李黃英

悅悅剛開始學(xué)習(xí)吉他時興趣很濃，每天做完作業(yè)主動拿出吉他練習(xí)，誰知，時間久了，興趣淡下來，做完作業(yè)就磨蹭著。在我的再三提醒下，她才嘟著嘴不情愿地拿出吉他，練習(xí)時也常常心不在焉，效果不佳。之前悅悅學(xué)習(xí)其他興趣班，也出現(xiàn)過類似的情況。

經(jīng)過一番思考，我針對目前悅悅的學(xué)習(xí)積極性不高，必須想辦法“揚(yáng)”起她的學(xué)習(xí)積極性，才能讓她將愛好堅持到底。

晚上我把吉他遞給悅悅時，趁機(jī)給她鼓勁：“你當(dāng)著我和爸爸的面承諾了，要認(rèn)真堅持下去，我們會覺得你是個說話算話的人，如果虎頭蛇尾，我們就不會再相信你了。加油，媽媽相信你一定能做到?！甭犃宋业脑挘瑦倫偛缓靡馑嫉攸c點頭。

等她練習(xí)了幾次，彈得比較熟練了，我就拿出手機(jī)錄下視頻，發(fā)到家庭群里。

“悅悅彈得好棒?！毙∫痰谝粋€在群里表揚(yáng)，接著，一大家人對悅悅開啟了好評模式，外公竟然還邀請悅悅和馨兒姐姐一起在自己的生日宴會上演奏。悅悅聽到大家的表揚(yáng)，心里樂開了花。

那以后，悅悅做完作業(yè)，就積極地拿出吉他練習(xí)，還要我把練習(xí)視頻發(fā)到群里，請大家?guī)兔χ赋鋈秉c?？粗以尞惖谋砬?，悅悅不以為然：“我可不能在外公生日時出丑。”

自從每天在群里發(fā)布悅悅練習(xí)的視頻以后，她練習(xí)得更投入，對自己的要求也提高了。到了周末，她還約上馨兒姐姐一起練習(xí)，有不懂的地方，就向姐姐請教。兩個月后，在外公生日宴會上，悅悅和姐姐優(yōu)美和諧的彈奏，贏得了親友們的陣陣喝彩和掌聲。悅悅站在臺上，露出了幸福的笑容。

一天晚上，悅悅在練琴的時候，琴弦劃破了她的中指，血慢慢流出。我簡單給她做了消毒和包扎，就試探著問：“手受傷了，就不練了吧？”“當(dāng)然練，彈吉他受傷是常事，馨兒姐姐也受過幾次傷了，我可不想做言而無信的人，何況，我還要把學(xué)費(fèi)賺回來呢？一千塊，對我來說，可是一筆巨款，我要存很久呢！老媽，你想動搖軍心，我可不會上當(dāng)呢！”悅悅說完，調(diào)皮地沖我做了一個鬼臉，又認(rèn)真地練習(xí)起來。

幾天后，悅悅興奮地跑來向我匯報：“媽媽，我的節(jié)目被學(xué)校推薦參加縣里的‘六一匯演了。”“悅悅好厲害，晚上媽媽請你吃牛排慶祝。”我笑著摸摸她的頭。

悅悅平時的成績是中等，在班級中的存在感比較弱。學(xué)了吉他以后，得到的表揚(yáng)和鼓勵多了，她學(xué)習(xí)的勁頭更足了。就這樣，在一次次成功的喜悅中，悅悅將學(xué)吉他堅持了下來，電改掉了虎頭蛇尾的壞毛病。