王澤紅 林萱 于福家 盧冀偉

[摘 要] 作為固體物料分選的前提和基礎，“破碎與磨礦”課程在礦物加工工程專業(yè)課程體系和人才培養(yǎng)中具有舉足輕重的作用?；诘V物加工工程學科的培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求，從教材建設、教學方法改革、教學資料庫建設、實驗實踐平臺建設和教學團隊建設等五個方面詳細介紹了東北大學在“破碎與磨礦”課程建設和改革方面的主要舉措以及取得的成效。為培養(yǎng)具有理論、實踐和創(chuàng)新能力的復合型高素質礦物加工人才奠定了基礎，同時對本專業(yè)其他課程的建設也具有借鑒意義。

[關鍵詞] 破碎與磨礦;課程建設;措施;效果

[基金項目] 2019年度東北大學中期財政規(guī)劃項目教改專項資金項目“‘破碎與磨礦教學內容與模式的改革與實踐”

[作者簡介] 王澤紅（1969—），男，山西永濟人，博士，東北大學資源與土木工程學院副教授，主要從事礦物加工技術研究。

[中圖分類號] G642.0? ?[文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）22-0085-04? ?[收稿日期] 2021-01-23

隨著新工科建設的需求以及現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，對高校課程建設，特別是傳統(tǒng)工科專業(yè)的課程建設提出了更高的要求[1]。如何將“教”與“學”有機結合，在充分調動學生學習興趣的基礎上，理論聯(lián)系實際，以學生為中心，以素質教育為目標，不斷改進和完善高等教育人才培養(yǎng)教學體系和課程建設質量，提升教學水平和教學效果，一直是廣大教育工作者追求的目標。東北大學礦物加工工程專業(yè)“破碎與磨礦”課程教學團隊經(jīng)過多年的不斷探索與實踐，對“破碎與磨礦”課程進行了全方位的改革，取得了良好的效果。

一、課程基本情況

“破碎與磨礦”是東北大學礦物加工工程專業(yè)學位課“固體物料分選學”的第一部分教學內容，屬于物料分選的準備階段，其目的是制備出欲回收組分充分解離、粒度符合要求的入選物料[2] （P9）。該課程共40學時（其中實驗8學時），主要研究固體物料分選過程中破碎篩分和磨礦分級的基本概念、基本理論、主要設備及其工作原理、常用工藝及流程，同時課程配套有實驗課程和實踐（實習）課程，理論與實踐相結合，以培養(yǎng)學生的綜合專業(yè)素質。通過本課程的理論和實踐教學，使學生系統(tǒng)地學習和掌握破碎篩分和磨礦分級過程中的基本概念、基本理論、主要設備及其工作原理、常用工藝及流程，掌握必要的實驗技能;培養(yǎng)學生將所學的專業(yè)理論知識運用到相關領域技術研發(fā)中，具有利用相關知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決實際問題的能力以及合理選用粉碎設備的能力;培養(yǎng)學生閱讀外文文獻的能力，新理論、新技術的創(chuàng)新能力以及自學能力，擴大學生的知識面，增強學生對社會的適應性。

二、課程教學目標

本課程的教學需要達到以下目標，目標1：具有扎實的破碎篩分與磨礦分級基礎理論知識、基本專業(yè)知識和工程實踐知識;掌握常用設備的工作原理和工程應用;了解常見工程實踐;能夠了解并解決破碎篩分、磨礦分級工藝及設備方面的問題。目標2：具備一定的破碎篩分及磨礦分級實驗技能，并能夠正確地分析實驗結果;具有獨立從事與破碎篩分、磨礦分級相關的設計、試驗、研究、管理等工作的能力，能解決科研或生產中的實際問題。目標3：培養(yǎng)學生的個人素養(yǎng)和專業(yè)綜合素質，能夠閱讀外文文獻，了解國內外發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具備自我學習和終身學習的意識，不斷適應國內外礦產資源加工與利用的需要。

三、課程建設內容

為達到上述目標，教學團隊在教材建設、教學方法、教學資料庫建設、實驗實踐平臺建設以及教學團隊建設等各方面進行了全方位的改革。

（一）教材建設

教材是課程體系和課程內容的集中反映，是實現(xiàn)課程教學目標的首要前提;作為知識的載體，教材是學生獲取知識的重要來源[3]，因此，課程團隊十分注重課程的教材建設。自20世紀40年代末東北大學設立礦物加工工程專業(yè)以來，圍繞課程目標、人才培養(yǎng)目標以及社會需求，構建高水平的教材，就一直是課程教學團隊不斷追求的目標。

早在1985年，東北大學丘繼存教授主編了高等學校教學用書《選礦學》，作為當時選礦專業(yè)學生的教科書或參考書，該教材涵蓋了選礦專業(yè)的主要理論和技術，得到了眾多院校和企業(yè)的采用和好評。隨著培養(yǎng)目標和教學要求的不斷變化以及礦物加工及相關技術領域的不斷發(fā)展，2000年，遼寧省教學名師、東北大學魏德洲教授在《選礦學》教材的基礎上主編了《固體物料分選學》教材，該教材突破了傳統(tǒng)教材應用領域的限制，將礦物加工技術推廣到固體物料的分選，并由冶金工業(yè)出版社出版了第1版;2009年在第1版的基礎上，經(jīng)修訂出版了第2版，引入了當時最新的固體物料分選理論、設備和工藝;第3版于2015年出版，對第2版進行了全面的修訂和補充，增加了最新的理論和設備。該教材體現(xiàn)了礦物加工科技的發(fā)展，滿足了礦物加工及相關技術領域教學、科學研究以及生產實踐的需求，目前已被多所高等院校選作礦物加工工程專業(yè)本科生的專業(yè)課教材和研究生入學考試的參考書。新教材融入了目前世界上高效節(jié)能的粉碎方法和理論、性能優(yōu)越的粉碎設備、多碎少磨新型節(jié)能技術等，注重傳統(tǒng)粉碎理論與現(xiàn)代粉碎技術相結合，理論知識與實踐應用相結合，突出了知識體系的系統(tǒng)性以及作為教材的可讀性，集理論性、系統(tǒng)性和實用性于一體，在同類教材中具有突出的優(yōu)勢和鮮明的特色。

課程實踐教學的配套教材是我校于福家、印萬忠、劉杰等編著的高等學校實驗實訓規(guī)劃教材《礦物加工實驗方法》，該教材于2010年由冶金工業(yè)出版社出版，被多所院校礦物加工專業(yè)選定為實驗教學的指導用書。除此之外，課程還選用了國際礦物加工領域最權威的學術期刊Minerals Engineering的主編Barry A. Wills博士主編的第八版外文原版教材WillsMineral Processing Techno-