商學(xué)院學(xué)生心理健康狀況調(diào)查和研究
——基于2016-2020 年UPI調(diào)查數(shù)據(jù)

陳鈺?shū)P

（浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，浙江 紹興 312000）

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，來(lái)自不同時(shí)空、顯示了不同價(jià)值觀的多樣信息沖擊著人類(lèi)的大腦，而大學(xué)生作為社會(huì)生活的一個(gè)重要群體，由于身心發(fā)展的特殊規(guī)律，人格心理仍在形成階段，辨別問(wèn)題的能力較弱，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)信息，適應(yīng)能力不足，家庭教育、就業(yè)困難等外界因素也促使大學(xué)生產(chǎn)生了不同程度的心理問(wèn)題。了解新時(shí)代商學(xué)院學(xué)生的心理健康狀況趨勢(shì)，不但為學(xué)院建立心理檔案，緩解學(xué)生心理危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)提供依據(jù)，同時(shí)也利于促進(jìn)身心健康的商科人才培養(yǎng)，為國(guó)家的商科發(fā)展助力。

二、研究對(duì)象與方法

2016-2020 年對(duì)浙江省某高校商學(xué)院入校新生采用同一套《大學(xué)生人格健康問(wèn)卷》(University Personality Inventory)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，并根據(jù)測(cè)驗(yàn)要求統(tǒng)計(jì)受測(cè)學(xué)生問(wèn)卷得分。大學(xué)生人格健康問(wèn)卷是由日本大學(xué)心理咨詢(xún)專(zhuān)家和精神科醫(yī)生集體編制而成的，是為早期發(fā)現(xiàn)治療有心理問(wèn)題的學(xué)生而編制的檢查表。

三、結(jié)果與分析

（一）2016-2020 年新生心理整體分布情況與分析

在2016 年的1077 名新生中,有111 人(占10.31%)心理健康狀況很差,屬于一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注人員；有235 人(占21.82%)心理健康狀況較差，屬于二類(lèi)次重點(diǎn)關(guān)注人員。在2017 年的985 名新生中,有122 人(占12.39%)心理健康狀況很差,屬于一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注人員；有233 人(占23.65%)心理健康狀況較差，屬于二類(lèi)次重點(diǎn)關(guān)注人員。在2018年的516名新生中,有72人(占13.95%)心理健康狀況很差,屬于一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注人員；有126 人(占24.42%)心理健康狀況較差，屬于二類(lèi)次重點(diǎn)關(guān)注人員。在2019 年的513 名新生中,有83人(占16.18%)心理健康狀況很差,屬于一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注人員；有149人(占29.04%)心理健康狀況較差，屬于二類(lèi)次重點(diǎn)關(guān)注人員。在2020 年的4773名新生中,有70人(占14.68%)心理健康狀況很差,屬于一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注人員；有97 人(占20.34%)心理健康狀況較差，屬于二類(lèi)次重點(diǎn)關(guān)注人員；還剩281 人(占54.78%)心理健康狀況較為良好，屬于三類(lèi)非重點(diǎn)關(guān)注人員。（見(jiàn)表1）。

表1 2016 -2020 年商學(xué)院三類(lèi)人員分布情況

表1 顯示，2016-2019 年，第一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注人員比例呈上升趨勢(shì)，第二類(lèi)次重點(diǎn)關(guān)注人員比例也呈上升趨勢(shì)。但2020 年一類(lèi)、二類(lèi)人員比例較2019 年有所下降。究其原因，是因?yàn)?020 年該商學(xué)院招生結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，招收的新生中專(zhuān)升本學(xué)生占比增加，而專(zhuān)升本學(xué)生由于大一入學(xué)時(shí)已完成過(guò)相似的量表，對(duì)該量表的題目存有記憶，虛假作答機(jī)率增大，數(shù)據(jù)誤差過(guò)大，導(dǎo)致最終數(shù)據(jù)存在明顯誤差?？傮w而言，重點(diǎn)關(guān)注和次重點(diǎn)關(guān)注人員占比有增大的趨勢(shì)，說(shuō)明商學(xué)院新生的心理狀況越來(lái)越堪憂(yōu)。這與（何星舟等，2020）研究結(jié)果一致，新時(shí)代大學(xué)生心理問(wèn)題增多，心理健康水平下降。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，中華民族偉大復(fù)興需要更優(yōu)秀的人才，全員處于焦慮狀態(tài)，各行各業(yè)“內(nèi)卷”嚴(yán)重，家長(zhǎng)給予新生更多的期待，甚至把焦慮轉(zhuǎn)嫁給了孩子，另一方面，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這代孩子享受了更優(yōu)渥的物質(zhì)支持和家庭溺愛(ài)，導(dǎo)致意志力水平逐漸下降，解決負(fù)性事件的能力不足，產(chǎn)生了更多的心理問(wèn)題。

（二）2016-2020 年重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的分布情況與分析

2016 年一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生中，男生42 人，占比37.84%，女生69 人，占比62.16%。2017 年一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生中，男生33 人，占比27.05%，女生89 人，占比72.95%。2018 年一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生中，男生21 人，占比29.17%，女生51 人，占比70.83%。2019 年一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生中，男生29 人，占比34.94%，女生54 人，占比65.06%。2020 年一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生中，男生31 人，占比44.09%，女生39 人，占比55.71%。

數(shù)據(jù)顯示，2016-2020 年以來(lái)，一類(lèi)重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生中，女生占比均大于男生，說(shuō)明男生的心理狀況優(yōu)于女生，這與（潘柏權(quán)，2020）、的研究一致，（王夢(mèng)娟王園園，2020）研究結(jié)果也認(rèn)為心理問(wèn)題檢出率女生顯著高于男生。這可能和女生特殊的身心發(fā)展規(guī)律相關(guān)，女生天生敏感，主觀性強(qiáng)，面對(duì)困境容易表現(xiàn)不安和無(wú)助，而男生生理上有優(yōu)勢(shì)，接受負(fù)面情緒的能力強(qiáng)，思維活躍，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于尋求支持。但同時(shí)，男女之間的占比差距有縮小的趨勢(shì)，說(shuō)明男女生的心理狀況差距縮小，這與近些年男女平等觀念的深入有關(guān)，作為在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代出生和大數(shù)據(jù)時(shí)代成長(zhǎng)的一代，他們接觸到了國(guó)內(nèi)外最新的資訊，政府也出臺(tái)了一系列促進(jìn)男女公平的政策，社會(huì)形成了公平公正的氛圍，促使女生得到了相同的社會(huì)支持，與此同時(shí)，父母對(duì)孩子的性別關(guān)注度減弱，對(duì)男孩女孩的要求和期待一致，家庭教養(yǎng)趨向于相似的方式。

在《大學(xué)生人格健康問(wèn)卷》測(cè)量的56 種陽(yáng)性因子中，比較常見(jiàn)且比較典型的因子是輕生、失眠以及自卑。表2 顯示，2016-2019 年失眠、自卑因子人數(shù)占比增加，2020 年失眠和自卑因子人數(shù)占比有所下降，輕生因子人數(shù)占比除2018 年明顯較高外，其余四年占比差距不大。隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，學(xué)業(yè)、生活等壓力加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)世界、娛樂(lè)節(jié)目占據(jù)了學(xué)生的睡眠時(shí)間，多樣的生活方式客觀上引發(fā)了學(xué)生的失眠狀態(tài)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭物質(zhì)水平差異變大，一定程度上加劇了階級(jí)固化，人與人之間的綜合能力水平差異變大，另一方面，新生剛從高中進(jìn)入大學(xué)，陌生的學(xué)習(xí)方式和生活環(huán)境，導(dǎo)致人際交往出現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生自卑心理的學(xué)生人數(shù)比例增大。

表2 2016 -2020 年三種典型陽(yáng)性因子人數(shù)分布情況

表3 顯示，輕生因子女生占比基本大于男生，2017、2018 年兩年最為明顯，女生的自殺意圖高于男性。女性的抗壓水平和處理負(fù)性事件的能力低于男性，與此同時(shí)，女性卻有面臨更多負(fù)性事件的可能性，這是由女性的社會(huì)角色決定的。

表3 2016 -2020 年輕生因子人數(shù)分布情況

（三）2016-2020 年主要心理問(wèn)題分布情況與分析

數(shù)據(jù)顯示，2016-2020 年排在前十的陽(yáng)性因子基本保持不變，其中排在十大心理問(wèn)題前三的分別是在乎別人視線、對(duì)臟很在乎和愛(ài)操心，意味著新生心理障礙主要表現(xiàn)在人際關(guān)系敏感、強(qiáng)迫癥狀和情緒不穩(wěn)三方面，這三方面也存在著密切的聯(lián)系。作為剛進(jìn)入大學(xué)的新生，高中時(shí)期的同伴分散各地，新的交際圈還未形成，人際交往又是大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中最常需要面對(duì)的事，他們?cè)诤鮿e人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，但作為Z 時(shí)代，成長(zhǎng)在數(shù)字年代，追求獨(dú)特和與眾不同，求異心理突出，自我意識(shí)強(qiáng)烈，不愿輕易改變自己去迎合外界的需要，因此很容易陷入人際交往的困境，這也解釋了為何在乎別人的視線排在十大心理問(wèn)題之首。人際交往的困頓往往容易讓新生產(chǎn)生膽怯和退縮心理，繼而采取強(qiáng)迫行為來(lái)彌補(bǔ)人際交往過(guò)程中留下的心理缺失，若強(qiáng)迫行為被否定，焦慮、暴躁等情緒問(wèn)題會(huì)隨之出現(xiàn)。

2020 年十大問(wèn)題排行中，脖子、肩膀酸痛首次進(jìn)入排行榜，意味著2020 級(jí)新生的生理健康出現(xiàn)了問(wèn)題，軀體與心理健康存在著聯(lián)系，軀體出現(xiàn)亞健康狀況，將誘發(fā)各類(lèi)心理問(wèn)題。這就要求采取措施加強(qiáng)大學(xué)生身體鍛煉，練就強(qiáng)壯的體魄，形成健康的心理。

四、結(jié)論

（一）商學(xué)院學(xué)生總體心理狀況良好，但有心理問(wèn)題的學(xué)生人數(shù)逐年增加，心理健康水平下降。

（二）男生問(wèn)題少于女生，心理狀況優(yōu)于女生，但男女生心理狀況差異不斷縮小。