丹圖

“西北農(nóng)林科技大學(xué)數(shù)千名師生共同在田間收小麥”的視頻近日沖上熱搜，卻被網(wǎng)友質(zhì)疑了。有人懷疑校方有作秀之嫌，還批評(píng)部分同學(xué)不懂常識(shí)，把小麥連根拔起。

（6月18日《廣州日?qǐng)?bào)》）

真相到底如何呢？據(jù)媒體證實(shí)，這并不是普通的麥?zhǔn)栈顒?dòng)，而是一項(xiàng)關(guān)系選種質(zhì)量的科學(xué)工作。同時(shí)，這也是該校學(xué)生“三訓(xùn)”（即工訓(xùn)、農(nóng)訓(xùn)和軍訓(xùn)）的一部分。今年的農(nóng)訓(xùn)為期三天，每個(gè)學(xué)生輪流參與半天。至于把小麥連根拔起.一是為了觀察小麥根系，二是測(cè)量小麥的桿高及穗量，用于科學(xué)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

事實(shí)上，“經(jīng)國(guó)本，解民生，尚科學(xué)”一直是西北農(nóng)林科技大學(xué)秉承的辦學(xué)理念。在這所高校，把課堂搬進(jìn)麥田、師生上陣忙“三夏”已成為延續(xù)80多年的教學(xué)傳統(tǒng)。這項(xiàng)活動(dòng)最初從農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)始，如今已經(jīng)覆蓋到全體學(xué)生。據(jù)媒體報(bào)道，今年，該校22個(gè)專(zhuān)業(yè)3391名大一學(xué)生全部下田參與該項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生們要在老師的指導(dǎo)下，按要求分類(lèi)收割，并細(xì)細(xì)登記在冊(cè)。這些工作關(guān)系到小麥育種和選種工作的質(zhì)量。這不由得讓人想到，西北農(nóng)林科技大學(xué)的3000大學(xué)生收麥不就是一堂生動(dòng)的科學(xué)實(shí)踐課嗎？

在這特別的課堂上，生產(chǎn)實(shí)習(xí)不只是勞動(dòng)教育的一部分，也是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。不過(guò)，內(nèi)行人看門(mén)道，外行人看熱鬧。一旦麥田里的課堂被搬上互聯(lián)網(wǎng)，它就更多地被賦予了科普的意義，遭遇各種網(wǎng)絡(luò)聲音并不奇怪。無(wú)論怎樣，質(zhì)疑終究是好事。但是，廣大網(wǎng)民也要注意質(zhì)疑的方式方法。作為這堂好課的“學(xué)生”，網(wǎng)民要有求實(shí)精神。因?yàn)椋鎸?duì)科學(xué)工作，可來(lái)不得半點(diǎn)虛浮之風(fēng)。提的問(wèn)題不專(zhuān)業(yè)沒(méi)關(guān)系，但若不進(jìn)行求證就下斷言可能會(huì)貽笑大方。

農(nóng)村天地廣闊，農(nóng)業(yè)大有可為。如今，農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作正是需要人才的時(shí)候，這離不開(kāi)社會(huì)的廣泛關(guān)注和深入了解。所以，大學(xué)里的農(nóng)業(yè)課非常值得面向社會(huì)廣為傳播。隨著農(nóng)業(yè)科普做得越來(lái)越廣泛深入，被質(zhì)疑的“雜音”也會(huì)越來(lái)越少。