程楊松

凱勒曾說(shuō)：一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?，F(xiàn)在想來(lái)，多年以前我讀路遙先生的《人生》一書(shū)，它除了給我以共性的、抽象的思想啟迪、精神指引和情感熏陶，更因一份獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)的個(gè)體際遇，徹底改變了我的人生走勢(shì)，引領(lǐng)我最終駛向了屬于我的生活的無(wú)限廣闊的海洋。

26年前，我從家鄉(xiāng)的初中考入200里外的一所縣城中專(zhuān)師范學(xué)校，在校閱覽室首次讀到了路遙發(fā)表于《收獲》雜志1982年第3期的《人生》一文，那10余萬(wàn)鉛字猶如一枚沉甸甸的石子砸入我心池，濺起一串波光漣漪：相同的農(nóng)村經(jīng)歷，相仿的年少青春，相似的人生追求，讓我與《人生》的男主角高加林迅速產(chǎn)生了一種“寬泛式”共鳴（應(yīng)該會(huì)是個(gè)不小的群體）;高加林對(duì)城市文明的向往、對(duì)人生事業(yè)的渴望、對(duì)美好愛(ài)情的追求、對(duì)無(wú)限未來(lái)的展望，恰是我彼時(shí)的內(nèi)心真實(shí)折射;而高加林最終被縣城（包括縣城工作和生活）所拋棄，無(wú)奈返回鄉(xiāng)村，這也是我即將面臨的既定命運(yùn)。

3年后，18歲的我如《人生》里的高加林一樣，在短暫的縣城生活后，被分配回老家中心小學(xué)任教，“宛如低空飛翔被突然墜入塵?！?，內(nèi)心充斥著一份不適感和憋屈感，以致每日工作恍惚、生活迷茫，困頓在作繭自縛般的郁悶里。好在有個(gè)姓沈的同事學(xué)姐，對(duì)我多加照拂，私下里也頗多寬慰，彼此經(jīng)常溝通交流讓我得到疏導(dǎo)。那時(shí)她正在籌備南昌大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文，向我征求選題建議。我不假思索就向她推薦了路遙的《人生》，有感而發(fā)地談了我對(duì)這本書(shū)的個(gè)人理解，包括時(shí)代背景、歷史價(jià)值、制度反思、人性剖析等等，也贏得了她的認(rèn)可。后來(lái)，我將自己珍藏的《人生》單行本借她閱讀，與她幾經(jīng)商研，最終確定了“關(guān)于《人生》時(shí)代背景和社會(huì)價(jià)值的研究”論文主題，并幾易其稿幫她形成了論文文本，助其順利通過(guò)了論文評(píng)審和答辯。

這次以《人生》一書(shū)為媒介的“論文合作”產(chǎn)生的“后遺癥”是，我最終像高加林從代課老師一職返回土地勞作一樣“帶著對(duì)抗地向現(xiàn)實(shí)認(rèn)命”，順從了這份工作和這種生活，并經(jīng)沈師姐的大力推薦，進(jìn)入校務(wù)會(huì)班子負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作，開(kāi)啟了職場(chǎng)新的狀態(tài)。

接下來(lái)，我?guī)е活w與現(xiàn)實(shí)中的自己和解之心，把這份凡常工作作為生計(jì)所需的“右手”，并努力追求興趣愛(ài)好的“左手”。比如課外閱讀、練習(xí)寫(xiě)作，像沈師姐一般參加自學(xué)考試，力求“左手比右手更精彩”，通過(guò)左右疊加、同頻共振，贏得人生的更多際遇和未來(lái)的更大可能。2003年，在完成南昌大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)自考本科的所有課程后，我以《高加林命運(yùn)悲劇的深層次探究》為標(biāo)題，謀篇布局，形成了長(zhǎng)達(dá)1萬(wàn)余字的文本，順利通過(guò)了論文評(píng)審和答辯，并于年底取得了自考本科文憑。

兩個(gè)月后，300里外的江西上饒工業(yè)園區(qū)（位于上饒市城郊）面向全國(guó)公開(kāi)選拔5名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和28名工作人員，其中的學(xué)歷要求正是本科及以上（含自考且無(wú)專(zhuān)業(yè)要求）?？吹竭@則消息后，我怦然心動(dòng)，恰逢一名姓董的學(xué)妹去上饒參加公開(kāi)課培訓(xùn)，便以“碰碰運(yùn)氣、試試手氣”的心態(tài)委托她帶上我的證件幫忙報(bào)了名。后來(lái)通過(guò)筆試、面試、政審、考察、試用，我從58個(gè)參考者中脫穎而出，也從僻野山鄉(xiāng)振翅而出，幸運(yùn)調(diào)任該區(qū)黨政辦副主任一職，從此改寫(xiě)了人生的命途。

那段時(shí)間，白天我在陌生的崗位奔波忙碌，夜晚則以流浪的姿態(tài)寄居在單位員工宿舍，新交不久的同事女友小胡短期內(nèi)調(diào)動(dòng)無(wú)計(jì)，仍滯留在那所鄉(xiāng)下小學(xué)任教，并面臨著南昌大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)自考本科畢業(yè)。幾乎每個(gè)周末，她攜家鄉(xiāng)溫情像拽回一只風(fēng)箏般將我毅然決然收回（歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)的大巴行程）。除了復(fù)習(xí)熟常熨帖的味蕾、鞏固漸入佳境的愛(ài)情，我們也集中深入探討她即將開(kāi)筆撰寫(xiě)的畢業(yè)論文——我們不約而同想到了《人生》里高加林的愛(ài)情（或許于她是一份擔(dān)憂(yōu)，于我則是一種警醒）。后來(lái)，我們商定以《高加林的愛(ài)情悲劇溯源》為標(biāo)題，從愛(ài)情的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神吸引、愛(ài)情的偶然選擇和長(zhǎng)期操守等方面，深入分析了高加林和劉巧珍愛(ài)情“現(xiàn)實(shí)中的理想差距”，以及高加林和黃亞萍愛(ài)情“理想中的現(xiàn)實(shí)差距”等不可調(diào)和的矛盾，并形成了自己的觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論。后來(lái)這篇論文以高分通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)答辯，讓女友順利拿到了自考本科文憑。

因?yàn)橐槐尽度松返纳羁叹眩驗(yàn)橐欢胃呒恿值谋瘎〗滩?，我在努力追求事業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，也小心呵護(hù)著樸素的愛(ài)情，沒(méi)有做那個(gè)像高加林一樣“把一塊金子丟了”的人！

《人生》里黃亞萍的父親說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不要抱怨生活，生活永遠(yuǎn)是公正的！你應(yīng)該怨你自己……”當(dāng)然，“怨”是對(duì)悲劇的一次溯源，對(duì)錯(cuò)誤的一種懲罰，對(duì)失去的一份反思;但對(duì)那些幸運(yùn)或成功的人而言，這同樣是一段箴言、一句忠告、一種警醒。這亦是我人生的格言，我的余生遵循！

責(zé)任編輯 張琳琳