耿培新 吳慧云 姜賀
摘? 要:中國共產(chǎn)黨成立百年以來,始終高度重視教材編寫工作。黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人都對體育教材的建設(shè)指示或論斷,為體育教材的編寫指明了道路。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校體育教材的研究、編寫經(jīng)歷了艱苦的探索、學(xué)習(xí)、徘徊、改進(jìn),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。許多思想和教材至今依然熠熠生輝,等待我們進(jìn)一步研究和挖掘。本文對黨領(lǐng)導(dǎo)的體育教材百年發(fā)展概況、百年體育教材建設(shè)的特征和規(guī)律做了梳理,分析了中國共產(chǎn)黨百年體育教材建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
關(guān)鍵詞:中國共產(chǎn)黨;體育教材;百年
中圖分類號:G633.96? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? 文章編號:1005-2410(2021)06-0012-05
2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年?;厥装倌辏袊伯a(chǎn)黨走過了艱苦輝煌的奮斗歷程,領(lǐng)導(dǎo)全國人民創(chuàng)立了和平穩(wěn)定、不斷發(fā)展的社會環(huán)境,為教育的發(fā)展提供了理論指導(dǎo)、政策支撐和機(jī)構(gòu)保障。體育教材正是在這樣的大背景下,從最初的兒童游戲讀本到中小學(xué)體育教材,從中央蘇區(qū)、陜甘寧邊區(qū)到全國各地,日益發(fā)展,成熟壯大。新中國成立后到改革開放再到黨的十八大以來,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教材建設(shè),思想上不斷解放、制度上不斷完善,在創(chuàng)造中國特色、走向世界一流的道路上不斷前進(jìn)。可以說,一部黨的百年奮斗史,也包括了一部學(xué)校體育教材的成長史、發(fā)展史。
一、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的體育教材百年發(fā)展概況
(一)蘇區(qū)時期:體育教材的紅色基因
1927年,中國共產(chǎn)黨在江西建立蘇維埃政權(quán),以贛南閩西的中央蘇區(qū)為中心,在全國各地建立了多個革命根據(jù)地。由于革命需要,創(chuàng)辦學(xué)校、編寫教材開始發(fā)展起來。
黨的先驅(qū)陳獨(dú)秀、李大釗等均曾有過體育救國的思想和行動,毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平、陳云、徐特立等老一輩無產(chǎn)階級革命家也曾大力倡導(dǎo)體育運(yùn)動。惲代英擔(dān)任《中國青年》主編時,非常重視學(xué)校體育思想和內(nèi)容的傳播,曾發(fā)表《學(xué)校體育之研究》,倡導(dǎo)改良學(xué)校體育;徐特立針對沿用蘇聯(lián)的體育教材觀點(diǎn),提出應(yīng)該結(jié)合蘇區(qū)實(shí)際,編寫適合蘇區(qū)的體育教材。[1]以毛澤東、瞿秋白、惲代英、徐特立為代表的早期黨的領(lǐng)導(dǎo)人的學(xué)校體育和課程教材建設(shè)思想,體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨一切從實(shí)際出發(fā)、堅(jiān)持和立足于國情,為我黨體育課程教材建設(shè)打下了良好的思想基礎(chǔ)。
1931年11月,中央教育人民委員部成立,下設(shè)的初等教育局和高等教育局按類別組織領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校體育活動。[2]列寧小學(xué)、紅軍學(xué)校、列寧師范學(xué)校、中央馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校、蘇維埃大學(xué)等大中小學(xué)校先后創(chuàng)辦,各學(xué)校等都大力開展體育活動,列寧小學(xué)每周安排有游藝課程,包括體操課程及軍事游戲等課程。[3]1934年4月頒發(fā)的《教育行政綱要》規(guī)定另設(shè)編審局,領(lǐng)導(dǎo)編審教材事宜。[4]《小學(xué)課程教則大綱》對全蘇區(qū)的小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)做了統(tǒng)一規(guī)定,規(guī)定游藝課程注重培養(yǎng)并發(fā)揚(yáng)兒童藝術(shù)上的創(chuàng)造性和集體行動中的自我組織能力;《小學(xué)校制度暫行條例》專列內(nèi)容對體育運(yùn)動場做出了要求。1934年4月,中央教育部把中共中央、中國工農(nóng)紅軍總政治部和中央教育部制定、批準(zhǔn)或?qū)彾ǖ?4部教育規(guī)章以及興國縣鄉(xiāng)村教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯編成冊,稱為《蘇維埃教育法規(guī)》。[5]教育機(jī)構(gòu)的建立和法規(guī)的頒布,為學(xué)校體育的發(fā)展和課程教材建設(shè)提供了法律依據(jù)和條件保障。
體育教材作為黨領(lǐng)導(dǎo)下教育的重要組成部分,受到黨和蘇維埃政權(quán)的高度重視,先后編寫了《兒童游戲》《各種赤色體育規(guī)則》《田徑賽訓(xùn)練法》《柔軟體操》等教材。1934年4月,張愛萍、周恩來批準(zhǔn)編輯出版《少隊(duì)游戲》和《少隊(duì)體操》,作為少隊(duì)游戲體操的基本訓(xùn)練材料,并評價為:“內(nèi)容編制,都還適宜;不僅可作少隊(duì)游戲的教材,對于兒童團(tuán)與列寧小學(xué)的學(xué)校同樣適用?!盵6]《各種赤色體育規(guī)則》詳細(xì)解釋并分析了體育動作,包括田徑與球類競賽訓(xùn)練方法、比賽規(guī)則、運(yùn)動場所的整理布置等,并配有插圖。體育教材建設(shè)在戰(zhàn)爭環(huán)境中形成和發(fā)展,具有鮮明的戰(zhàn)斗色彩,紅色基因刻入了體育教材的靈魂。
(二)邊區(qū)時期:為新中國體育教材事業(yè)指明方向
中央紅軍抵達(dá)陜北后,黨在延續(xù)中央蘇區(qū)時期的教育體系基礎(chǔ)上,擴(kuò)大了教育規(guī)模,注重提高教育質(zhì)量。1938年中共擴(kuò)大六屆六中全會上,毛澤東作《論新階段》報告,提出“廣泛發(fā)展民眾教育”“發(fā)展各種補(bǔ)習(xí)學(xué)?!腕w育運(yùn)動”;葉劍英發(fā)表《加強(qiáng)體力》,李富春發(fā)表《開展體育運(yùn)動》,其他黨的領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)表《對體育的幾點(diǎn)意見》《體育漫談》《體育的功能》等,從多個角度探討了體育本身的問題,推動了邊區(qū)體育運(yùn)動和體育研究的開展。[7]與此同時,各種群眾性的體育活動蓬勃開展,為學(xué)校體育和體育教材的建設(shè)營造了良好的發(fā)展環(huán)境。
1937年8月洛川會議通過的《抗日救國十大綱領(lǐng)》即提出:“廢除舊制度舊課程,實(shí)行以抗日救國為目標(biāo)的新制度新課程?!痹谥贫确矫妫?937年頒布《小學(xué)教育制度暫行條例草案》,并于1939年開始推行“普及教育計(jì)劃”;1938年,陜甘寧邊區(qū)政府教育廳頒布《陜甘寧邊區(qū)小學(xué)法》,規(guī)定“小學(xué)教材需一律采用教育廳編輯和審定的課本及補(bǔ)充讀物”。[8] 1939年8月公布《陜甘寧邊區(qū)小學(xué)規(guī)程》規(guī)定體育為初小、高小課程,該規(guī)程于1941年修訂后,規(guī)定健康教育設(shè)體育、衛(wèi)生課程。在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面,由邊區(qū)政府行政部門負(fù)責(zé)編輯和審定新編教材。
學(xué)校教育的迅速發(fā)展,教材的實(shí)際需求迅速增加。1936年4月,晉綏邊區(qū)民教處審定、晉綏新華書店發(fā)行的《衛(wèi)生課本》,內(nèi)容包括生活與生理衛(wèi)生運(yùn)動和休息。1941年6月,陜甘寧邊區(qū)政府教育廳發(fā)行《體育游戲》教材,包括柔軟體操和體育游戲兩部分內(nèi)容,適用于小學(xué)體育課程。1942年1月,“延安新體育會”成立,負(fù)責(zé)編譯、編寫體育教材,開展體育理論的研究工作。這一時期除陜甘寧邊區(qū)外,其他抗日邊區(qū)、根據(jù)地也在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,克服重重困難,建立教育行政系統(tǒng),加強(qiáng)了對各級教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,編寫或印發(fā)了適合抗日戰(zhàn)爭與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的體育教材。
在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,無論是在陜甘寧邊區(qū)還是在各地邊區(qū)以及后來的解放區(qū),體育教材一直在實(shí)踐中持續(xù)發(fā)展。體育教材經(jīng)受了革命的洗禮和實(shí)踐的檢驗(yàn),中國共產(chǎn)黨人的體育思想和實(shí)踐,為新中國學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展指明了方向、奠定了基礎(chǔ)。
(三)新中國成立至改革開放前:承前啟后,在探索中發(fā)展
新中國成立后,體育教材建設(shè)迎來了新的發(fā)展。毛澤東兩次提出“健康第一”的要求,政務(wù)院于1951年發(fā)布《關(guān)于改善各級學(xué)生健康狀況的決定》,強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育和衛(wèi)生工作的重要意義。劉少奇提出:“開展體育運(yùn)動,增強(qiáng)健康,為社會主義建設(shè)服務(wù)。”周恩來提出:“要堅(jiān)持開展體育運(yùn)動,五年、十年、十五年,中國人民的體質(zhì)就會大大改變?!秉h的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的體育思想,成為指導(dǎo)新中國學(xué)校體育教材研究和編寫的重要方針。
1949年2月,中共中央宣傳部出版委員會成立。1949年11月,依據(jù)《中華人民共和國中央人民政府組織法》組建中央人民政府出版總署,其前身為中共中央宣傳部出版委員會。1950年9月,中央人民政府出版總署召開第一屆全國出版工作會議,提出中小學(xué)教材必須實(shí)行全國統(tǒng)一供應(yīng)的方針。1950年12月人民教育出版社成立,出版總署副署長葉圣陶兼任社長。教育部于1950年頒布了《小學(xué)各科課程暫行標(biāo)準(zhǔn)(草案)》和《中學(xué)暫行教學(xué)計(jì)劃(草案)》,其中包括《小學(xué)體育課程暫行標(biāo)準(zhǔn)(草案)》,是新中國第一個有關(guān)體育課程和教材的文件。
1954年,教育部體育指導(dǎo)處籌備組建了“中小學(xué)和中師體育教學(xué)大綱編寫組”,人民教育出版社組建了體育編輯室,于1956年編寫了新中國第一部體育教學(xué)大綱和教材。1961年頒布了第二套中小學(xué)體育教材(體育教學(xué)大綱和教材合編為一冊),1978年編寫了第三套中小學(xué)體育教材。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,體育教材建設(shè)在探索中前進(jìn),編寫了多種體育教材,還編寫了少數(shù)民族語言的體育教材。
(四)改革開放至20世紀(jì)末:解放思想,創(chuàng)新發(fā)展
1977年8月,鄧小平同志主持召開科學(xué)和教育工作座談會,指出重視教育工作“關(guān)鍵是教材,教材要反映出現(xiàn)代科學(xué)文化水平,同時要符合我國的實(shí)際情況”。他還指出“教材非從中小學(xué)抓起”,要編通用教材,引進(jìn)外國教材作參考。[9]教材建設(shè)工作在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷下,在全國廣大體育教材編寫工作者的辛苦耕耘下,出現(xiàn)了飛速發(fā)展的勢頭。1985年6月,第六屆全國人民代表大會決定設(shè)立國家教育委員會;1985年1月,國家教委頒布了《全國中小學(xué)教材審定委員會工作條例(試行)》,確立教材編審制度;同年9月,成立了包括中小學(xué)體育教材審查委員會在內(nèi)的各學(xué)科教材審查委員會,分別負(fù)責(zé)審查各個學(xué)科的教材,建立了中小學(xué)教材審查制度。
1999年6月,《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》頒發(fā),提出造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育宗旨,明確學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想。在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,體育教材事業(yè)獲得了巨大發(fā)展。中小學(xué)體育教學(xué)大綱和教材共編寫出版了第四套(1987年)、第五套(1990年)、第六套(1993年)、第七套(1996年)和第八套(2000年),各地編寫的體育教材也繁花似錦。到20世紀(jì)80年代中期,全國編寫出了二十多套體育教材。
(五)21世紀(jì)后:中國特色,世界一流
21世紀(jì)的前20年,黨帶領(lǐng)全國人民取得了巨大的社會主義建設(shè)成就,教育事業(yè)快速發(fā)展。2007年5月頒發(fā)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》明確提出要認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想,把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央更加重視青少年身心健康成長,頒發(fā)了一系列全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的文件,指引著學(xué)校體育的改革和發(fā)展,中小學(xué)體育課程教材建設(shè)取得突破性的新進(jìn)展。
新時代,新思想,新征程。全面貫徹黨的德智體美勞全面發(fā)展的教育方針,堅(jiān)持以立德樹人為宗旨,以學(xué)科素養(yǎng)為核心,按照科學(xué)規(guī)范的方法研究、指導(dǎo)體育教材工作實(shí)踐,編寫有中國特色的社會主義體育教材,成為這一時期體育教材工作的重要任務(wù)。隨著課程改革理念和課程體系日益成熟,包括幼兒教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育、繼續(xù)教育、終身教育在內(nèi)的體育教材蓬勃發(fā)展,達(dá)到了百年來體育教材發(fā)展的高位水平。
黨對教材的高度重視和全方位的設(shè)計(jì)、規(guī)劃,引領(lǐng)著體育教材在具有中國特色、創(chuàng)造世界一流的大路上不斷前進(jìn)。
二、中國共產(chǎn)黨體育教材建設(shè)的百年歷程
據(jù)現(xiàn)有資料顯示,百年來編寫的各級各類體育教材總量超過1500冊[10] ,其中新中國成立之后在黨的領(lǐng)導(dǎo)下編寫的體育教材超過千冊(套)。這些體育教材,共同組成了黨的教材建設(shè)事業(yè)的偉大藍(lán)圖。通過梳理歸納,可以發(fā)現(xiàn)體育教材建設(shè)的百年推進(jìn)特征及內(nèi)在規(guī)律。
(一)始終高度重視體育課程教材建設(shè)
從中央蘇區(qū)到陜甘寧邊區(qū),黨對教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的重視始終不忘以人民幸福為宗旨的初心。1933年,蘇區(qū)中央教育人民委員部發(fā)布《小學(xué)課程與教則草案》,在第二章第七款中的“運(yùn)動”提出了小學(xué)四個學(xué)年的體育課程內(nèi)容。1940年,陜甘寧邊區(qū)教育廳在《邊區(qū)教育宗旨和實(shí)施原則》(草案)中就提出,各級各類教材編寫的總體原則以民族獨(dú)立、民主自由、民生幸福的理論為中心。新中國成立后,先后頒布了7套體育教學(xué)大綱,2套體育課程標(biāo)準(zhǔn),審定了多套體育教材。雖然黨對體育教材的領(lǐng)導(dǎo)具有鮮明的歷史特征,但堅(jiān)持健康第一、高度重視體育課程教材建設(shè),歷經(jīng)百年,始終如一。1983年“課程教材研究所”成立,鄧小平親自題寫所名,并親自過問、支持教材編寫等工作。2017年7月,國家教材委員會成立,這是新中國成立以來首次成立的高規(guī)格教材管理機(jī)構(gòu)。
(二)體育課程教材建設(shè)思想不斷發(fā)展
百年來,黨的革命和建設(shè)任務(wù)不斷發(fā)展變化,體育教材編寫思想隨之與時俱進(jìn),具有強(qiáng)烈的時代特性。完全人格,首在體育;發(fā)展體育運(yùn)動、增強(qiáng)人民體質(zhì);學(xué)校教育以健康第一為指導(dǎo)思想。黨的十八大以來,“以人為本”“德智體美勞全面發(fā)展”“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的學(xué)校體育指導(dǎo)思想不斷升華和發(fā)展,標(biāo)志著學(xué)校體育課程教材指導(dǎo)思想邁入嶄新的歷史時期。2020年12月,習(xí)近平總書記在人民教育出版社建社70周年之際給人教社退休老同志回信中指出,教材建設(shè)要“培根鑄魂,啟智增慧”的重要思想,成為新時代教材建設(shè)包括體育教材建設(shè)的根本遵循。