雷杰能

3月2日，奉新縣干洲鎮(zhèn)中心小學2021年春季開學典禮與以往不一樣：學校精心組織了“學黨史頌黨恩”活動，學生們用舞蹈《在燦爛的陽光下》、詩朗誦《歌頌黨》表達對黨的熱愛之情;用剪紙、書法、繪畫作品喜迎建黨100周年。當天上午，各班的開學第一課——開展“學黨史頌黨恩，爭做新時代好隊員”主題教育活動，學生們紛紛表示要學黨史、知黨情、感黨恩、聽黨話、跟黨走。

這是奉新縣中小學校開展“四史”教育活動的一個縮影。紅色引擎，領航發(fā)展，奉新縣各級各類學校在抓黨建促發(fā)展的同時，全面推進“四史”教育，讓學生從“四史”中汲取精神力量，爭做“紅色”傳人。

用好紅色資源活教材

干洲鎮(zhèn)位于奉新、靖安、安義三縣交匯處，70年前，這里曾發(fā)生了彪炳史冊的“干洲戰(zhàn)斗”。干洲學校請奉新縣委黨史辦主任熊正秋到戰(zhàn)斗舊址現(xiàn)場授課，為學生再現(xiàn)那個氣壯山河的戰(zhàn)斗場面。

“1949年6月23日晚上9點多鐘，敵軍1600多人（是我軍人數(shù)的15倍）偷襲我軍前哨連。在副連長李森之的帶領下，前哨連戰(zhàn)士英勇頑強，與敵人進行了浴血奮戰(zhàn)，戰(zhàn)斗一直到第二天凌晨4點才結(jié)束，全連70多名戰(zhàn)士在這場戰(zhàn)斗中獻出了寶貴生命。”熊正秋的講述緩慢而深情，深深地感染著在場的每名學生。一名學生不解地問熊正秋：“我軍的團部就駐扎在潦河對岸，為什么不來救援前哨連？”熊正秋說：“這個問題提得很好。因為敵人也早就想到了這一點，他們切斷了前哨連所有的對外聯(lián)系渠道，而且當時發(fā)大水，橋梁沖垮了，即使想救援也過不來……”

“聽過熊主任的講解，我才知道這里曾經(jīng)發(fā)生了這么激烈的戰(zhàn)斗，革命先烈在我心中的形象也更加高大了。”干洲學校學生余子豪感慨地說。

奉新縣紅色資源豐富，毛澤東、朱德、任弼時等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾在這里留下了光輝的足跡。百丈山革命烈士紀念碑、石溪蘇維埃舊址、柳溪紅軍橋、干洲革命烈士陵園等紅色景點，見證了發(fā)生在奉新縣的一幕幕紅色歷史。奉新縣充分挖掘紅色資源的育人功效，對廣大學生開展愛黨愛國愛家鄉(xiāng)教育。

奉新縣農(nóng)牧漁場愛國主義教育基地，原是二十世紀六七十年代的一個部隊農(nóng)場。奉新縣投入資金600余萬元，利用原有的老建筑，還原部隊營房原貌，修繕了禁閉室、倉庫、辦公室、會議室、理發(fā)室、閱覽室、食堂等場所，新建了思政教育展館。展館利用四折幕投影技術(shù)，全景展示黨史、新中國史、奉新人物志等內(nèi)容，讓參觀者身臨其境地感受紅色文化的魅力?；亟ǔ赏度胧褂靡詠?，前來參觀學習的人絡繹不絕，其中很多是青少年學生。他們聽著工作人員的解說，觀看著一幅幅承載著厚重歷史感的歷史照片和一件件寶貴的館藏文物，共同追憶革命戰(zhàn)爭時期人民軍隊屯墾戍邊、勞武結(jié)合的光榮歷史，喚醒了他們的愛國熱情和進取意識，堅定了他們的理想信念。

構(gòu)建“一校一品”大格局

馮川三小是在一口大荷塘上建起來的學校，該校深挖荷的文化內(nèi)涵，打造“荷韻”黨建文化品牌。奉新冶城職業(yè)學校以“部隊文化”為育人載體，實行準軍事化管理，形成了黨建文化特色。分管學校黨建工作的奉新縣教體局黨委委員段太勇介紹，為充分彰顯黨建引領、文化育人功能，縣教體局黨委全力打造“一校一品”黨建文化，讓黨建與教育教學深度融合。全縣各學校在依托自身優(yōu)勢打造黨建文化品牌的同時，大力推進“四史”教育。如陽光學校的黨建“五部曲”、奉新五小的“水韻”、奉新縣示范幼兒園的幸福黨建、奉新二中的“三強三提升”工作法……黨建文化百花齊放，“四史”教育多姿多彩。

距離縣城40多公里的東風小學，在穩(wěn)住教學質(zhì)量的同時，素質(zhì)教育開展得紅紅火火，贏得了社會的贊譽。校長崔衛(wèi)國說：“學校辦學能夠取得今天這樣的成績，得益于‘三勁精神的文化引領?！?/p>

崔衛(wèi)國介紹，“三勁精神”脫胎于長征精神、南下精神和農(nóng)墾精神。東風小學的前身是省屬西山綜合墾殖場（后更名為東風墾殖場）子弟學校，創(chuàng)辦于1958年。西山綜合墾殖場由8位參加過長征的老紅軍領頭創(chuàng)辦，首任場黨委書記張阜民、場長彭振興都是參加過二萬五千里長征的老紅軍，曾擔任場黨委書記的老紅軍毛彪?yún)⒓舆^南方八省三年游擊戰(zhàn)爭。王震、汪東興等領導同志曾來該場視察、看望場里的老紅軍。坐落在學校旁邊的東風綜合墾殖場紀念館是一部濃縮的墾殖場發(fā)展史。東風小學結(jié)合墾殖場的發(fā)展史，提煉出“三勁精神”，即敢想敢做有“闖勁”的精神、腳踏實地有“韌勁”的精神、勤學善思有“鉆勁”的精神。

學校既組織師生到東風墾殖場紀念館參觀，崔衛(wèi)國校長為師生解讀農(nóng)墾人那激情燃燒的墾荒歲月，又請墾殖場的老紅軍來學校做革命傳統(tǒng)教育報告。結(jié)合黨建文化品牌建設，學校組織人員創(chuàng)作了校歌、設計了?；?、編寫了校本課程，開展了唱紅色歌曲、看紅色電影活動和“講好東墾教育故事”系列活動，讓“三勁精神”成為全校師生的價值認同，從而轉(zhuǎn)化為強大的精神力量。

“去年學校全面推廣學生健身操運動，但當時全校沒有一個教師懂健身操。老師們發(fā)揚‘三勁精神到網(wǎng)上查資料，領著學生從零開始苦學苦練。全校選拔了16名學生為‘三勁隊員先行先學，學會后作為‘種子選手再到班上手把手地教同學。僅用一個月時間，全校的健身操活動就迅速推開了?！贝扌l(wèi)國說。

各學校在開展“四史”教育活動中，緊扣“地方特色”，形成自己的風格。馮川三小校長余秋妹主講《上高會戰(zhàn)——苦竹坳戰(zhàn)斗》一課時，精心備課，講出了“奉新的味道”，收到了預期的效果。學生余濤說：“這堂課讓我了解到家鄉(xiāng)的革命斗爭歷史，我會更加熱愛我的家鄉(xiāng)，熱愛我們的祖國?！睂W生劉浩然也有同樣的感受：“想不到這樣一場戰(zhàn)斗竟然發(fā)生在我的家鄉(xiāng)，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲。我要向先輩們學習，在危難之際要為大義挺身而出?！?/p>

使用多種打開方式

在2020年疫情期間，奉新縣教體局組織研發(fā)、錄制了《長征路上的宣傳員——彭家倫》《紅軍橋的故事》等6堂江西省中小學線上教學紅色教育課程，述說“奉新革命史”，課件在江西省教育資源公共服務平臺“贛教云”播出后，好評如潮。

線上講紅色故事是奉新縣開展“四史”教育的一種新形式，但線下的“四史”教育同樣很精彩。

在奉新縣，常年活躍著一支“五老”（老黨員、老干部、老軍人、老教師、老模范）隊伍，他們經(jīng)常到學校講革命傳統(tǒng)教育故事，講新中國建設故事，講改革開放發(fā)展史，為學生們補足“精神之鈣”。

在開展“四史”教育的過程中，奉新縣各學校注重緊密聯(lián)系實際，注重講故事。李百玲老師把學生帶到石溪蘇維埃政府舊址講“石溪紅色政權(quán)回眸”。在參觀舊址時，有學生問：“老師，赤衛(wèi)隊員是干什么的？他們會不會有生命危險？”

李老師為學生娓娓道來：“赤衛(wèi)隊是當時蘇區(qū)的群眾武裝，蘇維埃政府成立以后最重要的工作就是組建赤衛(wèi)隊，而在當時這既是非常秘密又是冒著生命危險的事情，因為他們身處白區(qū)。怎么才能招收到赤衛(wèi)隊員呢？副隊長胡文池想了很多辦法。有一天，他就在大門口熬了一鍋粥，只要從這里經(jīng)過的人都可以免費喝粥。他趁著別人喝粥的時候宣講革命的形勢和革命的道理，以及打土豪、分田地的政策。幾天下來，就招收到了70多名赤衛(wèi)隊員。”學生們都被老師聲情并茂的紅色故事深深吸引著。

她接著為學生講起赤衛(wèi)隊員的故事：“在1934年的時候，紅軍部隊駐扎在我們奉新百丈，石溪當?shù)氐某嘈l(wèi)隊員去給部隊護送糧食，在途中不幸被國民黨部隊發(fā)現(xiàn)，隊長王盛經(jīng)、副隊長胡文池被捕了。敵人對他們嚴刑拷打，隊長王盛經(jīng)大腿以下的肉都被割去了，副隊長胡文池的兩只耳朵也被割掉。但他們信念非常堅定，沒有出賣組織，沒有出賣革命。國民黨反動派迫于當?shù)厣鐣浾搲毫Γ惨驗闆]有實質(zhì)性的證據(jù)，就將他們釋放了。但他們落下了終身殘疾……”

一個故事勝過一打道理。聽過這個故事后，學生們眼中閃著淚花，其中一名男生深有感觸地說：“革命先烈對黨的秘密守口如瓶，甘愿接受血的洗禮和嚴酷的考驗，這種舍生忘死的精神可歌可泣。”

讓歷史與時代牽手，廣泛開展紅色文化體驗活動，讓革命傳統(tǒng)教育活起來，這是奉新縣“四史”教育的又一特色。

奉新五小開展“三歌”（國歌、隊歌、校歌）合唱比賽。演唱形式多樣化，齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式為比賽添彩。

2020年12月1日，馮川三小開展了聲勢浩大的“三旗飄飄愛國衛(wèi)生”公益行動。在雄壯的歌聲中，黨旗引領團旗、隊旗，副校長丁琳帶領共產(chǎn)黨員、共青團員、少先隊員莊嚴宣誓：“我是奉新縣‘三旗飄飄公益行動志愿者……”啟動儀式結(jié)束后，他們分為兩隊到校園周邊小區(qū)清理雜草和撿拾塑料袋、廢紙屑……大家發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，臟活、累活爭著干、搶著干。

像馮川三小一樣，全縣各學校不僅積極開展“三旗飄飄”活動，還廣泛開展“紅色閱讀計劃”活動，向?qū)W生推薦《紅巖》《長征》《鐵道游擊隊》《青春之歌》等書籍，推薦《閃閃的紅星》《建黨偉業(yè)》《黨的兒女》《烈火中永生》等電影，讓紅色基因融入學生血脈。

在疫情期間，許多學校開展“我是抗疫宣傳員”活動;在清明節(jié)期間，有的學校開展“清明祭英烈”網(wǎng)上祭掃活動;還有的學校開展“倡導節(jié)水優(yōu)先，建設美麗奉新”等主題教育活動。

形式新了，效果就好了。奉新縣中小學校形式多樣的“四史”教育，喚醒了學生的紅色基因，磨礪了學生的理想信念與品格，賡續(xù)了紅色血脈?！?/p>