代俊儒

下午第二節(jié)課，黃老師走進(jìn)教室，指著講臺(tái)上一大袋子水果說(shuō)：“這袋子里面是陶軼凡同學(xué)從老家衢州帶來(lái)的胡柚和椪（pèng）柑?，F(xiàn)在請(qǐng)?zhí)蛰W凡上臺(tái)，大家隨便采訪(fǎng)他。”“陶軼凡，你老家那里胡柚和椪柑很多嗎？”何王智大叫起來(lái)。黃老師將話(huà)筒遞給陶軼凡。陶軼凡不好意思地?fù)蠐项^，說(shuō)：“漫山遍野都是。成熟的時(shí)候，一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上像燈籠似的，特別美?！比嗤瑢W(xué)頓時(shí)來(lái)了興趣——

“那你老家除了有胡柚和椪柑，還盛產(chǎn)什么水果呢？”

“胡柚和椪柑的樹(shù)是什么樣子的？”

“它們?yōu)槭裁唇羞@兩個(gè)名字啊？”

……

陶軼凡像新聞發(fā)言人似的，慢條斯理地回答著每一個(gè)問(wèn)題。

這時(shí)，陳煜寒問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題讓陶軼凡卡殼了，黃老師便悄悄地在陶軼凡耳邊說(shuō)了些什么，陶軼凡立即反應(yīng)過(guò)來(lái)了：“等會(huì)兒你自己觀(guān)察吧！”同學(xué)們哈哈大笑。

黃老師也加入了采訪(fǎng)的隊(duì)伍，她滿(mǎn)臉羨慕地看著陶軼凡，問(wèn)：“胡柚能種在寧國(guó)嗎？”陶軼凡搖了搖頭，說(shuō)：“不能，因?yàn)楹种荒芊N在紅土里，寧國(guó)沒(méi)有這樣的土?！焙髞?lái)我們還知道，這不僅是土質(zhì)的原因，還和降水、氣候、環(huán)境等很多因素有關(guān)，就像我們寧國(guó)的山核桃樹(shù)不能種在衢州一樣，這里面的學(xué)問(wèn)可大著呢！

問(wèn)完問(wèn)題，黃老師讓我們分成十二個(gè)小組，每組各自領(lǐng)好自己的觀(guān)察對(duì)象——胡柚和椪柑，開(kāi)始了觀(guān)察活動(dòng)。組員觀(guān)察，組長(zhǎng)記錄。每一個(gè)小組都井然有序地觀(guān)察著、討論著，時(shí)不時(shí)有同學(xué)冒出一兩句玩笑話(huà)，逗得大家哈哈大笑。討論之后，每一個(gè)小組推薦一名代表上講臺(tái)匯報(bào)本小組觀(guān)察的結(jié)果。我們組的組長(zhǎng)說(shuō)：“我們這一組發(fā)現(xiàn)這胡柚聞起來(lái)有點(diǎn)刺鼻，它的皮摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙，感覺(jué)應(yīng)該比較厚，就是不知道它的味道怎么樣。”第三小組的同學(xué)立馬站起來(lái)回答道：“我們嘗了一下，酸酸甜甜的，有點(diǎn)像橙子，又有點(diǎn)像橘子……”黃老師笑著說(shuō)：“我還以為你們是豬八戒吃人參果——啥味也不知呢！”說(shuō)得我們又笑了起來(lái)。

這樣有說(shuō)有笑又有吃的課堂，誰(shuí)不喜歡呢？