吳小勤

那個(gè)名叫政的男孩，寫字總是很慢，作業(yè)和試卷都只能完成一小部分，因此各門學(xué)科的成績(jī)都不佳，150分的語(yǔ)文試卷，他一般只能考30分左右。

但我發(fā)現(xiàn)，他寫字非常認(rèn)真，無(wú)論是作業(yè)還是試卷，他的字都始終如一、工整清晰。而且，不管我怎么批評(píng)他不及時(shí)完成作業(yè)，他從來(lái)不生氣、不頂嘴，也從來(lái)不撒謊，只是仰起天真無(wú)邪的笑臉，認(rèn)真接受我的批評(píng)。

后來(lái)得知，政的智商比同齡孩子弱一些。對(duì)于這樣一位學(xué)生，我又怎能忍心再批評(píng)呢？他已經(jīng)盡力了呀。

以后，我不再批評(píng)過(guò)他，有時(shí)候還會(huì)表?yè)P(yáng)他寫字認(rèn)真工整，我覺(jué)得有義務(wù)好好呵護(hù)這樣一顆純真無(wú)邪、努力向上的心靈。

學(xué)校要舉辦舞蹈大賽，喜歡跳舞的政也報(bào)名了。比賽那天上午，政的母親來(lái)了，給政送來(lái)了一件天藍(lán)色的T恤衫。她跟我說(shuō)，家里條件不好，也只能給孩子買這樣的衣服了。她為不能給孩子買更好的比賽服而感到歉疚。

比賽開(kāi)始了，政是第二個(gè)參賽選手，他跳了自編自導(dǎo)的舞蹈《感恩有你》。

舞臺(tái)上那個(gè)穿著天藍(lán)色T恤衫、翩翩起舞的小男孩，讓我的眼睛為之一亮。平日里看上去有些木訥、瘦弱的小男孩，在舞臺(tái)上是那么清秀靈動(dòng)，那么朝氣蓬勃，他就是一個(gè)正在用生命和靈魂深情舞蹈的小天使！

我不禁感嘆，天生我材必有用。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的天賦與潛能，如果我們能夠呵護(hù)好每一個(gè)孩子，激發(fā)他們的潛能，那么每個(gè)孩子都有可能成為舞臺(tái)上的璀璨之星。

第二天，我在課堂上大大表?yè)P(yáng)了政。聽(tīng)了我的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都向政投去贊賞的目光，政又綻開(kāi)了純真無(wú)邪的笑容，燦爛極了。

一次周末，政非常鄭重地邀請(qǐng)我去他家做客，他還認(rèn)真地給我指引方向，說(shuō)他家就在如泰河畔紅星橋?qū)Π?，沿著雙甸大橋南下、如泰河畔往西的一條大路直走，走到紅星橋?qū)Π兜哪菓羧思揖褪橇恕?/p>

我正好也想去做個(gè)家訪，了解一下他家中的情況，便爽快地答應(yīng)了。

第二天，我來(lái)到政家，政和爺爺奶奶，以及剛剛從外地打工回來(lái)的父親熱情地接待了我。政告訴我，他母親前些時(shí)候去了湖南外婆家，要過(guò)些日子才能回來(lái)。

政開(kāi)心地拉著我去看家旁的小樺樹(shù)林，還有他做的秋千。他說(shuō)，他周末就喜歡和家里的小黃狗一起待在這片樺樹(shù)林里看書、跳舞、蕩秋千……

政告訴我，他的夢(mèng)想是將來(lái)當(dāng)一名舞蹈老師。我鼓勵(lì)他說(shuō)，只要堅(jiān)持努力，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)家訪，我才了解到政的家庭情況。政的父親常年在外打工，政的母親從外地嫁過(guò)來(lái)，身體一直不太好，不能干重體力活。政的一位打著光棍的伯伯和他們住在一起。好在家里還有身體硬朗、辛勞不輟的奶奶和性格開(kāi)朗、閑下來(lái)會(huì)拉拉二胡的爺爺，當(dāng)二胡響起，這個(gè)家還是充滿了樂(lè)觀向上的氣息。

政穿著很樸素，身上總是兩套灰布衣服輪流著替換。第二次去政家，我專門帶了幾件兒子當(dāng)年沒(méi)穿幾次、還算時(shí)尚的衣服送給政。

政穿著我?guī)Ыo他的衣服，特別開(kāi)心。他的奶奶感激地說(shuō)：“哎呀，這么好的衣服，我們家政還從沒(méi)穿過(guò)呢?！?/p>

又一個(gè)周末，下午放學(xué)時(shí)，在校門口看到政的母親來(lái)接政，我就將他們母子帶到我的家中，將兒子當(dāng)年的衣服打包讓他們帶回家。政的母親非常開(kāi)心，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)，這么多這么好的衣服，夠政穿好幾年啦。

政與我越來(lái)越親近，也越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課。并且，他的語(yǔ)文有了明顯的進(jìn)步，以前寫作文總是語(yǔ)句不通，現(xiàn)在竟然能夠?qū)懗鲆恍┥鷦?dòng)的片段，甚至一篇完整的文章，盡管文中還有不少病句。

當(dāng)我把政的那些文章讀給同學(xué)聽(tīng)時(shí)，我又看到了政臉上那純真無(wú)邪的、天使般的笑容。

從教多年，我深深感悟到，作為一名教師，如果我們能夠始終以一顆豐富美好的心，跟學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)地交流，那么學(xué)生就可能成長(zhǎng)為有著美好內(nèi)心、充滿幸福感的人，在人生舞臺(tái)上跳出獨(dú)具魅力的生命舞姿！

編輯?東籬