何西庫

2020年疫情期間，學(xué)校響應(yīng)號召推出線上教學(xué)。在這個過程中，我們對“學(xué)校如何組織好線上教學(xué)？有哪些需要注意的問題”進行了反思總結(jié)。

一、提前召開研討會，分析線上教學(xué)的特點，制定詳細(xì)措施

實行線上教學(xué)前，學(xué)校應(yīng)提前召開教研會，研討線上教學(xué)特點，讓教師在備課前了解線上教學(xué)的特點及與日常學(xué)校教學(xué)的不同點，明確學(xué)生學(xué)段特點、年齡特點，把握備課目標(biāo)，分析備課重難點，分析不同年齡段學(xué)生對在線教育的接受情況。這樣，教師才能從容不迫。

小學(xué)生年齡較小，對學(xué)習(xí)目標(biāo)不是很明確，學(xué)習(xí)注意力集中時間有限。教師和學(xué)生隔著屏幕，彼此交流溝通有限，教師不能有效管理學(xué)生。在疫情隔離期間，很多地方規(guī)定兩天到三天才能出門一次，學(xué)生整天呆在家里，不能外出，普遍比較煩躁，活潑的天性被壓制，造成學(xué)習(xí)興趣不高。因此，教師應(yīng)該增強授課的趣味性、實踐性、可操作性，可以適當(dāng)利用動畫、音樂、互動讓學(xué)生更愿意接受線上學(xué)習(xí)。比如，美術(shù)學(xué)科可以增加一些動手操作的在線課程，指導(dǎo)學(xué)生做一些手工，會讓學(xué)生學(xué)得更有趣味;體育學(xué)科可以設(shè)計一些有趣的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中快樂學(xué)習(xí)。

初高中學(xué)生年齡較大，學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，注意力較為集中，線上學(xué)習(xí)效果會更好。教師要課前備好課，精講精練。為了確保教學(xué)效果，可以采用小組合作方式，學(xué)生分小組提前預(yù)習(xí)。教師在線上盡量以講解重難點為主，進行答疑解惑，對學(xué)生的課堂練習(xí)進行針對性批閱和指導(dǎo)。

學(xué)校要安排教師準(zhǔn)備好自己上課的必備硬件，盡量統(tǒng)一好在線教育的使用平臺，做好平臺使用前的教師培訓(xùn)工作，讓每個教師都熟悉平臺各項操作流程。

二、培訓(xùn)家長，做好線上教學(xué)準(zhǔn)備

在線教育，家長的配合很重要。學(xué)校要向家長講明學(xué)校對于線上學(xué)習(xí)的要求以及家長需要準(zhǔn)備的硬件教學(xué)設(shè)備等。同時，學(xué)校要將線上教學(xué)的課表發(fā)送給家長，明確具體上課時間、時長、內(nèi)容。學(xué)校還要安排教師指導(dǎo)家長下載需要的軟件，做好各項軟件、硬件和學(xué)習(xí)輔助材料的準(zhǔn)備。

線上教學(xué)期間，一般小學(xué)階段的家長都會陪同孩子上課，學(xué)校要給家長提出陪同孩子學(xué)習(xí)的注意事項，比如“盡量給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境”“不要干擾孩子的學(xué)習(xí)過程，對孩子上課過程中的情況不要急于糾正”等。學(xué)習(xí)結(jié)束時，家長分享關(guān)于學(xué)習(xí)過程的照片、視頻等。教師要建一個家長群，讓家長把照片、視頻以及孩子寫的收獲和體驗發(fā)進去。學(xué)校最好以一封信的形式將各項要求發(fā)給家長，讓家長做到有章可循。

三、合理安排課程，教師提前試講，熟悉流程

學(xué)校要合理安排好一整天的課程，線上教學(xué)的課程不必和學(xué)校課程一致，要充分考慮孩子居家學(xué)習(xí)的特性，每天的課程安排不宜過多。小學(xué)段可以安排文化課搭配體音美，一天設(shè)置四到五節(jié)課即可。初中段可以設(shè)置五到六節(jié)課。各科教師要協(xié)調(diào)好平臺的使用和課程的銜接，作業(yè)量的多少也要溝通好，避免每個教師都留作業(yè)，增加學(xué)生在家學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

在線教育受網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件等諸多因素影響，容易發(fā)生各種意外，影響在線教學(xué)進程。教師一定要提前做好充分準(zhǔn)備，在平臺試講，測試平臺功能，調(diào)試好PPT、視頻、音頻等，將平臺及上課各個環(huán)節(jié)摸索清楚，熟悉流程，做好一切線上教學(xué)的準(zhǔn)備，對出現(xiàn)的問題以教研組為單位分析研討解決。

四、線上教學(xué)的實施過程

正式開始線上教學(xué)前，教師提前一天在家長群里提醒第二天上課時間，督促家長按時提醒孩子上課，準(zhǔn)備好上課的學(xué)習(xí)輔助材料。

在線教學(xué)一般是使用電腦、Pad或者手機，視頻中教師圖像較小，上課過程中教師要盡量語言活潑生動，通過語言吸引學(xué)生注意力。在講課過程中，教師還可以利用音樂、視頻、互動，增加提問頻次，促使學(xué)生主動參與到課堂學(xué)習(xí)中來，從而取得良好的教學(xué)效果。

作業(yè)不宜太多，要盡量便于學(xué)生操作，流程簡化，書寫不宜太多，主要呈現(xiàn)思路即可，方便學(xué)生提交。目前，部分學(xué)習(xí)軟件自帶很多習(xí)題資源，可以自動出現(xiàn)作業(yè)和課后測試練習(xí)，學(xué)生做完后結(jié)果自動生成。教師可以結(jié)合目前的社會熱點，留一些社會實踐類作業(yè)。這些作業(yè)貼合當(dāng)前社會形勢，寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心時事的良好習(xí)慣。

總之，學(xué)校要做好在線教學(xué)的提前研判，安排好課程及時間，培訓(xùn)好家長，做好教師的課前試講培訓(xùn)活動，相信線上教學(xué)也會取得和學(xué)校課堂教學(xué)一樣的效果。

作者單位? 西咸新區(qū)灃西新城實驗學(xué)校