常任 闖文雅 劉麗瑩 錢瑞晴 梅育昇

【摘要】由于人類行為的干預(yù)，打破了幾千多年生態(tài)環(huán)境的平衡，導(dǎo)致越來(lái)越多的動(dòng)物步入瀕危境遇。《我不要你消失》保護(hù)瀕危動(dòng)物主題系列繪本中將以9只瀕危動(dòng)物作為代表，以它們的視角向人類講述它們的故事。

【關(guān)鍵詞】瀕危物種;保護(hù);繪本;角色造型設(shè)計(jì);繪本受眾群體

引言：瀕危動(dòng)物是指由于自身原因、人類活動(dòng)或自然災(zāi)害的影響而瀕臨滅絕的所有野生動(dòng)物物種。從廣義上講，瀕危動(dòng)物一般是指珍貴、瀕?；蛳∮械囊吧鷦?dòng)物。從野生動(dòng)植物管理的角度靠，瀕危動(dòng)物是指《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》（CITES）附錄中所列的動(dòng)物，以及受國(guó)家和地方保護(hù)的野生動(dòng)植物。

一、設(shè)計(jì)立意

（一）現(xiàn)狀分析。地球不止是人類賴以生存的家園，更是現(xiàn)存約五百萬(wàn)種生物賴以生存的家園?？墒歉鶕?jù)2011年世界自然保護(hù)聯(lián)盟公布的《瀕危動(dòng)物紅色名錄》來(lái)看，共有19265種生物瀕臨滅絕，約占總數(shù)的32.4%。近年來(lái)，保護(hù)瀕危動(dòng)物成為人們高度關(guān)注的話題。隨著社會(huì)發(fā)展，現(xiàn)代人能夠接觸的傳播媒介越來(lái)越多樣化，用新穎的的方式向大眾提倡保護(hù)瀕危動(dòng)物可以起到更好的效果。

（二）創(chuàng)意來(lái)源。2021年4月7日的新浪新聞網(wǎng)發(fā)布了一則新聞——深圳寶安機(jī)場(chǎng)海關(guān)在入境檢渠道查獲一批象牙制品和硨硃手串，經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)，均為瀕危動(dòng)物及其制品。我國(guó)明令禁止獵殺野生動(dòng)物、購(gòu)買野生動(dòng)物以及野生動(dòng)物制品等，并且嚴(yán)格執(zhí)行。在此情況之下，仍有少數(shù)人思想覺(jué)悟不到，并不對(duì)此類付以重視。如此類事的發(fā)生，讓我們意識(shí)到要進(jìn)一步保護(hù)現(xiàn)有動(dòng)物以及已經(jīng)瀕危的動(dòng)物不因利益遭受危害，就必須讓人們從心底抵制此類事件，讓人們深切感受到保護(hù)動(dòng)物的重要性。

二、設(shè)計(jì)表現(xiàn)理念與定位

（一）理念。與文字作品不同，繪本作品有更好的視覺(jué)表現(xiàn)力，能夠更好的照顧到老幼群體，方便他們的閱讀。繪本作品以圖畫(huà)為主，而圖畫(huà)自創(chuàng)作出來(lái)便是極佳的引人共情的媒介，選擇用繪本的形式是有利于傳播保護(hù)動(dòng)物情感的手段之一。

（二）定位。1.真實(shí)性與流行性并存?！睹献印けM心上》中寫(xiě)著“親親而仁民，仁民而愛(ài)物”的博愛(ài)情感，若想激發(fā)人類的真實(shí)情感，那么首先，《我不要你消失》繪本制作就要正確反應(yīng)瀕危動(dòng)物的真實(shí)狀況，不編造、參假、美化。其次，繪本的內(nèi)容也要考量到現(xiàn)代社會(huì)的流行審美以及可接受性。在精神食糧充裕繁多的現(xiàn)在，讓大眾能成功被繪本《我不要你消失》吸引，并且完整閱讀是一件不算容易的事，所以流行性也是不可忽視的因素。最后，雖然流行性很重要，但是繪本中所體現(xiàn)的真實(shí)性是不容變更的。

2.內(nèi)容老少皆宜。繪本內(nèi)容不能只考量到單一年齡段的喜好。譬如說(shuō)，學(xué)齡前兒童尚且處于根據(jù)圖形了解未知世界的階段，無(wú)法進(jìn)行復(fù)雜的邏輯思維運(yùn)算，相對(duì)的要弱化故事情節(jié)。然而過(guò)于單調(diào)的故事對(duì)于年輕一代閱讀者則會(huì)稍顯幼稚，最終因?yàn)椤伴喿x代溝”而放棄繼續(xù)閱讀下去，導(dǎo)致繪本中的核心思想沒(méi)辦法很好的傳遞。而年長(zhǎng)者的閱歷更多，渴望閱讀的不只是單純的會(huì)心一笑小故事，他們喜歡發(fā)覺(jué)故事中更深刻的內(nèi)涵。所以想要完美的制作出老少皆宜的繪本是不容易的。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容具體體現(xiàn)

（一）形象設(shè)計(jì)。一個(gè)好的角色形象會(huì)為繪本帶來(lái)持久的生命力，是最容易叫讀者目光聚焦的一處，因而在形象設(shè)計(jì)上應(yīng)該充分體現(xiàn)繪本的優(yōu)點(diǎn)與風(fēng)格。不同的設(shè)計(jì)方式會(huì)有不同的風(fēng)格展現(xiàn)。出于對(duì)流行審美與受眾群體的考量，《我不要你消失》繪本決定采用可愛(ài)靈動(dòng)的風(fēng)格繪制9只瀕危動(dòng)物作為代表，賦予它們擬人的思維，以它們的口吻來(lái)講述人類與瀕危動(dòng)物之間的故事。

（二）圖畫(huà)設(shè)計(jì)。色彩是繪本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)之一。色彩的表達(dá)是一種情緒的表達(dá)，相較于語(yǔ)言表達(dá)更顯抽象，多注重抽象意會(huì)，能更好的從側(cè)面層層遞進(jìn)、誘人深思。對(duì)于色彩，《我不要你消失》繪本的整體會(huì)以水彩通透的色澤來(lái)設(shè)計(jì)，模擬水彩在紙張上暈染的肌理來(lái)刻畫(huà)。然而，除了精致的外表，深邃的內(nèi)涵同樣變得不可缺少?！巴獗怼迸c“內(nèi)涵”兩者對(duì)于繪本來(lái)說(shuō)，就是圖畫(huà)與故事的關(guān)系，它們相互依存、缺一不可。繪本中的圖畫(huà)與畫(huà)集中的插畫(huà)有根本區(qū)別，無(wú)法表達(dá)連貫故事性的繪本圖畫(huà)是失敗的，在繪制過(guò)程中應(yīng)注重每張圖畫(huà)的藝術(shù)性，加深圖畫(huà)內(nèi)容與故事內(nèi)容的貼合，圖像表達(dá)與文字表達(dá)統(tǒng)一，甚至超越文字表達(dá)。這也是繪本作品區(qū)別與其他文學(xué)、圖畫(huà)作品的獨(dú)特魅力。

（三）故事設(shè)計(jì)?！段也灰阆А防L本中的9位瀕危動(dòng)物都會(huì)各自設(shè)立單獨(dú)的故事，并且將以相對(duì)短小的篇幅以及簡(jiǎn)單的情節(jié)來(lái)講述，準(zhǔn)確抓住不同生物的特點(diǎn)，體現(xiàn)它們的獨(dú)特性。在故事設(shè)計(jì)方面同樣會(huì)精選一些當(dāng)下時(shí)間發(fā)生的有關(guān)野生動(dòng)物的事件、元素來(lái)適當(dāng)?shù)牟迦搿Ｒ虼耍段也灰阆А防L本的故事設(shè)計(jì)中將會(huì)賦予每只動(dòng)物鮮明的性格，例如，繪本中的伊犁鼠兔被設(shè)定為是一只有點(diǎn)膽小卻又喜歡幫助其他的小動(dòng)物的好孩子，它的愛(ài)好是收集草藥，這點(diǎn)的設(shè)計(jì)是結(jié)合了伊犁鼠兔主食草原上的中草藥的相關(guān)習(xí)性。在繪本中伊犁鼠兔用草藥去幫助其他小動(dòng)物，正是繪本想傳達(dá)的思想之一，每個(gè)生物都有自己的喜好習(xí)慣、缺點(diǎn)或者優(yōu)點(diǎn)，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不因有另一生物缺漏之處便去欺凌。

小結(jié)：整體來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人對(duì)于瀕危動(dòng)物的危險(xiǎn)處境還沒(méi)有明確的認(rèn)知，甚至有些人面對(duì)由人類導(dǎo)致的現(xiàn)狀會(huì)漠然視之。這是各個(gè)原因?qū)е碌?，?duì)兒童來(lái)說(shuō)他們尚且無(wú)法直面超過(guò)于此年齡段可接受的譬如“屠殺”、“獵捕”、“買賣”等詞匯，但是兒童是未來(lái)的希望，如果妥善利用繪本閱讀的方式，自小就培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的美好品質(zhì)，這對(duì)于保護(hù)瀕危動(dòng)物來(lái)講是有利無(wú)弊的事。

參考文獻(xiàn)：

[1]《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》（CITES）.

[2]2021年4月7日的新浪新聞網(wǎng)《深圳寶安機(jī)場(chǎng)海關(guān)查獲瀕危象牙制品和干海馬》宋王群.

[3]2021年4月23日央視新聞《黑龍山密山闖入村莊的野生東北虎》王玉西.

指導(dǎo)老師：畢琳琳、劉婷