如何積累和運(yùn)用作文素材

邢可景

一、作文要想言之有物就要學(xué)會(huì)積累作文素材

素材是作文的源泉，有了豐富的積累才能夠厚積薄發(fā)。

一方面，學(xué)生可以通過(guò)關(guān)注時(shí)政來(lái)積累材料。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生訂閱一些報(bào)刊，通過(guò)瀏覽報(bào)紙、雜志上各類文章，了解近期國(guó)內(nèi)外時(shí)事來(lái)豐富日常生活，將獲取的信息轉(zhuǎn)化成素材為己所用。同時(shí)，教師在課堂教學(xué)中，也可以結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)時(shí)事進(jìn)行分析，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)時(shí)事的分析能力。也可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流思想，加深對(duì)問(wèn)題的理解和感悟。

另一方面學(xué)生可以通過(guò)閱讀來(lái)積累素材。教師要推薦一些名家名著或者一些好文章給學(xué)生閱讀。通過(guò)閱讀這些文章讓學(xué)生間接地觀察生活、體驗(yàn)生活、思考生活，獲得人生的感悟。教師對(duì)課內(nèi)經(jīng)典文章要注意收集與之相關(guān)的文章，對(duì)于一些質(zhì)量好的閱讀材料，具有時(shí)代性和前瞻性，涵養(yǎng)人文素養(yǎng)的材料，要印刷給學(xué)生，用來(lái)拓展學(xué)生的視野，豐富思想，內(nèi)化情感。同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，可以摘錄好詞佳句，優(yōu)美的片段，也可以寫自己的讀書心得，寫出自己的感受和體會(huì)。

還有一個(gè)更重要的途徑就是關(guān)注我們身邊的生活。發(fā)生在身邊的故事是最真實(shí)的，也是我們感受最深的，學(xué)生要挖掘平時(shí)的生活，凡是生活中感動(dòng)的瞬間、美好的記憶，都要以日記的形式把它記錄下來(lái)，發(fā)表感悟，使之成為寫作的素材。

教師要從培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣入手，抓住學(xué)生的好奇心，使之因好奇而產(chǎn)生興趣，因興趣而愿意觀察。學(xué)生主動(dòng)地了解生活、熟悉生活、觀察生活、反映生活，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)由“無(wú)心”到“有心”，養(yǎng)成對(duì)周圍的事物時(shí)時(shí)處處留心觀察，對(duì)有意義的事物重點(diǎn)關(guān)注的好習(xí)慣，同時(shí)不斷深入，由“用眼”到“用心”，對(duì)自己看到的、聽到的事情或親身經(jīng)歷的事情，能進(jìn)行獨(dú)立思考，親自發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)以及事物之間的聯(lián)系。

二、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)選用材料

有了豐富的寫作素材，并不代表著就一定能寫出好的文章，我們還要學(xué)會(huì)合理選用材料，更好地為文章服務(wù)。

一方面，我們要對(duì)材料進(jìn)行辨證，多角度思考。生活中的材料是復(fù)雜多面的，這就需要我們對(duì)材料進(jìn)行多角度思考，這樣就可以更加靈活地運(yùn)用材料，充分發(fā)揮材料的功能，豐富自己的寫作資源。

另一方面，我們寫文章在選用材料的時(shí)候，要注意材料的表達(dá)方式。有些學(xué)生寫作文，開頭對(duì)文題進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述，緊接著寫道“我看過(guò)這樣的故事”或者“我在報(bào)紙上看到這樣一則報(bào)道”開頭，然后采用敘述的方式，把材料原封不動(dòng)的照抄照搬，結(jié)尾再簡(jiǎn)單地進(jìn)行一些論述。這樣生搬硬套的做法是不可取的，因?yàn)橛行┎牧蟽?nèi)涵豐富，主題是多角度的，最好采用夾敘夾議的方式，根據(jù)文題的要求，融合自己的情感傾向，進(jìn)行創(chuàng)造性解讀和闡述，讓材料中的內(nèi)涵很好地折射出來(lái)，服務(wù)文章的主題。

再有，要注意材料之間的聯(lián)系，注意詳略得當(dāng)。選用材料時(shí)，要考慮這個(gè)材料能否直接論證主題，同時(shí)，寫一篇作文可能需要用到幾則材料，這需要我們要對(duì)材料有深刻的認(rèn)識(shí)，分析這些材料之間的聯(lián)系，能否共同論述同一個(gè)話題，是否矛盾。在引用材料時(shí)，也要考慮哪個(gè)材料重點(diǎn)引用，哪個(gè)材料作為佐證，做到詳略得當(dāng)，使文章更有層次感。

總之，作文水平體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生整體的語(yǔ)文素養(yǎng)，這需要長(zhǎng)期的積淀過(guò)程，只有博覽群書，觀察生活，感悟生活，廣泛的積累，才能不斷地豐富、提高自己的語(yǔ)文功底。有了豐厚的積淀，才不會(huì)感到無(wú)從下筆。然后再綜合運(yùn)用一些寫作技巧，學(xué)生的作文水平將會(huì)不斷地提高，由厭惡寫作而變得喜愛(ài)寫作。

【注】基金項(xiàng)目：本文系校本課程“作文素材積累與寫法指導(dǎo)”成果。