淺談提高小學(xué)線上教學(xué)效率的策略

呂冉

如何提高小學(xué)線上教學(xué)的效率，近年來(lái)一直是教育工作者研究的內(nèi)容。疫情當(dāng)前，線上教學(xué)逐漸體現(xiàn)出其優(yōu)越性。我針對(duì)小學(xué)生線上教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)提高小學(xué)線上教學(xué)效率的策略，希望能為一線教師開(kāi)展教學(xué)提供參考。

一、家校對(duì)接，聯(lián)合教學(xué)

家校聯(lián)合教學(xué)離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，家庭是最重要的因素。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)應(yīng)通力合作，各司其職，形成老師布置、家長(zhǎng)監(jiān)督、學(xué)生完成的完整教學(xué)實(shí)施過(guò)程。尤其是寒暑假期間，學(xué)生大多數(shù)在家里學(xué)習(xí)，教師無(wú)法有效督促學(xué)生學(xué)習(xí)，更無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，所以家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)肩負(fù)起更重要的責(zé)任。教師可以根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)布置一些家長(zhǎng)與學(xué)生可以共同完成的體育活動(dòng)，如打羽毛球、打乒乓球、打籃球、合作跳繩等，也可以推薦一些適合家長(zhǎng)和學(xué)生共同欣賞的體育賽事，更有助于親子溝通，這些活動(dòng)既緩解了緊張的親子關(guān)系，又提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

深度學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)主題，積極參與并獲得成功體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑，也是落實(shí)線上教學(xué)教育任務(wù)的主要途徑。

首先，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)方法。運(yùn)動(dòng)方法是為了讓學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能而采用的方式，對(duì)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)用技術(shù)有非常大的價(jià)值。在教學(xué)中，教師要將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值、意義，通過(guò)不同的手段讓學(xué)生知曉，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)找到途徑。這樣有助于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，對(duì)學(xué)生深度學(xué)習(xí)起到重要的作用。

其次，引導(dǎo)學(xué)生充分理解運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。知識(shí)和技能是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，教師要根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解體育的作用和價(jià)值，通過(guò)有效手段引導(dǎo)學(xué)生深度分析，為深度學(xué)習(xí)找到好方法。

最后，引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗(yàn)中找到學(xué)習(xí)途徑和方法。根據(jù)小學(xué)生的思想特點(diǎn)，教師可以選擇相應(yīng)的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生尋找興趣點(diǎn)，這一點(diǎn)對(duì)深度學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

三、創(chuàng)新體育游戲，激發(fā)興趣

時(shí)代在發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生思維能力比較活躍，好奇心強(qiáng)。如果教學(xué)中的游戲一成不變，沒(méi)有任何新意，那么學(xué)生就會(huì)失去練習(xí)的興趣，鍛煉的效果也就會(huì)大打折扣。因此，教學(xué)中我們既要繼承傳統(tǒng)，又要有所創(chuàng)新。當(dāng)然，游戲創(chuàng)新并不是說(shuō)每一堂課都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種新的游戲。我們可以在原有游戲的基礎(chǔ)上加以拓展，在游戲的器材上加以創(chuàng)新，使它們改頭換面，重新煥發(fā)新的活力。例如：在投擲教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)蹲著投、跪著投、旋轉(zhuǎn)投等多種投擲方式，運(yùn)用不同的方法來(lái)改變投擲的運(yùn)動(dòng)軌跡。這樣不僅起到了原有的鍛煉身體的效果，還能在游戲教學(xué)中掌握各種投擲姿勢(shì)的要領(lǐng)。在器材創(chuàng)新中，我們不僅要在原有器材上創(chuàng)新，更要善于利用周?chē)氖挛?。如：利用一張廢報(bào)紙，就能引出“捉蟲(chóng)子”“投彈”等簡(jiǎn)單又實(shí)用的小游戲。好的靈感就在我們生活中，需要我們多發(fā)現(xiàn)、多思考、多總結(jié)。

四、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)模式

1.依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

在教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中，要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)以多元的內(nèi)容、多樣的方法、多種的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為評(píng)價(jià)主體，構(gòu)成科學(xué)的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，教師應(yīng)多方面收集信息，準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、反饋、激勵(lì)與發(fā)展功能，更有效地去挖掘每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，讓其體會(huì)到體育帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.設(shè)置學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)

體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)主要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：第一，了解學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)、發(fā)展過(guò)程和學(xué)科核心素養(yǎng)的形成情況;第二，對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的困難和不足進(jìn)行判斷、分析和改進(jìn);第三，挖掘?qū)W生的體育學(xué)習(xí)潛能;第四，培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)知、自我教育和自我發(fā)展的能力，促進(jìn)其學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。教師要明確這四個(gè)評(píng)價(jià)目標(biāo)，并以此作為評(píng)價(jià)的理論依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

3.重視評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法

多種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的有機(jī)結(jié)合，需要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的個(gè)體差異性，找到適合的評(píng)價(jià)方法，如此才能將三個(gè)方法融合起來(lái)去評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)現(xiàn)狀。多種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的融合體現(xiàn)出簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效的特點(diǎn)，體育教師需要具有理論知識(shí)的引導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。評(píng)價(jià)可采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式，杜絕在評(píng)價(jià)中只注重教師的評(píng)價(jià)，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。

五、線上教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

1.要制作體育教學(xué)課件。在線上進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，首先要制作體育課件。制作課件是多媒體教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，課件能有效地輔助教學(xué)，但是體育教學(xué)并不是所有的教材都有現(xiàn)成的、相應(yīng)的教學(xué)課件，因此，教師要自己動(dòng)手制作，以解決尋找課件的困難。其次可以在教育平臺(tái)下載或購(gòu)買(mǎi)，以解決教學(xué)的需要。

2.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。在體育線上教學(xué)前，應(yīng)做好以下準(zhǔn)備工作：首先檢查設(shè)備，看有無(wú)故障; 然后將課堂上要用的課件或音像制品提前播放、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。解決好這些問(wèn)題，可以為線上教學(xué)做好鋪墊，提升線上課堂教學(xué)的效果。

3.合理利用場(chǎng)地。線上教學(xué)的設(shè)備一般是比較昂貴的。體育課堂教學(xué)大都是在室外進(jìn)行的。因此，在體育教學(xué)中要避免移動(dòng)這些設(shè)備。以防損壞設(shè)備而影響課堂教學(xué)。教師也可利用室內(nèi)場(chǎng)地，通過(guò)巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，完成錄制，以提高鍛煉效果。

綜上所述，是本人總結(jié)出的提高體育課線上教學(xué)效率的策略，希望能為一線體育教師在提高體育課線上教學(xué)質(zhì)量方面提供有效參考，也希望能為體育教師開(kāi)展教學(xué)提供理論指導(dǎo)。

總之，提高學(xué)生的體育課線上教學(xué)有效性離不開(kāi)體育課堂的支撐。“傳授健康知識(shí)、教會(huì)健康技能、養(yǎng)成健康的生活方式是健康教育的重要方面?！笔求w育教育工作者的主要任務(wù)，這不是一朝一夕就能見(jiàn)效的，需要幾代人的共同努力。作為體育教師要戒驕戒躁、各司其職、穩(wěn)步前進(jìn)，做好本職工作，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，讓學(xué)生終身受益。