魏晨晨

摘 要：現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取各種知識(shí)和信息的重要方式，學(xué)生的思維方式、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣也很大程度上受到網(wǎng)絡(luò)的影響。高?！熬W(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”也隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來逐漸成為高校熱門活動(dòng)之一。高校思政文化教育工作向來是工作重點(diǎn)之一，而現(xiàn)如今若是一直延續(xù)傳統(tǒng)的思政教育環(huán)境，教育實(shí)效將難以評(píng)估。我們需要與時(shí)俱進(jìn)，保證當(dāng)下的思政教育與當(dāng)前的時(shí)代要求相符合。二者皆是為高校學(xué)子服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下將高?！熬W(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”與思政文化教育相結(jié)合有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。通過研究高?！熬W(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”對(duì)思政文化教育的傳播效果，尋找一些高校“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”與思政文化教育工作的結(jié)合路徑。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽; 思政文化教育; 結(jié)合路徑

中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2021）10-198-002

一、現(xiàn)階段高校思政文化教育工作的形勢(shì)與趨勢(shì)

高校是中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)各類人才的重要園地。習(xí)近平總書記指出：“加強(qiáng)高校思想政治工作，辦好高等教育，事關(guān)國(guó)家發(fā)展，事關(guān)民族未來，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義前途命運(yùn)?！毙鲁B(tài)下做好高校思想政治教育，確保青年學(xué)子在德、智、體、美各方面健康成長(zhǎng)，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)亦具有極為深遠(yuǎn)的意義[1]。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，是培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義高級(jí)建設(shè)人才的最重要的陣地，承擔(dān)著培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)者和接班人的重任，肩負(fù)著為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)保駕護(hù)航的重要使命。因此，加強(qiáng)高校思想政治文化教育工作是培養(yǎng)一代代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。

當(dāng)代的高等院校大學(xué)生在了解各種信息和獲取知識(shí)的途徑存在較大的差異性，有些同學(xué)會(huì)通過報(bào)紙、期刊、新聞等方式來獲取并了解一些知識(shí)，然而通過此傳統(tǒng)媒介來了解信息的同學(xué)相比于通過新媒體來了解認(rèn)識(shí)世界的同學(xué)要少很多，有些同學(xué)會(huì)通過微博、微信、QQ、網(wǎng)站等方式第一時(shí)間獲取各種信息，也有些同學(xué)會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)、短視頻、音頻等來了解并學(xué)習(xí)一些知識(shí)。這就意味著傳統(tǒng)的授課模式來對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治文化教育的方式很難滿足學(xué)生對(duì)于思想政治方面的需求，提升學(xué)生的思想政治文化素養(yǎng)。很多同學(xué)了解信息和獲取知識(shí)的途徑是相對(duì)碎片化、不成體系的。在這種碎片化的知識(shí)獲取途徑之下，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)于思想政治教育方面的需求，以及對(duì)于思想政治理論的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了比較大的變化，由于獲取知識(shí)途徑的影響，如果僅僅是采取傳統(tǒng)的思想政治教育方式，很難將學(xué)生與思想政治相關(guān)的理論知識(shí)水平進(jìn)行提升，這也意味著高等院校的思想政治教育工作不能夠僅僅停留在傳統(tǒng)的理論課程教學(xué)中，而是應(yīng)該面向當(dāng)前的知識(shí)獲取途徑多元化，幫助學(xué)生建立起對(duì)于思想政治理論的認(rèn)同與運(yùn)用技巧[2]。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)深入人心，新媒體的使用已漸漸成為塑造人的意識(shí)形態(tài)的重要力量。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，促使思想政治教育向網(wǎng)絡(luò)文化陣地轉(zhuǎn)移，“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”以其便捷的優(yōu)勢(shì)，成為了高校思想政治教育工作的開展途徑之一。

二、高?！熬W(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”與開展網(wǎng)絡(luò)思政文化教育工作相結(jié)合的意義及效果

知識(shí)競(jìng)賽是一種文化的傳播，它的覆蓋面可以非常廣，可涉及政治、文學(xué)、科學(xué)、宗教、地理、金融等各個(gè)領(lǐng)域，可開展傳統(tǒng)文化、黨史教育、安全知識(shí)、節(jié)約用水、素質(zhì)拓展等一系列學(xué)習(xí)教育。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的開展，能夠激發(fā)人們學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情，加強(qiáng)對(duì)人們的人文精神教育，使其在豐富而有趣味的競(jìng)賽氛圍中增強(qiáng)文化意識(shí)，使人們從“電腦手機(jī)化”的愚昧生活中脫離出來，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，挖掘?qū)W生愛知識(shí)用知識(shí)的激情。在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽過程中，我們可加入視頻題、音頻題等，使其多元化，舉辦形式亦可跳脫傳統(tǒng)問卷等形式，采取線上搶答、線上答題等形式。因此對(duì)競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)化即網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的研究成了當(dāng)務(wù)之急。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，廣大師生群體能夠更方便快捷地找到自己所需要的資源，與此同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)也為實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合奠定了基礎(chǔ)[3]。

1.滿足時(shí)代發(fā)展的需求?，F(xiàn)如今，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)具有“超時(shí)空”“雙向互動(dòng)”“多人參與”的傳播特性，這使得社會(huì)話語有了由“權(quán)威環(huán)境”向“博弈環(huán)境”轉(zhuǎn)變的可能性，思想政治教育是一個(gè)話語表達(dá)過程[4]?，F(xiàn)如今，大數(shù)據(jù)智能化是社會(huì)發(fā)展的一大趨勢(shì)，主要是在大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、建模等相關(guān)信息技術(shù)基礎(chǔ)下，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的智能化應(yīng)用。憑著大數(shù)據(jù)的支撐點(diǎn)，我們的學(xué)習(xí)、生活、交通等方便就會(huì)更加便捷、多元化。而高校思想政治教育工作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的保障，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的基本要求。若是將大數(shù)據(jù)智能化應(yīng)用到高校思想政治教育工作中，那便能促進(jìn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，促使思政教育向網(wǎng)絡(luò)文化陣地轉(zhuǎn)移，“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”應(yīng)勢(shì)而生，具有鮮明的時(shí)代烙印，是實(shí)踐發(fā)展的必然產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)改變著人們?cè)械纳娆F(xiàn)狀、交往空間和發(fā)展條件，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境和人們的認(rèn)知方式等產(chǎn)生了重大影響，這就使得網(wǎng)絡(luò)時(shí)空的思想政治教育工作愈加重要[5]。在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)的話語環(huán)境中，思想政治教育的話語輸出理念和話語表達(dá)方式受到挑戰(zhàn)，而競(jìng)賽能夠激發(fā)社群成員的好奇心、對(duì)勝利和榮譽(yù)的渴望，以及對(duì)社群存在感的謀求，在最大限度上調(diào)動(dòng)社群成員的參與積極性。因此，高校“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”的開展與網(wǎng)絡(luò)思想政治文化教育工作相結(jié)合是時(shí)代發(fā)展的必然需求。

2.加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，加強(qiáng)高校思政文化教育工作，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等相關(guān)活動(dòng)的開展。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的開展，打破了傳統(tǒng)的知識(shí)競(jìng)賽的舉辦形式，在指定時(shí)間范圍內(nèi)利用網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地參與知識(shí)競(jìng)賽，例如一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的舉辦時(shí)間為當(dāng)月5日至20日，那同學(xué)們便可在這舉辦時(shí)間內(nèi)挑選一個(gè)自己喜歡的時(shí)間來參與競(jìng)賽。同學(xué)們亦可根據(jù)舉辦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的內(nèi)容，自由選擇自己喜歡、感興趣的領(lǐng)域的知識(shí)競(jìng)賽，這樣同學(xué)們參與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的方式就變得靈活起來，不再受時(shí)間和空間的限制，在指定時(shí)間范圍內(nèi)可在自己喜歡的地點(diǎn)完成網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽，這樣有利于大學(xué)生合理安排自己的生活和時(shí)間，讓學(xué)生感到自在以及避免了“強(qiáng)制性”學(xué)習(xí)（在指定時(shí)間地點(diǎn)的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)）所引起的疲憊及不滿。高校“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”與思政文化教育相結(jié)合這種方式，與線下思想政治教育相比，線上思想政治教育使得學(xué)習(xí)不再受到時(shí)空、資源水平、表現(xiàn)形式等客觀因素的限制。除此之外，網(wǎng)絡(luò)還可以把社會(huì)所接受、認(rèn)可的道德行為規(guī)范、人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)思想觀念等信息傳播和滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，使大學(xué)生的社會(huì)化程度以及所得信息量大大提高，這對(duì)于大學(xué)生來說是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。由此可見，這種方式能極大程度上調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主觀能動(dòng)性以及積極參與性，能夠更高效地開展高校思政文化教育工作。

三、高?！熬W(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”與開展網(wǎng)絡(luò)思政文化教育工作的結(jié)合路徑

第一，增強(qiáng)思政文化教育、心理健康教育、法制道德教育、中華傳統(tǒng)文化等在高?！熬W(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”的占比率和覆蓋率。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校大學(xué)生思政文化教育需要和校園文化建設(shè)相互依托，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽作為校園文化建設(shè)方式之一，是高校大學(xué)生思政文化教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們需要充分匯聚高校線上線下的思政教育教學(xué)資源，通過增加參賽人數(shù)及參賽次數(shù)來提升其傳播力和影響力。在組織和開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的過程中，負(fù)責(zé)該活動(dòng)的工作人員具有主觀能動(dòng)性，必將貫徹本次活動(dòng)的宗旨與目的，將所想傳播的思政文化以最大的力量進(jìn)行宣傳，吸引更多學(xué)生參與進(jìn)來。同學(xué)們?cè)趨⑴c過程中，則被動(dòng)接受了相關(guān)的思想政治文化教育。思政文化教育、心理健康教育、法制道德教育等在高?！熬W(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”的占比率和覆蓋率越高，同學(xué)們所了解、掌握的相關(guān)知識(shí)就越多，哪怕不能完全掌握，也必將有所了解。從效果上來說，校園文化建設(shè)開展對(duì)促進(jìn)思政教育教學(xué)的開展有著重要的烘托作用。不僅如此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)成為校園文化建設(shè)中的重要傳播渠道和平臺(tái)，加快了思政教育在校園文化活動(dòng)中的傳播與共享，深化了思政教育對(duì)高校師生的濡染影響，讓線上線下積極進(jìn)取、健康向上的文化環(huán)境進(jìn)一步凈化大學(xué)生的心靈，振奮大學(xué)生的精神，促進(jìn)思政教育教學(xué)活動(dòng)的順利展開[6]。

第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)，建立專門的思想政治教育網(wǎng)站。在開展校園網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽過程中，亦存在一些實(shí)際性問題。例如，一些需要依靠小程序或APP軟件來支持網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽開展的活動(dòng)形式，一旦參與人數(shù)過多，就會(huì)出現(xiàn)卡頓甚至連網(wǎng)連不進(jìn)去無法參賽答題的現(xiàn)象，抑或者會(huì)出現(xiàn)答題答到一半卡頓甚至退出的情況，這些就需要技術(shù)人員隨時(shí)隨地幫助解決問題，但此項(xiàng)工作的進(jìn)行較為困難。困難有二，一是技術(shù)人員難得，若是擁有技術(shù)的學(xué)生來擔(dān)此重任，學(xué)生的時(shí)間可能不會(huì)那么充裕，不能做到隨時(shí)隨地解決問題。二是經(jīng)濟(jì)問題，若是聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員，學(xué)生組織所承辦的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽就會(huì)受到經(jīng)濟(jì)困難的阻擋。再如，我們?yōu)榉奖汶S時(shí)下發(fā)活動(dòng)的相關(guān)通知，通常會(huì)建立一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽QQ群，讓參賽同學(xué)們都加入群中，當(dāng)參賽人數(shù)一多，往往會(huì)混入一些打廣告的微商或一些網(wǎng)絡(luò)騙子，這時(shí)我們就必須要做好線上防御工作以及群內(nèi)安全保障工作，這項(xiàng)工作還有待挖掘探索以及提高。我們?cè)陂_展高校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的過程中，不僅要做好線上防御工作，與此同時(shí)，我們還需要抓住時(shí)機(jī)，充分利用營(yíng)造的良好宣傳氛圍，積極宣傳富含正能量的信息，拓展思想政治教育的覆蓋面及普及范圍。在發(fā)揮主流網(wǎng)絡(luò)的示范導(dǎo)向作用的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其它網(wǎng)站的引導(dǎo)、關(guān)注和支持，改變過去那種只注重發(fā)揮有形載體的組織形態(tài)、改變那種由宣傳系統(tǒng)自上而下的灌輸模式，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能[7]。

第三，積極開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，適當(dāng)增加舉辦的次數(shù)。相比于線下知識(shí)競(jìng)賽，開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽所需的人力、物力會(huì)相對(duì)減少許多，我們可適當(dāng)增加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽舉辦次數(shù)。高?？赏ㄟ^前期的問卷調(diào)查了解該校學(xué)生的需求與興趣積極開展相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生能不斷汲取新的知識(shí)。開展此類活動(dòng)不僅能讓學(xué)生在參與過程中學(xué)習(xí)了解相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且還能讓同學(xué)們以賽促學(xué)，提升其學(xué)以致用的能力。在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽中，增強(qiáng)思政文化教育、心理健康教育、法制道德教育在高校“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”的占比率和覆蓋率，加強(qiáng)思政文化教育工作，培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、思想道德高尚的社會(huì)主義高級(jí)建設(shè)人才，為社會(huì)主義建設(shè)保駕護(hù)航。

三、結(jié)論

總而言之，加強(qiáng)高校思想政治文化教育是目前高校思政文化工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”與開展網(wǎng)絡(luò)思政文化教育工作相結(jié)合的意義及效果有二：一是為了滿足時(shí)代的發(fā)展需求;二是為了加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，加強(qiáng)高校思政文化教育工作，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等相關(guān)活動(dòng)的開展。通過研究高?！熬W(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”對(duì)思政文化教育的傳播效果，尋找到一些高校“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”與思政文化教育工作的結(jié)合路徑。第一，增強(qiáng)思政文化教育、心理健康教育、法制道德教育、中華傳統(tǒng)文化等在高校“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”的占比率和覆蓋率。第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)，建立專門的思想政治教育網(wǎng)站。第三，積極開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，適當(dāng)增加舉辦的次數(shù)。高校思想政治文化教育是一項(xiàng)重點(diǎn)工作，面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新需求，將高?！熬W(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”與開展網(wǎng)絡(luò)思政文化教育工作的相結(jié)合是一項(xiàng)正確的選擇。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝琳琳，付澤利.思想政治教育教學(xué)的理論創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展——評(píng)《思想政治教育教學(xué)與研究》[J]教育與職業(yè)，2020，（4）：115

[2]江俊程.新媒體對(duì)高校大學(xué)生思政文化教育的影響[J]消費(fèi)導(dǎo)刊，2020，（51）：79-80

[3]任立.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育工作的結(jié)合路徑探究[J]教育教學(xué)論壇，2019，（27）：46-47

[4]熊建生，李小紅.新媒體境遇下思想政治教育的話語轉(zhuǎn)換[J]學(xué)校黨建與思想教育，2014，（11）：9-11

[5]李慧.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)與生成路徑[J]江蘇高教，2021，（2）：108-111

[6]王玉婷.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校大學(xué)生思想政治教育策略研究——評(píng)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育研究》[J]高教探索，2019，（5）：134

[7]梅元媛，馬可，姜?jiǎng)?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作研究[J]職業(yè)時(shí)空，2010，（10）：179-180