“雙一流”背景下的高校醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院國(guó)際化發(fā)展

胡欣 史貝裔

[摘要]“雙一流”建設(shè)作為中共中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，吹響了中國(guó)高校沖刺國(guó)際前列的“沖鋒號(hào)”。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其附屬第一醫(yī)院認(rèn)真落實(shí)高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃，深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)：創(chuàng)新院校管理機(jī)制，改善人才引育制度，提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力；開(kāi)展國(guó)際交流合作，提升學(xué)科科學(xué)水平等，為其他院校在國(guó)際化發(fā)展方面提供了合適的指導(dǎo)。

[關(guān)鍵詞]雙一流；浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院；浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院；國(guó)際化

中圖分類(lèi)號(hào)：R197.32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1722（2021）12-0001-03

2015年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，為推動(dòng)我國(guó)高等教育發(fā)展，走出一條具有中國(guó)特色的新路，進(jìn)一步提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力指明了方向[1-2]。本文通過(guò)總結(jié)分析浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其附屬第一醫(yī)院的國(guó)際化發(fā)展實(shí)例，為“雙一流”背景下高校國(guó)際化發(fā)展道路提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

一、創(chuàng)新院校管理機(jī)制，加強(qiáng)國(guó)際化醫(yī)學(xué)教育

培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，需要優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐水平。而其中創(chuàng)新院校管理機(jī)制是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才的重中之重。

高校附屬醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員通常身兼教師、科研人員和臨床醫(yī)師三重身份，為更好地加強(qiáng)高校與附屬醫(yī)院之間的聯(lián)系，建立暢通有效的管理機(jī)制，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院依托其附屬醫(yī)院建立了臨床醫(yī)學(xué)院，并賦予了各臨床醫(yī)學(xué)院一定的自主管理權(quán)，使其在承接醫(yī)學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)工作的同時(shí)，更好地整合臨床資源，以打造醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展的醫(yī)學(xué)教育模式[3]。

在完善的機(jī)制保障下，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院多年來(lái)積極開(kāi)展醫(yī)學(xué)生、住院醫(yī)師、專(zhuān)科醫(yī)師等培訓(xùn)工作，成為了國(guó)家首批臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心、“中國(guó)精英教學(xué)醫(yī)院聯(lián)盟”創(chuàng)始成員單位和高校附屬醫(yī)院臨床實(shí)踐教育聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，擁有2個(gè)英國(guó)愛(ài)丁堡皇家外科學(xué)院與中國(guó)香港外科醫(yī)學(xué)院聯(lián)合認(rèn)證的高級(jí)醫(yī)師培訓(xùn)基地等。醫(yī)院高度重視國(guó)際醫(yī)學(xué)生和國(guó)際醫(yī)師培養(yǎng)，近年來(lái)接收了大批來(lái)自美國(guó)約翰霍普金斯醫(yī)院、美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校、德國(guó)慕尼黑大學(xué)、法國(guó)笛卡爾大學(xué)等世界知名高校及其附屬醫(yī)院的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生及醫(yī)務(wù)人員來(lái)院交流學(xué)習(xí)，為打造接軌國(guó)際的醫(yī)師培養(yǎng)方案奠定了基石。

以與匈牙利塞姆維斯大學(xué)開(kāi)展醫(yī)學(xué)教育合作為例，2017 年，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院與塞姆維斯大學(xué)簽署合作備忘錄，之后雙方不斷推進(jìn)人員交流項(xiàng)目，雙方的合作也得到了浙江省的大力支持，省里積極推動(dòng)雙方青年交流項(xiàng)目，提供3名來(lái)浙深造的塞姆維斯大學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金名額。2019年，雙方正式簽署醫(yī)學(xué)生及醫(yī)務(wù)人員交流項(xiàng)目合作協(xié)議，未來(lái)將基于各自的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每年定期互派優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生及醫(yī)務(wù)人員赴對(duì)方機(jī)構(gòu)開(kāi)展長(zhǎng)短期交流訪問(wèn)，并在交流經(jīng)費(fèi)方面共同給予支持和保障。截至目前，已有多名塞姆維斯大學(xué)及其教學(xué)醫(yī)院醫(yī)學(xué)人才來(lái)浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院交流學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)國(guó)際化人才引育力度，建設(shè)一流人才梯隊(duì)

一流的大學(xué)、一流的學(xué)科建設(shè)需要以一流的師資團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)。為更好地促進(jìn)一流師資梯隊(duì)建設(shè)，完善教師結(jié)構(gòu)，激發(fā)青年教師的潛能和競(jìng)爭(zhēng)力，浙江大學(xué)推出了“百人計(jì)劃”研究員項(xiàng)目，借鑒世界頂尖大學(xué)的聘用辦法，實(shí)行“Tenure-Track”制。在該制度執(zhí)行中，應(yīng)聘教師任用6～7年后，由國(guó)際同行對(duì)其進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，以作為其是否晉職的依據(jù)。對(duì)于講師，也設(shè)立同樣的一段職稱(chēng)晉升期，不能按時(shí)升上副高職稱(chēng)就會(huì)有解聘的風(fēng)險(xiǎn)[4]，從而進(jìn)一步激發(fā)人才團(tuán)隊(duì)活力，助力提升整體教學(xué)水平。

為更好地培養(yǎng)具有國(guó)際視野、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院推行了《開(kāi)展國(guó)際交流合作促進(jìn)人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃》，通過(guò)科主任交流、中青年人才培訓(xùn)、行政管理人員學(xué)習(xí)等多個(gè)計(jì)劃，有對(duì)標(biāo)、有規(guī)劃、有分層地不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，年均選派60余位優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員赴世界頂尖院校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)交流學(xué)習(xí)，并提供國(guó)際旅費(fèi)、生活津貼、培訓(xùn)費(fèi)、聘崗工資、科室平均月獎(jiǎng)等各類(lèi)保障，同時(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目申請(qǐng)、行前培訓(xùn)、境外追蹤、回國(guó)（境）匯報(bào)等全程管理，以此提升進(jìn)修項(xiàng)目學(xué)習(xí)成效，不斷鞏固人才培養(yǎng)的中心地位，完善開(kāi)環(huán)整合的一流人才培養(yǎng)體系；此外大力支持各學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀醫(yī)務(wù)骨干擔(dān)任大會(huì)主席、顧問(wèn)等，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員積極出訪講學(xué)，年均200多人次在各類(lèi)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)出浙一聲音；依托浙江大學(xué)海外名師大講堂、浙一大講堂等平臺(tái)，年均邀請(qǐng)100余位國(guó)（境）外知名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)訪講學(xué)，促進(jìn)前沿交流等。

三、開(kāi)展國(guó)際科技合作，提升綜合科研實(shí)力

科研實(shí)力是醫(yī)院核心實(shí)力的體現(xiàn)，科學(xué)水平的提升需要以交流學(xué)習(xí)借鑒為基礎(chǔ)，以合作促發(fā)展，以發(fā)展固合作[5]。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院注重學(xué)科與科研發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，提升學(xué)科科學(xué)研究水平，統(tǒng)籌推進(jìn)重大項(xiàng)目實(shí)施、重大成果產(chǎn)出及高水平科研基地建設(shè)，全力踐行卓越化和全球化戰(zhàn)略。在2019年醫(yī)學(xué)院?？萍剂恐蹬判邪裰?，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院位列全國(guó)第五位。

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院醫(yī)院長(zhǎng)期以來(lái)高度重視臨床研究，大力推動(dòng)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)，開(kāi)展多學(xué)科集成創(chuàng)新攻關(guān)，項(xiàng)目、課題數(shù)量增長(zhǎng)明顯，授權(quán)專(zhuān)利、論文等高質(zhì)量發(fā)展，重大平臺(tái)中心擴(kuò)容提升，國(guó)家、省部級(jí)成果獎(jiǎng)獲得巨大突破，在中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院發(fā)布的2019年度中國(guó)醫(yī)院科技量值中，醫(yī)院綜合排名躋身全國(guó)前3，7大專(zhuān)科進(jìn)入全國(guó)前10。同時(shí)醫(yī)院大力推進(jìn)國(guó)際科技合作，擁有國(guó)家級(jí)國(guó)際科技合作基地1個(gè)，浙江省國(guó)際科技合作基地2個(gè)，其中肝病和肝移植研究國(guó)際科技合作基地是浙江省醫(yī)學(xué)領(lǐng)域首家省級(jí)國(guó)際科技合作基地，也是浙江省醫(yī)學(xué)領(lǐng)域最早獲批的國(guó)家級(jí)國(guó)際科技合作示范基地之一。醫(yī)院還與美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校、美國(guó)克利夫蘭醫(yī)學(xué)中心、德國(guó)石荷州基爾大學(xué)弗倫斯堡Diakonissen醫(yī)院、德國(guó)慕尼黑ISAR醫(yī)院、法國(guó)巴斯德研究所等世界頂尖大學(xué)及醫(yī)療機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開(kāi)展前沿攻關(guān)，取得了豐碩的合作研究成果。

四、主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)使命，推動(dòng)“一帶一路”沿線醫(yī)學(xué)輻射

自2013年“一帶一路”倡議提出以來(lái)，我國(guó)在各領(lǐng)域積極推動(dòng)與沿線國(guó)家的交流合作，取得了一系列重要成果。

浙江大學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家倡議，主動(dòng)履行大學(xué)使命，2019年與義烏市人民政府簽約共建浙江大學(xué)“一帶一路”國(guó)際醫(yī)學(xué)院；2020年，“一帶一路”國(guó)際醫(yī)學(xué)院（籌）在義烏揭牌并開(kāi)工建設(shè)。此次合作是名市名校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的一個(gè)典范，以此不斷推進(jìn)高校醫(yī)學(xué)國(guó)際化交流進(jìn)程，大力推進(jìn)高水平健康共同體建設(shè)，更好地服務(wù)“一帶一路”醫(yī)學(xué)發(fā)展。浙江大學(xué)還將“一帶一路”國(guó)際醫(yī)學(xué)院納入了學(xué)?！半p一流”建設(shè)規(guī)劃，全力支持其建設(shè)一流的高水平醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)。

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院多年來(lái)也積極投入“一帶一路”衛(wèi)生交流活動(dòng)，現(xiàn)已構(gòu)建了覆蓋15個(gè)沿線國(guó)家的醫(yī)學(xué)輻射體系，簽署合作備忘錄8項(xiàng)，成立聯(lián)合研究中心1個(gè)，獲批科技部“一帶一路”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、浙江省“一帶一路”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、浙江省“一帶一路”科技合作專(zhuān)項(xiàng)2項(xiàng)；此外醫(yī)院還是中國(guó)-中東歐國(guó)家醫(yī)院合作聯(lián)盟首批成員單位，也是執(zhí)委會(huì)委員單位；是國(guó)家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心“一帶一路”醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)聯(lián)盟首批副理事長(zhǎng)單位及該聯(lián)盟微創(chuàng)外科技術(shù)發(fā)展分會(huì)首批副會(huì)長(zhǎng)單位等。

以與印度尼西亞交流合作為例，長(zhǎng)期以來(lái)，肝臟疾病是威脅印度尼西亞人民健康的主要疾病，為尋求肝移植技術(shù)支持，印度尼西亞衛(wèi)生部、印度尼西亞大學(xué)及醫(yī)學(xué)院曾多次派出代表團(tuán)來(lái)浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院考察學(xué)習(xí)，并表達(dá)了希望支援印度尼西亞大學(xué)建設(shè)肝膽胰外科暨肝移植中心的強(qiáng)烈愿望。2010年和2011年，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院肝移植團(tuán)隊(duì)兩次受邀赴印度尼西亞，完成首5例活體肝移植，開(kāi)創(chuàng)了印度尼西亞活體肝移植先河。隨后，多名印度尼西亞病人慕名來(lái)浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院尋求肝膽胰手術(shù)治療。2016年，“中-印尼肝移植與乙肝相關(guān)性肝病綜合治療的科技創(chuàng)新研究”合作專(zhuān)項(xiàng)正式立項(xiàng)。2019年，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院與加扎馬達(dá)大學(xué)和薩其托博士醫(yī)院三方共同簽署了諒解備忘錄，旨在人員交流培訓(xùn)、聯(lián)合醫(yī)學(xué)研究、遠(yuǎn)程醫(yī)療、手術(shù)示教等多領(lǐng)域推進(jìn)合作。

五、結(jié)語(yǔ)

對(duì)浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其附屬第一醫(yī)院國(guó)際化發(fā)展進(jìn)行總結(jié)分析可獲得如下經(jīng)驗(yàn)。

（1）良好的醫(yī)學(xué)教育管理模式是培養(yǎng)出行業(yè)拔尖創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院依托附屬醫(yī)院建立臨床醫(yī)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)醫(yī)、教、研協(xié)同發(fā)展，并賦予臨床醫(yī)學(xué)院一定的管理職能，落實(shí)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任主體，鼓勵(lì)優(yōu)秀的臨床醫(yī)生參與教學(xué)工作，創(chuàng)立了新型醫(yī)學(xué)教育管理體制機(jī)制。同時(shí)，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其附屬第一醫(yī)院高度重視國(guó)際醫(yī)學(xué)教育，不僅培養(yǎng)本土人才，更不斷吸引海外院校醫(yī)學(xué)人才前來(lái)交流學(xué)習(xí)，營(yíng)造了良性的國(guó)際教育氛圍，這也為今后建設(shè)互相認(rèn)證的國(guó)際醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）一流的大學(xué)和學(xué)科離不開(kāi)高水平的師資隊(duì)伍。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其附屬第一醫(yī)院圍繞學(xué)科前沿方向和國(guó)家重大急需，主動(dòng)謀劃，精研全球引才戰(zhàn)略，不斷提升人才團(tuán)隊(duì)整體綜合素質(zhì)；同時(shí)拓展多形式多途徑的對(duì)外交流平臺(tái)，幫助青年教師及醫(yī)務(wù)人員搭建走向世界的橋梁，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的全流程管理，以此不斷提升整體團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。

（3）各學(xué)科的綜合實(shí)力水平往往需要在對(duì)外合作和交流的過(guò)程中取得不斷的突破和進(jìn)展。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其附屬一院以合作促發(fā)展，以發(fā)展固合作，立足自身特色，建立了輻射廣泛的合作伙伴關(guān)系，不斷推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。未來(lái)須進(jìn)一步高標(biāo)定位，依托國(guó)際合作重要載體，牽頭國(guó)際多中心臨床研究，制定行業(yè)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際指南，促進(jìn)尖端成果孵化與臨床應(yīng)用；引進(jìn)國(guó)際領(lǐng)先的醫(yī)院運(yùn)行管理機(jī)制，打造國(guó)際醫(yī)學(xué)品牌；繼續(xù)發(fā)揮自身醫(yī)療技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步找準(zhǔn)適合“一帶一路”醫(yī)學(xué)發(fā)展的契合點(diǎn)和著力點(diǎn)，承擔(dān)起“國(guó)際化”新使命，以實(shí)際行動(dòng)助力構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體等。

為更好地響應(yīng)國(guó)家“雙一流”總體部署，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其附屬第一醫(yī)院堅(jiān)決和黨中央要求對(duì)標(biāo)，和世界一流水平對(duì)標(biāo)，積極推進(jìn)“雙一流”醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院建設(shè)，不斷提升學(xué)科總體水平，促進(jìn)高校國(guó)際化不斷發(fā)展。

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