向左向右（2）

黃志涵

我是一個(gè)陽(yáng)光大男孩，愛(ài)笑，性格外向。我喜歡看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè);最喜歡的學(xué)科是歷史，經(jīng)?？礆v史書(shū)籍，最喜歡的歷史人物是于謙，最喜歡的讀物是《少年維特之煩惱》，最喜歡的作家是魯迅先生。

晚自習(xí)剛剛結(jié)束，我將書(shū)本與文具一股腦兒地塞進(jìn)書(shū)包，從褲兜中偷偷地拿出手機(jī)，將書(shū)包拉上一甩，跟我那可敬的晚飯還沒(méi)來(lái)得及吃的數(shù)學(xué)老師打聲招呼，便灑脫地離開(kāi)了教室，哼著歌趕往約定地點(diǎn)。

月光照耀著我的腳步，天上似乎起了霧，看不清星星。

“喂，你怎么還沒(méi)到啊？大伙都等你一個(gè)人呢，我可開(kāi)好電腦了?！边@位剛認(rèn)識(shí)不久的“大哥”在信息中說(shuō)道?！拔铱斓搅耍F(xiàn)在剛到宿舍樓，馬上翻墻來(lái)網(wǎng)吧找你們?！蔽一氐溃挥傻眉涌炷_步。霧似乎變大了，連月光也變得模糊。

我向宿舍樓的右邊前進(jìn)，憑著記憶連著穿過(guò)好幾棟樓，最終來(lái)到了學(xué)校的最右邊，我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)草叢，找到了“大哥”所說(shuō)的全校最矮的一堵墻。我的心怦怦直跳，面對(duì)著這早在腦海中幻想過(guò)多次的場(chǎng)景，竟有些忐忑不安，事到臨頭，卻開(kāi)始彷徨。

黑暗中披著月光，揮霍著年少輕狂。面對(duì)仍然高我一頭的墻，我小心地將腳尖放在一個(gè)又一個(gè)經(jīng)長(zhǎng)年雨打風(fēng)霜所形成的坑坑洼洼的口子上著力，慢慢向? ? ?上爬。

一抹烏云罩住淺淺的月光。此時(shí)，烏云與霧似乎成為一個(gè)極有默契的拍檔，使夜晚的天更黑了，看不見(jiàn)月亮，看不見(jiàn)星星。

翻過(guò)這堵墻，面對(duì)與校園截然不同的景色，我不禁欣喜萬(wàn)分。網(wǎng)吧就在右邊路的一個(gè)角落，我便向右走，越走越激動(dòng)、緊張，但不知為何，我的心情還掠過(guò)了不安。

夜的冷風(fēng)吹向我的身體，我不禁縮著脖子，緩緩地走。

突然間，一個(gè)工人映入我的眼簾，不遠(yuǎn)處的他朦朦朧朧間似乎在向我揮手?！拔艺J(rèn)識(shí)他嗎？”我不禁對(duì)那位工人的行為感到詫異。隨著我與他的靠近，一絲熟悉感在我心中蔓延。但是，直到他在我跟前，我才確定了眼前人的身份。

那位穿著破舊的工人慢慢靠近，路燈照亮了他的臉，黃黑的皮膚、消瘦的臉、布滿血絲而又浮腫的眼睛。雖然他比以前憔悴得多，但我仍然認(rèn)得他——我的父親。

一瞬間，驚訝、疑惑、害怕交錯(cuò)在我的心間。

父親在我面前站立，沖我笑了一下。望著這布滿皺紋、笑得難看、又富有憐愛(ài)的笑，我鼻頭酸了。曾經(jīng)父親的笑是多么陽(yáng)光、多么好看，父親蹲在金色的稻谷中時(shí)，總是樂(lè)呵呵的。我是在他的笑容中長(zhǎng)大的，也因此養(yǎng)成了愛(ài)笑的習(xí)慣?？涩F(xiàn)如今我離開(kāi)父親前往寄宿學(xué)校沒(méi)多久，他的笑容卻已打上了生活的烙印。

“怎么了？是不是餓得跑出來(lái)了？”父親慈愛(ài)地問(wèn)我，“我這里還有公司發(fā)的晚飯，你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，要不吃一點(diǎn)兒？”我搖了搖頭，長(zhǎng)舒一口氣，心里的一大塊兒石頭總算? ? ? ? 落地。

“爸，我記得您不是工人??？”我問(wèn)道。父親苦笑了一下，對(duì)我說(shuō)：“你娘病了，夜里常常睡不了覺(jué)，我把她送到鎮(zhèn)醫(yī)院去，費(fèi)用很高，你又要上學(xué)，我只好去找鄰居借些錢(qián)，又去找了份工作。白天做工，晚上翻一翻地?！闭f(shuō)完，父親擺了擺他那干裂的手，像是要趕走什么東西似的。

一瞬間，我如雷轟頂，羞愧、自責(zé)化作濃濃的苦澀在心中蔓延。這些消息我一點(diǎn)兒也不知道，一下子直壓著我喘不過(guò)氣，迫使我低下了頭。我看到父親身上布滿補(bǔ)丁的褲子與破了的鞋子，與我身上的名牌是那么的區(qū)別分明，他什么也不舍得給自己買(mǎi)……我心如刀絞。

父親要走了，在他向左繼續(xù)走時(shí)，我突然想起了什么：“爸！我……你，你可要路上小心啊?！蔽医K究還是沒(méi)能說(shuō)出那三個(gè)字?！胺判陌?。”他對(duì)我笑著說(shuō)。

父親蹣跚地走著，他的左腳一拐一拐地，他的衣服在風(fēng)中舞動(dòng)，他的頭發(fā)也被吹散了。但是，他頂著風(fēng)繼續(xù)向前。我看著他的背影，眼淚都快流下來(lái)了，又馬上拭干了淚，我怕父親看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。在被路燈照亮的街道上，我的眼中只剩下了父親的背影，漸行漸遠(yuǎn)。

烏云慢慢散開(kāi)，月光重新披到我的身上，我仰著頭，望著朦朧的星星，我在路上站立，一時(shí)不知該去何方，心中滿是彷徨。

左邊，是父親回家的方向，是通往學(xué)校的方向，可我已對(duì)那兩年后的中考失去信心。右邊，是通往網(wǎng)吧的方向。但一想到父親那在路燈下的背影，愧疚與不安又占據(jù)我的心頭。

“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天……”聽(tīng)著這從對(duì)面小賣(mài)店發(fā)出的音樂(lè)聲，我身體一震，往事像畫(huà)卷一般展現(xiàn)在我的眼前。這熟悉的旋律不正是周杰倫的《蝸牛》嗎？記得期中考試前的那幾天，我每日都復(fù)習(xí)到凌晨，累了就聽(tīng)聽(tīng)周杰倫的歌。其中，我最?lèi)?ài)的就是這首歌。

“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕地仰望……”我羨慕那些站在頂端實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。我也有屬于我的夢(mèng)，而我能做的只有一步一步向上爬?？赡菓K不忍睹的成績(jī)又在瘋狂地打擊我的自信心。我開(kāi)始過(guò)上了麻木的生活，我覺(jué)得，我怎么努力也就這樣了，還不如瘋狂地玩耍。

我的數(shù)學(xué)老師，也即我的班主任，他一次又一次地找我談心，希望我振作起來(lái)。他每天晚上都為了教我們這幫學(xué)生而顧不上吃飯。他也十分希望我能參與其中，可他不知道，我內(nèi)心那曾經(jīng)的輝煌與驕傲、自強(qiáng)與不服輸?shù)木珰馍?，已被壓垮了?/p>

“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，總有一天我有屬于我的天……”“任風(fēng)吹干……流過(guò)的淚和汗……總有一天我有屬于我的天?！蔽腋魳?lè)，輕聲地唱出了最后一句歌詞。音落，淚下。

在泥濘中爬行的蝸牛，身后拖著重重的路痕。路痕下混雜著淚水，就算遍體鱗傷也不愿停下，就算掉落，也不氣餒。我知道我走得很慢，就像只蝸牛。有時(shí)，我也會(huì)彷徨，我也會(huì)迷茫，我也會(huì)質(zhì)疑自己的努力，我也會(huì)想擱下重重的殼，不再前行。可是，我有屬于自己的夢(mèng)，我不應(yīng)該讓它們擱淺。在這美好的年華，我不能選擇安逸，那些痛，那些苦，那些淚和汗水一定會(huì)在未來(lái)支離破碎！

我抬起已被淚水浸濕的頭，天上的星星已不再模糊，而是閃亮著，閃爍著。

我的方向在此時(shí)已經(jīng)明確了。我轉(zhuǎn)向左，向著學(xué)校，向著夢(mèng)想的方向走去。

這一次，無(wú)怨，無(wú)悔。

（指導(dǎo)老師：凌小青）

寫(xiě)作背后的故事

這篇文章的靈感來(lái)源于網(wǎng)上一個(gè)小跟帖：“我有一哥們，他每天都翻墻去黑網(wǎng)吧打游戲。但是，有一天，他回來(lái)后臉陰沉沉的，說(shuō)以后決定不去了，要好好學(xué)習(xí)。問(wèn)為什么？他說(shuō)，他翻墻過(guò)去的時(shí)候碰到他爸了?！边@個(gè)故事初聽(tīng)是會(huì)發(fā)笑的，但細(xì)細(xì)品來(lái)卻是讓人心酸。于是，這個(gè)故事在我心中不知不覺(jué)地發(fā)芽且日漸完善?？吹椒拍懻魑念}目的一瞬間，我決定使用這個(gè)素材。這個(gè)素材本身對(duì)處于學(xué)校的我就有很強(qiáng)的代入感，再加上我近期的學(xué)習(xí)的確是一落千丈，父母也很為我擔(dān)憂。于是，本文也有了我生活的影子，真正的“注入了靈魂”，只愿我能像我自己寫(xiě)的那樣“一步一步向上爬”，最終獲得屬于我自己的天。