李籽璇
范文2
春時(shí)花重露,是生命最好的綻放;夏時(shí)流螢舞,是生命最好的律動(dòng);秋時(shí)葉漫山,是生命最好的色彩;冬時(shí)雪不染,是生命最純粹的告白。
——題記
萬物皆有靈,千千萬萬個(gè)與眾不同的生命構(gòu)成了這絢麗多彩的世界。生命的存在意味著世界將擁有不同的色彩,意味著整個(gè)世界都會(huì)因生命而靈動(dòng)起來。所以我贊美生命。
河水潺潺流過,她滋潤(rùn)了游魚短暫而脆弱的生命;森林綠意盎然,她哺育了飛鳥在呼嘯中立足的生命;大海蔚藍(lán)澎湃,她帶來了幾許逆流而上的生命;天空遼闊無垠,她豐富了多少殘損的生命。所以我贊美生命。
生命的堅(jiān)韌不屈與生生不息,綻放了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。在地下的黑暗中耕耘了大半程生命的蟬,在見到陽光的那五個(gè)星期里,終于放聲歌唱。那是一種對(duì)生命的吟誦!在那些不知盡頭的、昏暗的日子里,我深深地感受到了生命的韌性,那種不允許自己向苦難低頭的傲氣,那些在歡欣與激憤時(shí)流下的淚水,最終會(huì)凝結(jié)成生命的長(zhǎng)虹,帶你看遍人間精彩。所以我贊美生命。
雨滴落在草地上時(shí)清越的琴聲,晚風(fēng)從耳邊呼嘯而過時(shí)雄渾的天籟,倦鳥拍打翅膀時(shí)的悠揚(yáng)之音,拼湊成了一部生命的樂章。聽,燕尾蝶振翅時(shí)的聲音;聽,樹葉被輕風(fēng)揚(yáng)起時(shí)的聲音;聽,沙礫與空氣相遇時(shí)的聲音……都仔細(xì)聽聽吧,傾聽這美好的生命的華音!
萬事萬物,正因?yàn)橛辛松拇嬖?,才像是被注入了靈魂,變得生動(dòng)形象起來。生命有時(shí)顯得似桃花凋零般漫長(zhǎng)無涯,有時(shí)又像古樹垂暮般轉(zhuǎn)瞬即逝。我熱衷于傾聽生命,傾聽生命與生命間無言的交流和碰撞,傾聽生命與萬物間無形的親密,傾聽生命帶給我們的歡喜與憂傷,傾聽生命從我們身上帶去的時(shí)間和年輪。所以,我贊美生命。
生命帶給我許多令人欣喜的瞬間,帶給我許多不眠不休的愁怨,但我依舊贊美生命,因?yàn)樗档帽粺釔?,值得去傾聽。生命帶給我許多無法言喻卻又都不言而喻的美好,她告訴我需要放慢生命的腳步,去發(fā)現(xiàn)生命的美,去傾聽聲音里蘊(yùn)含的無數(shù)個(gè)生命。她告訴我世界還有那么大,你應(yīng)該去看看。
我贊美生命,是因?yàn)槲易鹬厣?、熱愛生命。我用心靈貼近生命,傾聽生命的華章,傾聽生命的生生不息。長(zhǎng)久之后,我又將在彼岸之畔,看對(duì)岸的生靈不息。
到那個(gè)時(shí)候,我依舊會(huì)傾聽生命、贊美生命。
【評(píng)? 語】? 這是一曲生命的贊歌。
題記從季節(jié)的角度高度概括了生命的不同意蘊(yùn)。接著,小作者更進(jìn)一步闡釋“萬事萬物,正因?yàn)橛辛松拇嬖?,才像是被注入了靈魂,變得生動(dòng)形象起來”,這應(yīng)該是此文立意之根本所在。
自然界一草一木的榮枯,一江一河的漲落,風(fēng)雨的交織,鳥蝶的振翅,都值得傾聽與品讀,都值得尊重與贊美。小作者把傾聽和贊美的立足點(diǎn)放在此岸與彼岸的背景里。生命的此岸與彼岸,對(duì)于一個(gè)孩子而言,太遙遠(yuǎn)也太虛無了。但是“長(zhǎng)久之后,我又將在彼岸之畔,看對(duì)岸的生靈不息”中體現(xiàn)出的眼光之長(zhǎng)遠(yuǎn),思考之深刻,超越了一個(gè)孩子的胸襟與氣度。這里仿佛又受到嚴(yán)文井《永久的生命》的啟迪。
學(xué)有所悟,學(xué)以致用,小作者做得很好。
(講評(píng)教師? 楊? ?莉)
責(zé)任編輯 劉? 濤
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初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·作文評(píng)改版2021年7期