基于傳統(tǒng)文化和校園文化相融合的景觀應用性設計與研究*——以河北建材職業(yè)技術(shù)學院景觀設計為案例

河北建材職業(yè)技術(shù)學院 馬文，趙炳軍，馮丹紅，郝彥革，王健

一、傳統(tǒng)文化的意義

中國傳統(tǒng)文化是指中華民族在社會歷史發(fā)展中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神的總稱，體現(xiàn)了中華民族在歷史上各個時期各種思想文化和觀念形態(tài)的融合發(fā)展，我國的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)在道德情操、信仰、建筑雕塑、風俗習慣、文學著作上等等。特別體現(xiàn)在自然、山水、建筑、藝術(shù)繪畫、田園民居上。自然淳樸、寧靜淡雅、自然順暢、人與自然和諧共處的世界觀。尊老愛幼、自強不息、厚德載物的思想觀。還有多種充滿活力、造型多樣的建筑、戲曲、書法篆刻和雕塑等，中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵都值得我們進行深入了解和傳承發(fā)揚。

圖1 校園景觀植物實訓基地

二、在校園景觀設計中傳統(tǒng)文化如何體現(xiàn)其自身價值

隨著21世紀的到來，世界經(jīng)濟急速發(fā)展文化的多樣交融，尤其是世界各國大學快速變革發(fā)展，隨之而來中國大學迎來了一個和平高速發(fā)展的時期，景觀規(guī)劃設計也已經(jīng)成為高校建設中的一項重要建設工作。校園景觀設計既是高等教育的承載空間和教學場所，也是高等院校境教育人新的科學發(fā)展道路。既能提高大學老師的科研環(huán)境和教學空間，也能為學生提供舒適感的校園環(huán)境和居住場所。高校景觀的布局規(guī)劃必須要在科學生態(tài)和環(huán)保理念的指導下才能設計出具有實際使用功能的方案。因此，傳統(tǒng)文化和生態(tài)景觀規(guī)劃設計的結(jié)合，已經(jīng)成為大學校園景觀設計的重點課題。傳統(tǒng)文化符號可以賦予校園景觀設計更多的本民族特性和歷史傳承。對當代景觀規(guī)劃設計的文化傳承帶來了新的發(fā)展思路和發(fā)展空間。人類只有在遵循自然規(guī)律的基礎(chǔ)上才能有效防止在開發(fā)利用自然上走彎路，人類對大自然的傷害最總還是會傷及到人類自身，這是一種無法抗拒的規(guī)律”。

國家領(lǐng)導人的講話詳細闡述了中國共產(chǎn)黨對“加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國”的綱領(lǐng)要求，足以見得“人與自然是生命的共同體”理念的重要意義。校園景觀設計應借助現(xiàn)代化設計手段，遵循國家對于生態(tài)保護與國家和諧發(fā)展的大政方針制定設計方案。并結(jié)合中國傳統(tǒng)文化元素符號設計出既能體現(xiàn)高校自身特色的校園景觀。又能有效發(fā)展和營造校園景觀裝置的交互性和智能性功能，利用新時代科學技術(shù)提高校園景觀的體現(xiàn)出持久生命力，形成具有特色的高校景觀設計作品。

三、如何體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化在校園景觀設計中的運用

我國古代講究“天人合一，道法自然”的科學理念，尊重人與自然和諧可持續(xù)發(fā)展的科學理念。同樣也是景觀規(guī)劃設計專業(yè)所追求的核心目的。作為城市規(guī)劃、景觀規(guī)劃設計的主體，通過觀察調(diào)研收集各項數(shù)據(jù)等，再根據(jù)現(xiàn)實環(huán)境各方條件計算自然植物、建筑幾年以后的變化進行設計建設，促使校園景觀規(guī)劃設計不斷完善提升品質(zhì)，設計出符合傳統(tǒng)文化底蘊的優(yōu)秀景觀作品。好的校園景觀設計能夠體現(xiàn)出設計師想要表達的美感和生態(tài)理念（海綿城市的設計實施），體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的包容并蓄、博采眾長。中國現(xiàn)代景觀設計應繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，結(jié)合其本身的民族文化從中汲取大量的養(yǎng)分，以及古代大師工匠創(chuàng)造性設計理念和高超技法。從深厚廣博的傳統(tǒng)文化中凝練藝術(shù)符號（斗拱、抱鼓石、拴馬樁、磚雕）進行設計。為校園景觀設計提供取之不盡、用之不竭的設計素材，它所蘊含的建筑風格、藝術(shù)韻味、結(jié)構(gòu)、形態(tài)等深層次的文化內(nèi)涵更加值得借鑒。這需要設計者對中華傳統(tǒng)文化的應用和了解有很深的認識。校園景觀設計應注意學習和研究傳統(tǒng)文化符號的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、造型和當代藝術(shù)接軌。借鑒麥克哈格教授的“設計結(jié)合自然”觀點，逐步科學的建成以“園中院、院中園、人與自然和諧相處”的宜居宜學的校園環(huán)境。見圖2，圖3。經(jīng)過重塑和創(chuàng)新設計提高學生想象力的同時，也可以潛移默化的影響學生對中國傳統(tǒng)文化符號的傳承，使得景觀專業(yè)進一步拓展了新的發(fā)展方向。

圖2 校園景觀試驗田

圖3 校園景觀試驗田

四、河北建材職業(yè)技術(shù)學院景觀規(guī)劃設計

河北建材職業(yè)技術(shù)學院地處河北省秦皇島市，秦皇島市是全國首批14個沿海開放城市之一。天開海岳、地承原宇北依秦皇島市開發(fā)區(qū)、西靠市政府、東臨西港花園。自然與人文環(huán)境俱佳，是理想的辦學之地。在校園景觀設計過程中，建材學院注重與具有建材景觀專業(yè)設計的特色與傳統(tǒng)文化的相結(jié)合，將傳統(tǒng)文化元素（斗拱、石鼓、磚雕、長城磚、鐵藝、新中式建筑）融入校園建設之中，形成了多處校園景觀設計的經(jīng)典作品，見圖1。其學校園區(qū)注重區(qū)生態(tài)景觀建設，強化景觀區(qū)域的植物配置設計，并逐步建設形成了“文化元素+海綿校園”新型校園。形成點、線、面、體的立體四季景觀校園，綠化率達 35%左右，充分體現(xiàn)“天人合一”和道家所提倡“道法自然”的思想。建材學院分為東、西、兩個校區(qū)，各校區(qū)先后投入大量資金，增添了景觀植物實訓基地，種植大量鄉(xiāng)土植物和育苗基地，為學校的每處景觀節(jié)點增添適地性植物。既節(jié)約成本又提高了植物的成活率。在我校東校區(qū)現(xiàn)有綠地進行實驗，空間分為地被、草皮、花卉、灌木、藤蔓、小喬、大喬木組成生態(tài)植物空間。通過1--3年研究收集數(shù)據(jù)，論證植物的適應性、成活率、抗寒抗旱性、水土保濕、植被與風水產(chǎn)生冷氣效果。建立生態(tài)景觀植物庫用大量現(xiàn)有秦皇島高校景觀植物案例為依托數(shù)據(jù)進行總結(jié)，分析秦皇島地區(qū)自然環(huán)境特點東、南、西三大區(qū)域景觀植物的差異和區(qū)域間的差異。強調(diào)優(yōu)先利用海綿城市的設計思路、濕地蘆葦帶、生態(tài)雨水花園、下沉式綠地等"綠色"措施來組織排水，以"生態(tài)綠地吸收慢排"和"雨水花園分散"控制為海綿校園建設提供蓄水空間，將自然途徑與人工措施相結(jié)合，在確保校區(qū)排水防澇安全的前提下，最大限度地實現(xiàn)雨水在城市校區(qū)區(qū)域的積存、滲透和微凈化，促進雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境保護。

中華傳統(tǒng)文化符號和自然生態(tài)理念融入高校景觀設計中，不僅可以維護校園的自然環(huán)境，還可以營造出當代的校園文化氛圍。發(fā)揮出校園生態(tài)景觀的理念和植物系統(tǒng)凈化空氣的功能，我們要繼續(xù)堅持“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念；完善生態(tài)文明和綠色環(huán)保的設計體系；加快轉(zhuǎn)變城市規(guī)劃建設的發(fā)展方式，實現(xiàn)綠色發(fā)展、自然生態(tài)發(fā)展；加大環(huán)境污染綜合治理力度；完善海綿城市空間規(guī)劃體系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)自然一體化保護修復；最終實現(xiàn)人與自然的和諧共生，構(gòu)建一個健康的人與自然的生命共同體?？傊腥A傳統(tǒng)文化源遠流長，一定要做到在校園景觀設計中探索中國傳統(tǒng)文化符號，弘揚中華傳統(tǒng)文化，做到古為今用與現(xiàn)代生活融合，努力推陳出新用設計改變生活。