尤程程
【編者按】 班級是一個家、一個世界,甚至是一個小星球,對于班主任來說,努力想要把孩子們帶到更好的地方,生長為更美好的樣子,這是他們的初心。好的班級究竟是什么樣子的,仍然是每天都需要思考的問題。優(yōu)秀的班主任能給孩子們創(chuàng)造一個美好的教學世界,學生時期的經(jīng)歷可能會影響他們的一生。那么,班主任應該用什么樣的心態(tài)面對班級的瑣事、小事?以什么樣的狀態(tài)走進班級和每一個孩子的內(nèi)心?
我經(jīng)常告訴孩子們,我們不只是一個班級,更是一個家??稍谶@學期的工作中我發(fā)現(xiàn):班級不僅僅是一個家,而是屬于孩子們的一個小星球。
一次體育課后,小孟因為站隊打鬧差點引發(fā)安全問題。我詢問他原因,他垂頭低語:“疫情在家期間,媽媽總批評我,一點小事就著急。上學后,同學們也總在告我的狀……”
放學后,我悄悄跟他說:“我今天見你表現(xiàn)很好,便都記錄下來了,送給你這本‘點贊本,以后只要你做得好,我和你媽媽都會幫你記錄下來。不過你要保密喲,其他小朋友都沒有?!焙⒆咏舆^“點贊本”,蹦蹦跳跳地高興了好一會兒。
孩子因為批評、否定而“碎掉”的心,在班級這個大家庭慢慢修復,變得自信、樂觀、善良,讓他更喜歡上學,更愛這個班級。
班級是什么?是孩子們安放心靈的地方。
在我們“童話鎮(zhèn)”班,每個崗位的設(shè)置都特別有意思。從“鎮(zhèn)長”到各種“局長”,孩子們玩得不亦樂乎。但新官上任沒多久,“水利資源局局長”就遭到了投訴:家長反映孩子在校一天沒喝水,“水利局局長”工作不到位。我通過觀察發(fā)現(xiàn):“局長”一人需要負責39個人的喝水打卡,課間時間不夠,加上打卡表沒安排好,不能一目了然地看到誰喝了幾次、誰沒喝。
基于這些問題,我們馬上開辟出一塊“水利局”專欄:將學生分成十個小組,在墻上安裝十個“水杯”,每個杯子上裝上四個按壓燈,孩子們每次喝完水,就按燈?!熬珠L”每天只用提醒組長哪個燈沒有亮起,由組長去找對應組員提醒他喝水,每節(jié)課一打卡、一清零,孩子們再也不會遺漏了,而每天下課亮起自己的小燈,也成了孩子們最期待最開心的事情。教室里小小的一角,帶給孩子們更多樂趣,讓喝水也變得更有意思。
班級是什么?是孩子們的趣味樂園,是人生的體驗場。
學校要開展為期一個月的家長駐校日活動,我提前梳理了“家長來可以做什么,需要老師提供什么幫助”及“老師該在一天結(jié)束時做怎樣的反饋和小結(jié)”。駐校日期間,我與輔班每天拍下家長照顧孩子的美好瞬間發(fā)到群里及時點贊,以此也為第二天來駐校的家長做榜樣;每天結(jié)束后,讓孩子們跟當天來的家長合影,把照片當作禮物送給家長,同時請家長給孩子們寫下寄語,并在群里分享一天的感受……
就這樣,來參加駐校活動的家長不僅感受到了老師的辛苦,還中肯地為班級提出了許多建設(shè)性意見,比如關(guān)注頻次最高的學生習慣問題?;诖?,我們開展了“習慣研究所”主題家長會,針對“二年級孩子需要培養(yǎng)怎樣的生活習慣、學習習慣?家長可以怎么做?需要老師提供怎樣的幫助?”三個問題展開了頭腦風暴,與家長共同研究,讓家長有了方向,也收獲了無數(shù)策略。家長們?nèi)翰呷毫?,給孩子的成長點亮一盞盞明燈。
班級是什么?是家長教育孩子路上的指路燈。
班級不只是容納孩子們學習的場所,更是孩子們難過、無助時,心靈的安放地,這里溫暖如四月天,這里是他們新奇又有趣的樂園,這里是屬于他們的世界。