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      徐小平: 我的育兒經(jīng)

      2021-08-25 08:52:57芷君
      現(xiàn)代家長 2021年8期
      關鍵詞:徐超徐小平街舞

      芷君

      徐小平,畢業(yè)于中央音樂學院,后在美國、加拿大留學、定居,并獲加拿大薩斯卡徹溫大學音樂學碩士學位。曾任新東方教育科技集團董事、新東方文化發(fā)展研究院院長,是新東方留學、簽證、出國咨詢事業(yè)的創(chuàng)始人。他和俞敏洪、王強一起被譽為新東方的“三駕馬車”。2010年,他離開新東方,創(chuàng)立“真格”天使投資基金。

      小兒子為跳街舞,說不準備考大學了,他一聽簡直五雷轟頂,但仍強顏歡笑:“好呀?!贝髢鹤忧榫w低迷、內(nèi)心悲傷,他沒有追問,而是發(fā)去一封措辭溫暖的郵件,和大兒子分享經(jīng)典老歌——

      徐小平有兩個兒子,大的叫徐超,小的叫徐趕。兩個孩子雖是親兄弟,但性格差異很大:大兒子學習好,性格內(nèi)向、敏感;小兒子成績一般,性格外向、積極樂觀。兩個孩子高中畢業(yè)后,分別進入美國耶魯大學和紐約大學讀書。

      提及這兩個孩子,徐小平說,他們的成長并非一帆風順,有很多波折,幸運的是,他在孩子們面臨青春躁動和人生困境時,都做出了正確的引導和應對。

      小兒子:數(shù)學一塌糊涂,一會兒要當搖滾歌星,一會兒迷上烹飪,一會兒愛上跳街舞

      五個指頭伸出來有長有短,徐小平深知家長不能用統(tǒng)一標準來要求孩子。所以,盡管小兒子徐趕的數(shù)學學得一塌糊涂,寫作也不怎么樣,但他并沒有因此批評徐趕,反而盡量尋找徐趕的優(yōu)點予以夸獎。即便如此,徐趕還是因為學習成績不好而缺乏自信,甚至一度萎靡不振,連走路都低著頭。

      直到徐趕快上初中時,情況才有了轉(zhuǎn)機。

      那時,徐趕突然愛上了音樂,夢想成為搖滾歌星,其爆發(fā)出的音樂熱情讓徐小平暗暗吃驚。徐小平畢業(yè)于中央音樂學院,并獲加拿大薩斯卡徹溫大學音樂學碩士學位,雖然畢業(yè)后沒有從事音樂方面的工作,但音樂素養(yǎng)是有的??吹絻鹤舆@么喜歡音樂,每天練琴、唱歌,他心里很高興,一有空就陪著兒子練琴、唱歌。

      通過一段時間的觀察,徐小平發(fā)現(xiàn)徐趕雖然熱愛音樂,但是天賦不高,沒有成為巨星的可能。他沒有因此就打擊兒子,依然為兒子請老師,風雨無阻地送兒子上音樂課。因為孩子是弱小的,如果他追逐夢想連父母都不支持,那他還能指望誰呢?

      在父親的不斷鼓勵下,徐趕勤學苦練,彈琴、唱歌水平提高很快,并開始參加學校組織的各種活動,漸漸小有名氣。這給徐趕帶來了自信——他終于一掃往日萎靡,走路抬頭挺胸,做事積極主動。

      只是,他的興趣來得快,去得也快。徐趕上初中后迷上了烹飪,并在學校的選修課上報了烹飪課。

      徐小平得知后頗為震驚,同時又略感不悅:震驚是因為徐趕作為男孩子居然會喜歡烹飪;不悅是因為中國家長多望子成龍,希望孩子將來能大展宏圖、創(chuàng)建偉業(yè),可自己的兒子居然喜歡在廚房操持鍋碗瓢勺,這將來能有什么大出息呢?

      徐小平心里掀起波瀾,可明面上并沒有表現(xiàn)出來。他只是用驚詫的口氣問徐趕:“你要做廚師?”徐趕不解:“是啊,難道你不喜歡我學這個?我喜歡做廚師呢!”

      兒子的坦然,讓徐小平一時語塞。他靜下心來,仔細想了想:兒子對烹飪的興趣是發(fā)自內(nèi)心的。雖然家里一直有保姆照顧一日三餐,但徐趕并不因此就遠離廚房,反而一放學就往廚房鉆,饒有興趣地給保姆打下手。一天,保姆家里有事請假,徐趕居然自己一個人給全家做了六菜一湯,且色香味俱全。

      想到此,徐小平隱藏起不快,裝出熱情的樣子:“我記得你做的菜色香味俱全。太好了,我支持你發(fā)展自己的愛好?!敝螅瑑扇苏f起了別的,沒再繼續(xù)這個話題。

      晚上臨睡時,徐小平有了空閑,想起自己得知兒子想學烹飪時的第一反應,不禁有些慚愧:喜歡烹飪,是兒子的選擇,我不該以自己的好惡來評價。孩子的愛好是正當?shù)模皇遣环衔彝映升埖囊蠖?。我的功利心是不是太重了?我的兒子為什么就不能做飯呢?有這個愛好傍身,遠的不說,就說近的,以后他要是和同學們一起出去野炊,會廚藝的他一定會受到同學們的熱烈歡迎!

      想到此,徐小平釋然了。

      然而,小兒子不走尋常路的個性,一次比一次強烈地刺激著徐小平。

      一天,徐趕告訴徐小平,自己要去學街舞。徐小平又不開心了,覺得這簡直是丟人,他認為,跳舞也要跳芭蕾啊,因為芭蕾舞里才有王子,而跳街舞的多是浪蕩少年。在徐小平這樣一個老派的知識分子眼里,芭蕾舞是高雅的“陽春白雪”,而街舞是拿不出手的“下里巴人”。

      好在徐小平耐住性子又想了想,雖然自己覺得跳街舞不好,但只要兒子覺得好,我就得尊重兒子的選擇,支持兒子的決定。于是,他抑制住自己的反感,掏錢送兒子去上街舞課,請韓國老師教他。

      徐趕像以前迷上唱歌、烹飪一樣,又迷上了街舞,并再次報以巨大的熱情。他甚至對父親說,以后他要參加街舞隊的巡演,就不考大學了。徐小平一聽這話,簡直如五雷轟頂,幾乎站立不穩(wěn),但仍強顏歡笑:“好呀?!?/p>

      他知道兒子的興趣來得快,去得也快,馬上動起了腦筋。當年暑假,他以旅游為名,帶兒子參觀了美國的一些大學,并為兒子指出這些大學的出色之處。

      果然,徐超又愛上了這些美麗的校園,說以后一定要上大學。

      徐小平欣慰地笑了——目的達到了。如果他疾言厲色地反對兒子跳街舞,以兒子的性格,肯定會逆反,說不定連學都不上了。畢竟,在家庭教育中,強權(quán)命令永遠是下策,而春風化雨才是上策。

      大兒子:學習很好,可思慮過重,敏感細膩,少年就識愁滋味

      徐超學習成績不錯,但性格內(nèi)向,也讓徐小平很操心。

      徐超在美國讀中學時,一天徐小平在國內(nèi)專門算好時差,興沖沖地給他打問候電話,并期待話筒那邊也傳來同樣興奮的聲音。出乎意料的是,徐超情緒低迷,聲音聽起來甚至有些悲哀。徐小平的心頓時揪緊了:“怎么了?發(fā)生了什么事?”

      徐超說:“沒什么,爸爸,我不想說?!?/p>

      徐小平沉默了幾秒:“哦,不想說就不說吧。爸爸只希望你記住,所有不好的感覺以及遇到的麻煩,都是成長的一部分?!?/p>

      他沒有追問兒子為何這么難過,簡單勸慰幾句之后便掛了電話:一個十七八歲的男孩這么難過,無非是考試考砸了、球賽打敗了、被喜歡的女孩拒絕了……這些事在日常生活中,其實和空氣一樣普通,只是兒子太年輕,還不知道這一點。

      雖說不是特別擔心,但想到兒子獨自一人沉浸在痛苦中,徐小平很想再把電話打過去,給兒子講講道理,但拿起電話又放下了:孩子的人生,無論好壞,都讓他自己面對吧。

      考慮到徐超內(nèi)向、敏感的性格,徐小平思慮再三,還是想幫助大兒子盡快消化掉負面情緒。于是,他打開電腦,給徐超寫了一封電子郵件:

      親愛的兒子:

      生活充滿了興奮與低迷,只是有些人一生都在低迷,而有些人不過是偶爾不開心。但不管怎樣,我希望此刻的你,讀到我這封信時,情緒已經(jīng)好轉(zhuǎn)了。

      在這里,我想和你分享一首經(jīng)典老歌《助你越過憂傷之水》。

      這是一首大名鼎鼎的歌唱友誼的歌曲。它之所以大名鼎鼎,是因為它把人類對友誼和關愛的渴望與真情寫到了極致。我把它發(fā)給你,是想讓你知道,世上沒有過不去的坎兒,你永遠有父親無條件的愛與支持……

      一天后,徐小平再次給徐超打去電話,他的情緒已經(jīng)恢復了正常。說了一些家常話后,徐超突然鄭重地說:“爸爸,我聽了那首歌,謝謝您!”

      徐小平心頭一暖。從兒子的致謝中,他看到了兒子的成長。同時,他不禁也有些得意——這次,我又做對了!

      不久之后,徐超和同學為一個問題爭執(zhí)起來,態(tài)度激烈。徐小平得知后教導兒子,對人要謙卑、寬容、尊重,非原則性問題不必太計較。

      當時,血氣方剛的徐超不以為然。但是兩年后,有一次提及往事,徐超對徐小平說:“爸爸,還是您說得對,對人就是要和善、謙卑、尊重?!钡弥獌鹤硬粌H記得還終于理解了自己的教誨,徐小平很欣慰。

      徐超喜歡和父親聊天,大到人生意義,小到學古希臘哲學史到底有什么價值,他都喜歡詢問父親的意見。

      一天,徐超想?yún)⒓訉W校的社團活動,可是又有朋友喊他出去玩。兩難間,他問父親該怎么辦。徐小平明白,對青春期男孩來說,有時哥們兒就意味著一切,所以兒子才為難,于是說:“哪個承諾在先,就兌現(xiàn)哪個承諾?!毙斐X得有理,便推掉朋友的邀約,參加了社團活動。

      徐小平說,自己不可能陪孩子一輩子,他希望孩子能夠掌握做選擇的正確方法,然后自己做出對的選擇。

      雖然望子成龍,但他對孩子的管制并不嚴,也盡量不擺家長的架子。即便孩子做的事情讓他意外、惱怒,也不和孩子發(fā)生正面沖突

      徐小平和萬千家長一樣希望孩子成才,并且有名校情結(jié),總在孩子面前念叨名校如何如何好。

      一天,他又在孩子們面前念叨名校如何如何好,孩子們問他:“如果上了您說的名校,但是不開心,那上名校還有意義嗎?”

      徐小平一下子被問住了:是啊,自己上名校覺得開心,可兒子們上名校不一定覺得開心。如果這樣,那上名校于兒子們而言,有什么意義呢?

      他審視了一下周圍,發(fā)現(xiàn)自己周圍真的有事業(yè)成功但內(nèi)心痛苦的朋友。他不希望自己的孩子將來過朋友那樣的生活,于是修正了對孩子的期望:不一定要取得世俗意義上的成功,但要感到幸福、快樂。

      雖然望子成龍,但他對孩子的管制并不嚴,沒有太多的條條框框,也盡量不擺家長的架子。即便孩子做的事情讓他意外、惱怒,他也盡量理解、忍著,不和孩子發(fā)生正面沖突,然后找機會溫和地表達自己的看法和意見。這種?“春風化雨”教育法,讓兩個孩子很好地接受了家長的教導,并努力拼搏,進入名校,接受了良好的教育。

      如今,兩個孩子做事有底線有原則,在各自擅長的領域從事著各自喜歡的工作。更讓徐小平感到高興的是,無論前面是什么,他們都擁有自信的底氣和克服困難的勇氣。

      【編輯:楊子】

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