高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理中云桌面技術(shù)運(yùn)用研究

龍熠

【關(guān)鍵詞】高校;計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室;云桌面技術(shù)

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在高校建設(shè)中占據(jù)重要地位，不僅可完善高校計(jì)算機(jī)教學(xué)，還承擔(dān)著網(wǎng)上閱卷、上機(jī)考試的任務(wù)，在實(shí)際建設(shè)管理中，可引入云桌面技術(shù)，對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理方式進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化，為高校師生提供便利。

一、云桌面技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的應(yīng)用

（一）建立終端地址池

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備眾多，為方便師生使用而構(gòu)建多個(gè)計(jì)算機(jī)終端，給計(jì)算機(jī)管理造成一定的難度，且在應(yīng)用管理期間易產(chǎn)生問題，此時(shí)可引入云桌面技術(shù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理，在建設(shè)階段，需構(gòu)建終端地址池，為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室云桌面統(tǒng)一管理夯實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)際建設(shè)時(shí)，需由專業(yè)技術(shù)人員詳細(xì)分析現(xiàn)有終端，經(jīng)綜合探究后得出構(gòu)建方案，收集并整理現(xiàn)有計(jì)算機(jī)終端局域網(wǎng)地址，將其統(tǒng)一存儲(chǔ)至新建管理終端中，由該管理終端對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各計(jì)算機(jī)終端展開統(tǒng)一管理，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)更為科學(xué)有效，并為后續(xù)云桌面技術(shù)的管理應(yīng)用奠定基礎(chǔ)[1]。

（二）建立云系統(tǒng)軟件

云桌面技術(shù)為計(jì)算機(jī)云系統(tǒng)的一部分，軟件為云桌面技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵部分，因此在高校建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，可構(gòu)建專項(xiàng)云系統(tǒng)軟件，為高校師生提供適宜的計(jì)算機(jī)應(yīng)用服務(wù)，最大化激發(fā)云計(jì)算技術(shù)的便捷效果。云系統(tǒng)軟件的建立可使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程更為規(guī)范，并可在云桌面運(yùn)用下提高高校計(jì)算機(jī)運(yùn)行穩(wěn)定性及安全性。

（三）建立硬盤模板庫(kù)

硬盤模板庫(kù)的建立可使高校師生快捷運(yùn)用云桌面，并在硬盤模板庫(kù)支持下快捷順利完成任務(wù)。硬盤模板庫(kù)的應(yīng)用可加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)終端云桌面的管控，繼而使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室始終處于規(guī)范可控范圍內(nèi)。具體建設(shè)策略如下：于計(jì)算機(jī)終端服務(wù)器內(nèi)運(yùn)用虛擬硬盤構(gòu)建終端硬盤模板，通過計(jì)算機(jī)終端服務(wù)器對(duì)該硬盤模板展開統(tǒng)一管理和維護(hù)，并在硬盤模板庫(kù)支持下實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)集成管理，便于實(shí)驗(yàn)室管理者調(diào)試計(jì)算機(jī)終端，對(duì)計(jì)算機(jī)終端進(jìn)行保護(hù)、隱藏與還原，極大提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全性，為高校師生提供良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用環(huán)境[2]。

（四）建立服務(wù)平臺(tái)

高校師生應(yīng)用計(jì)算機(jī)時(shí)常用到資源共享功能，為營(yíng)造安全穩(wěn)定的資源共享環(huán)境，可在云桌面技術(shù)基礎(chǔ)上構(gòu)建服務(wù)中心，師生可通過服務(wù)中心將自身資源需求傳輸至計(jì)算機(jī)終端，由終端篩選資源需求內(nèi)容，在服務(wù)中心作用下，將特定資源共享至需求者，并可將該部分資源存儲(chǔ)至磁盤內(nèi)，有效避免資源丟失問題，使高校師生更為便捷地使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

二、云桌面技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用

（一）自動(dòng)化病毒防范

云桌面技術(shù)內(nèi)部具有I/O阻擋技術(shù)，可用以阻擋攔截計(jì)算機(jī)病毒，避免病毒對(duì)計(jì)算機(jī)造成損壞。在云桌面技術(shù)應(yīng)用期間，可數(shù)據(jù)讀寫的同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息進(jìn)行多層加密與檢測(cè)，經(jīng)加密處理與讀寫檢測(cè)后的數(shù)據(jù)信息方可被應(yīng)用，若檢測(cè)不合格則無(wú)法打開數(shù)據(jù)信息，并自動(dòng)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)終端的監(jiān)管預(yù)警機(jī)制，計(jì)算機(jī)內(nèi)部程序進(jìn)行自我維護(hù)，對(duì)外界入侵病毒進(jìn)行防范，使計(jì)算機(jī)在云桌面系統(tǒng)應(yīng)用下避免被病毒損壞，極大提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全管理質(zhì)量。

（二）遠(yuǎn)程監(jiān)管實(shí)驗(yàn)機(jī)

云桌面技術(shù)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中的最大應(yīng)用特點(diǎn)在于遠(yuǎn)程性，實(shí)驗(yàn)室管理人員可通過監(jiān)管端對(duì)計(jì)算機(jī)終端進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。例如：計(jì)算機(jī)應(yīng)用完畢后，可有監(jiān)管端終止計(jì)算機(jī)運(yùn)行進(jìn)程，若計(jì)算機(jī)軟件、顯示時(shí)間等因人為原因發(fā)生變化時(shí)，可通過監(jiān)管終端對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程調(diào)整，確保實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的計(jì)算機(jī)均處于規(guī)范狀態(tài);此外在計(jì)算機(jī)應(yīng)用期間若存在IP地址調(diào)整需求，同樣可通過遠(yuǎn)程控制完成管理。在計(jì)算機(jī)云桌面運(yùn)行期間，若網(wǎng)絡(luò)斷開，此時(shí)云桌面應(yīng)用依靠緩存仍可在計(jì)算機(jī)終端運(yùn)行，使師生可繼續(xù)進(jìn)行桌面操作，使計(jì)算機(jī)應(yīng)用過程更為可靠。

（三）資源共享與管理

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室用途各有不同，給計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理造成一定難度，且為滿足高校不同專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用需求，高校通常設(shè)置多個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，若統(tǒng)一設(shè)置防火墻或軟件，則需消耗大量時(shí)間精力，此時(shí)可運(yùn)用云桌面技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)終端設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理，將所需安裝的軟件資源共享至所有設(shè)備終端，實(shí)驗(yàn)室管理人員僅需通過管理終端后臺(tái)進(jìn)行設(shè)置，即可完成所有計(jì)算機(jī)的調(diào)節(jié)工作，在云桌面技術(shù)作用下，將管理終端的操作同步至所有終端，提高了實(shí)驗(yàn)室管理效率及質(zhì)量。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，云桌面技術(shù)作為新時(shí)代先進(jìn)技術(shù)之一，其在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中所發(fā)揮的作用不可替代，在實(shí)際應(yīng)用期間，需做好技術(shù)部署，針對(duì)當(dāng)前管理困境展開應(yīng)對(duì)，憑借云桌面技術(shù)手段促進(jìn)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)進(jìn)程。