廖肇銀 眭明山

“康書記，關(guān)于下鄉(xiāng)我的真實想法是：去隆木中學(xué)。之前下過鄉(xiāng)，留有遺憾。經(jīng)過五年的鍛煉，有些經(jīng)驗更成熟了，我想趁這次機會再去磨煉磨煉，為我工作的第一站加把柴，希望組織給我機會圓夢。”2020年8月6日，時任南康六中藝體中心主任的賴玉玲，向分管人事工作的南康區(qū)教科體局黨委副書記康明發(fā)出了這條短信。

康明一個“好”字的回復(fù)，遂了賴玉玲重回隆木中學(xué)圓夢的心愿。

隆木鄉(xiāng)位于贛州市南康區(qū)的北部，是南康區(qū)最偏遠的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，素有南康的“西藏”之譽。記者從南康城區(qū)乘車出發(fā)，走了65公里高速，下高速后再走16公里山路，馬不停蹄也用了2小時15分鐘才到達隆木中學(xué)，在校長辦公室見到了賴玉玲。

個子小巧，一身正裝，一副干練模樣，是賴玉玲給記者的第一印象?！澳贻p教師常常是‘出山心切，而你家在南康城區(qū)，兒子5歲，女兒16個月，為什么申請去離城區(qū)遠、條件艱苦的隆木中學(xué)？”記者問她。

聊上話題，賴玉玲儼然師者風(fēng)范，流利、大方、嚴謹，講述著她三進隆木的圓夢情懷。

一進隆木

1987年11月9日，賴玉玲被養(yǎng)父母在路邊抱回家，在養(yǎng)父母的教誨中長大。

在農(nóng)村長大的賴玉玲，格外懂事，學(xué)習(xí)一直優(yōu)秀。2005年9月，賴玉玲成了村里第一個女大學(xué)生。去上學(xué)的那天，身為教師的養(yǎng)父把她送到學(xué)校：“有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有我們今天的幸福生活。你要珍惜讀書機會，爭取在大學(xué)入黨?！彼f，在養(yǎng)父心里共產(chǎn)黨是偉大的，入黨是埋在養(yǎng)父心里的信仰追求。

2008年，作為預(yù)備黨員、優(yōu)秀畢業(yè)生的賴玉玲，與南康區(qū)教科體局簽訂了就業(yè)協(xié)議?！?月29日，我懷揣報到證，第一次去隆木，班車走了一個小時后，問司機還有多久到隆木。司機笑著說，還沒到一半的路程，你最后下?！辟囉窳嵴f，那是她第一次知道，原來南康這么大。車到坪市街上后，她還花了20元錢搭乘摩托車才到隆木中心小學(xué)。

吃過午飯，同事用摩托車搭載賴玉玲去村小——忠東小學(xué)，摩托車沿著山路像過山車一樣讓人驚心動魄。

到了忠東小學(xué)，眼前的一切讓賴玉玲透心涼了：破爛的校門，學(xué)校里沒有一塊水泥地。瞬間，眼淚在她眼睛里打轉(zhuǎn)。校長準備了豐盛的晚餐，可她沒一點胃口，想著要走。校長說：“你走了，這里就開不了課。你能不能幫我把報名工作先做好？”

報名時，學(xué)生、家長說的都是鄉(xiāng)下土話，見這里來了師范畢業(yè)的女教師，他們很好奇，用圓溜溜的眼睛盯著賴玉玲，臉上滿是天真甜美的笑。長在農(nóng)村的她，轉(zhuǎn)眼心就被感化了：“我成了學(xué)生眼中的光、家長的盼、學(xué)校的希望?！本瓦@樣，賴玉玲走上了忠東小學(xué)一年級語文教學(xué)的三尺講臺。

那年，班上有一個男孩，每天上課都遲到，一批評他就木木地看著賴玉玲不說話。“他應(yīng)該是個聽話的孩子呀，可他為什么每天遲到呢？”她決定家訪。

周六，賴玉玲早早出發(fā)。山上的樹很高，沿途的路好小。她翻越兩座山，走了兩個多小時路才到男孩家。家里只有年邁的奶奶。奶奶說兒子兒媳為了翻新家里的土房子去外地掙錢了，她腿腳不利索，不能送孫子上學(xué)。7歲的孫子會做飯，早上五點半就帶著午飯去上學(xué)……

“對不起，老師誤會你了，原來你為了讀書是那么的努力，我還因為你遲到一分鐘而嚴厲地批評你，你卻不解釋一下？”聽著男孩奶奶講述，賴玉玲早已按捺不住自己。

“沒事，老師，下次我走快點就不會遲到了。”賴玉玲抱著男孩，心疼了許久，第一次在家長面前流了淚?；氐綄W(xué)校，賴玉玲撥通了男孩爸爸的電話，把她看到、感受到的告訴了他，最后說：“錢可以慢慢掙，可誤了孩子的學(xué)習(xí)那就是大事了?！蹦泻职趾芨袆樱f馬上讓男孩媽媽回去，大不了多辛苦幾年再蓋磚房?！拔业牡谝淮渭以L成功了，后來男孩的成績提升很快。我深深地感受到有家長配合支持的教育才是很有效的教育?！辟囉窳嵴f。

在小學(xué)工作兩年后，物理教育專業(yè)畢業(yè)的賴玉玲，在得知隆木中學(xué)只有一名物理專業(yè)教師后，主動請纓去教物理。校長說：“小賴，還有一年你就有考進城的資格，如果調(diào)來中學(xué)，你可要在這里教滿兩年才能再考啊?！彪m然養(yǎng)父母年邁在家，希望她早日回到身邊，但賴玉玲沒半點猶豫，一個暑假就由小學(xué)語文教師轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)物理教師。

兩年后，剛剛摸到物理教學(xué)門道的賴玉玲，留下遺憾和牽掛，以優(yōu)異成績調(diào)入南康六中。

二進隆木

在南康六中，賴玉玲服從安排，兩年內(nèi)把成績排末位的班級帶到了每次都拿第一。

2014年，時任校長黃巾找到賴玉玲，問她愿不愿意到行政辦當(dāng)干事：“做行政工作，不是為了權(quán)利，而是服務(wù)教師。女教師做行政工作要比男教師更辛苦，要付出更多?！?/p>

賴玉玲二話沒說，一邊堅持教學(xué)，一邊在干事崗位上任勞任怨，深得領(lǐng)導(dǎo)信任、同事好評。2015年被提拔為政治處副主任，按當(dāng)時政策規(guī)定，需要下鄉(xiāng)鍛煉，選擇又一次來到她面前：“隆木是我工作的第一站，隆木中學(xué)有我的牽掛，雖然路遠，但我有車?！睕]有豪言壯語，有的是年輕人的熱血與激情，有的是黨員教師“逆行”進山的擔(dān)當(dāng)與情懷。

在閉塞的大山里，控輟保學(xué)是班主任的一項重要工作。開學(xué)初，第一次去勸一女生返校，女生卻跑到山上躲了起來。第二次去，女生從自家樓頂爬到了叔叔家樓頂，勸了半天也不肯下來?！岸嗟⒄`一天，就更難跟上學(xué)習(xí)進度。”賴玉玲一咬牙，爬上樓頂，一邊緊拉住女生手，一邊說：“你得跟我去上學(xué)，否則得給我個理由。”

“爸爸老了，弟弟要讀書，我再去讀書就增加家庭負擔(dān)。”在回校路上，賴玉玲才感覺到手就有點疼，低頭一看，手被抓出了幾道痕，但心里還是雀躍：這趟沒白來。周六，她找到了在城里務(wù)工的女生爸爸，做通了他的思想工作。第三次去時，賴玉玲把女生接回了學(xué)校。兩天后，賴玉玲第四次去女生家，這次是把在校上課的女生送回家。路上，賴玉玲與女生聊得歡，成了無所不談的朋友。

賴玉玲自小愛動，在學(xué)校，周一到周五，會準時和全校師生一起晨跑3公里，與師生打成一片;在課余，會約上幾名伙伴，買只鴨，摘點菜，你剁我炒，大家分享，有的教師飯后也來嘗鮮，大家成了其樂融融的一家人。

一年期滿后，賴玉玲又依依不舍地從隆木中學(xué)回到了南康六中。

三進隆木

2020年，南康區(qū)委區(qū)政府大力消除城區(qū)大班額大校額，城區(qū)增校擴容，鄉(xiāng)下有經(jīng)驗的教師選調(diào)進城了，鄉(xiāng)下學(xué)校出現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)師資緊缺的情況，區(qū)教科體局即時出臺選拔干部到薄弱學(xué)校支教的政策。

賴玉玲得知消息后，找到校長說：“隆木的孩子勤奮、善良，現(xiàn)在我本領(lǐng)有了，想去添磚加瓦?！薄澳闳ハ锣l(xiāng)，孩子還小，家人支持嗎？想好了怎么干嗎？”校長劉德優(yōu)說。

“孩子誰來照顧、在哪照顧”這個現(xiàn)實困難擺在賴玉玲面前?！按蟛涣?，我把孩子的奶奶一起帶去?！崩щy阻擋不了一名黨員教師下鄉(xiāng)的決心。

“我怎么都沒有想到，你還會回來！你來了，學(xué)校就更有希望了！”得知賴玉玲將帶著一雙兒女再回隆木中學(xué)的消息，食堂的鄧師傅立馬打電話給她，當(dāng)天還幫她找到了照看孩子的阿姨。隆木人的熱情，再次感動了賴玉玲：“上班時，兒子去上幼兒園，女兒由阿姨照看，其他困難我都可以克服?！本瓦@樣，她把小家安在了學(xué)校的單間宿舍里。

宿舍用隔板一分為二，因陋就簡，里面是臥室，外面一張茶幾、兩張舊課桌拼在一起成了她的“廚房”和“工作室”。作為學(xué)校的物理教師、副校長，賴玉玲肩負著課堂教學(xué)和教學(xué)管理的重任。每天待孩子入睡后，她就坐到桌前，改作業(yè)、備課、學(xué)習(xí)、思考。在大山環(huán)抱的校園里，夜靜更深時，她那間宿舍還持續(xù)透出光亮。

賴玉玲告訴記者，一次爭取到錄制一節(jié)智慧作業(yè)課的任務(wù)，但身邊都是年輕教師，電教是空白，沒有幫手。在無助時，她進群找高手指導(dǎo)，通過幾天摸索，學(xué)會了如何修改課件、使用課件，幾經(jīng)修改的課才通過省電教館的審核，還獲得了省電教館頒發(fā)的證書?！斑@是我第一次獨立完成任務(wù)而獲得的一張證書，也是隆木中學(xué)獲得的第一張省級證書?！辟囉窳嵝牢恐型赋鲎院馈?/p>

“山里學(xué)校也該有區(qū)級名師?！辟囉窳崮X海中閃現(xiàn)了這個念頭，也下定了這個決心?！斑@里的教師年輕、精力旺盛，不抓緊把他們推出去，就會錯過成長的‘黃金期。但僅靠他們自己摸索，就會像當(dāng)年的我，要花更長時間、走更多彎路?！边@個想法得到校長鄧瑞金的肯定和支持后，她把時間和精力都用在研究教師培養(yǎng)、鉆研業(yè)務(wù)上了。

為了全面提升教師的業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)，賴玉玲從培養(yǎng)課堂研討小團隊入手，不間斷開展校本培訓(xùn)，在網(wǎng)絡(luò)群里虛心求教，利用周末回城的機會去拜訪教研專家、請教同行，邀請專家同行到校指導(dǎo)，組織團隊外出學(xué)習(xí)，一打聽到有公開課，自己就開車帶著團隊去聽課，每月的工資有一大塊貼進了汽油費里。

功夫不負有心人，在她和團隊的努力下，學(xué)校的推門聽課、團隊賽課活動開展得如火如荼。機會也垂青有準備的人，在2020年秋季全區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽中，學(xué)校地理、化學(xué)學(xué)科選手均以片區(qū)第一名的成績沖進全區(qū)決賽，并在區(qū)級決賽中獲得好成績，實現(xiàn)了隆木中學(xué)區(qū)級賽一等獎零的突破。

面對成績，賴玉玲說：“帶老師猶如帶學(xué)生，學(xué)生讀書要有興趣，老師提升專業(yè)水平也要激發(fā)他們的興趣，保護好他們的自信，就算基礎(chǔ)差也要讓老師看到光，有光就有希望。”

隆木中學(xué)年輕教師說：“她是我們的引路人，是我們前進路上一面飄揚的旗。隆木，雖然山高路遠，但有旗的地方就有光亮和希望。”◆