惡搞與創(chuàng)新

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的作文。

如今，綜藝節(jié)目“百變大咖秀”再度開播，又掀起了一股模仿與惡搞的熱潮。這不禁讓人想起幾年前的事件：賈玲在一檔節(jié)目中“惡搞”了花木蘭，被一個叫作“木蘭研究中心”的組織揪住不放，強烈要求她向全國人民道歉。賈玲道歉后，有些人似乎受到了啟發(fā)。道長孟某發(fā)長文批判導(dǎo)演陳凱歌的電影《道士下山》揚佛抑道，影響宗教和睦，要求陳導(dǎo)向全國道教界、向社會道歉;六小齡童認(rèn)為賈玲開了個好頭，要求惡搞《西游記》的影視劇道歉。

對此，網(wǎng)上意見不一，有贊同道歉的，認(rèn)為惡搞不等于創(chuàng)新，不能為博眼球?qū)⒔?jīng)典惡俗化;也有人認(rèn)為創(chuàng)新可以打破藩籬，況且花木蘭、孫悟空等原本就是虛構(gòu)的文學(xué)形象。

對此你怎么看？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

此題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，涉及的內(nèi)容是如何傳承傳統(tǒng)文化，要求學(xué)生對生活中這一類事件表達(dá)看法。題目給了明確的任務(wù)，就是直接亮出觀點。想寫出深度，不僅需要具有很深的文化積淀，對經(jīng)典有所了解，還需要平時關(guān)心時事。

贊同道歉，認(rèn)為“惡搞不等于創(chuàng)新”，那就要明確 “創(chuàng)新”與“惡搞”的含義，創(chuàng)新應(yīng)該是在不違背經(jīng)典的核心精神前提下注入時代精神，以現(xiàn)代的方式傳承經(jīng)典，而惡搞則是無原則地博眼球，為搞笑而搞笑，是嘩眾取寵。行文中要寫出惡搞對文化傳承的負(fù)面影響。

不贊同道歉，要發(fā)掘其創(chuàng)新所在，及其所帶來的積極影響，即強調(diào)其時代意義及固守傳統(tǒng)的消極作用。

或者辯證看待這個問題。但要注意，文章觀點要明確，態(tài)度要鮮明，重點要突出，否則，會顯得模棱兩可，凸顯不出任務(wù)驅(qū)動型作文的特點。

鑒于以上分析，可以有三種立意：①傳承經(jīng)典，創(chuàng)新之花更加鮮艷（在傳承中創(chuàng)新）;②文藝創(chuàng)作多元化;③結(jié)合實際，用辯證的眼光看待惡搞。