tuán)日、“每日拉練”素質(zhì)晨訓(xùn)等社團(tuán)活動(dòng)，使廣大青年學(xué)生從理論到實(shí)踐、從線上到線下，感悟馬克思主義特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理魅力、科學(xué)威力，確保學(xué)有所依、思有所源、用有所據(jù)、行有所循，傳承好紅色基因，打造一批引領(lǐng)學(xué)生思想的紅色社團(tuán)。

把黨史學(xué)習(xí)與唱響紅色經(jīng)典結(jié)合起來(lái)。學(xué)校堅(jiān)持把傳唱經(jīng)典紅歌作為黨史學(xué)習(xí)教育和傳承紅色基因的重要載體，作為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的有效手段。以建黨100周年為契機(jī)，學(xué)校組織開(kāi)展了“紅色華水——聲臨其境”配音大賽、“我為我黨唱支歌”網(wǎng)絡(luò)拉歌等活動(dòng)，在耳熟能詳、感人肺腑、昂揚(yáng)向上的經(jīng)典紅色歌曲傳唱中，使學(xué)生接受黨史教育、愛(ài)國(guó)主義教育和革命精神教育，筑牢理想信念之基。

把黨史學(xué)習(xí)與引領(lǐng)紅色夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)。立足黨史學(xué)習(xí)教育的契機(jī)，學(xué)校組織開(kāi)展了“百年黨史青年說(shuō)”講黨史大賽、“學(xué)黨史 悟思想”讀書分享會(huì)等系列活動(dòng)，并通過(guò)挖掘校友中的時(shí)代楷模、校史中的奮斗故事等形式，開(kāi)展了“華水紅色人物故事我來(lái)講”活動(dòng)。其中，學(xué)校首任校長(zhǎng)張子林的故事被新華網(wǎng)《黨史故事百校講述》欄目報(bào)道，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)的同時(shí)重溫校史，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，傳承紅色基因，牢筑紅色夢(mèng)想。

四、建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展思政課教學(xué)形式

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。這也為廣大思政課教師用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、拓展思政課教學(xué)形式指明了方向，提供了根本遵循。華北水利水電大學(xué)創(chuàng)新形式、豐富載體，構(gòu)建適應(yīng)大學(xué)生代際特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)思政空間，推進(jìn)思政小課堂同網(wǎng)絡(luò)新課堂的有機(jī)結(jié)合，讓思政教育在時(shí)間上無(wú)時(shí)不有、空間上無(wú)處不在。

堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)。依托教育部高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)校搭建了“今豫良言”媒體矩陣，開(kāi)設(shè)了學(xué)習(xí)專欄、名師優(yōu)課、豫人精神等主題欄目，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神、大別山精神等思想政治教育內(nèi)容搬到網(wǎng)上，整合思想政治教育資源，在網(wǎng)絡(luò)空間講清楚“中國(guó)人民為什么選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨”“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“歷史和人民為什么選擇馬克思主義”“馬克思主義為什么行”“中國(guó)為什么會(huì)走上社會(huì)主義道路”“中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓網(wǎng)絡(luò)成為價(jià)值引領(lǐng)的高地，把牢網(wǎng)絡(luò)空間正確的政治方向，確保立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處。

注重內(nèi)容供給。學(xué)校搭建集校報(bào)（電子校報(bào)）、新聞網(wǎng)、微博、微信、QQ空間、B站、抖音、快手、微視、視頻號(hào)、今日頭條、知乎、指點(diǎn)天下為一體的校園全媒體傳播矩陣，開(kāi)發(fā)全省高校首個(gè)融媒體工作系統(tǒng)，探索融媒體產(chǎn)品科學(xué)分發(fā)機(jī)制和媒體傳播規(guī)律，形成“統(tǒng)一策劃、一次采集、多種生成、多元發(fā)布、科學(xué)評(píng)價(jià)”的一體化線上生產(chǎn)流程，建設(shè)融媒體“中央廚房”。學(xué)校積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，新媒體推送內(nèi)容“不穿靴戴帽”，黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容采用青年師生易于接受的表情包、音視頻元素，主動(dòng)融入青年學(xué)生話語(yǔ)體系，嘗試從學(xué)生感興趣的角度開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政工作，以有思想、有溫度、有品質(zhì)的思想政治教育內(nèi)容增強(qiáng)青年學(xué)生的認(rèn)同感，站穩(wěn)網(wǎng)絡(luò)空間這一思想政治教育新課堂。

強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。學(xué)校用技術(shù)手段建設(shè)全天候輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、預(yù)警負(fù)面言論，掌握師生的思想動(dòng)態(tài)和關(guān)切、疑惑，及時(shí)精準(zhǔn)開(kāi)展相關(guān)工作;組建以全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育名師為核心的輿情觀察團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)日常網(wǎng)絡(luò)輿情分析研判，做好高校、教育領(lǐng)域典型事件分析研判，為學(xué)校工作提供了可靠的著力點(diǎn);開(kāi)發(fā)網(wǎng)評(píng)員管理系統(tǒng)，組建核心網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍，不斷提升網(wǎng)上斗爭(zhēng)能力，提高思想政治工作的主流音量，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的黨史觀，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無(wú)主義，筑牢意識(shí)形態(tài)陣地，確保校園網(wǎng)絡(luò)育人空間風(fēng)清氣正。

責(zé)編：初 心