左蓓蓓

生活是作文素材的重要來源，留心觀察生活，將對生活的體驗(yàn)與感悟融入作文中，可以豐富作文內(nèi)容，使文章更真實(shí)可信，具有可讀性。不少學(xué)生都會忽略日常生活，對生活缺少細(xì)致入微的觀察，知道寫作可以從生活中挖掘素材。因此，教師要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到從生活中挖掘作文素材的重要性，并且培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活、感受生活的習(xí)慣，這是寫作訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，對于優(yōu)化學(xué)生的語言表達(dá)，提升學(xué)生的綜合寫作能力很有幫助。

一、關(guān)注當(dāng)下的熱點(diǎn)話題

積累生活化素材有很多方式。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)下的熱點(diǎn)話題，尤其是一些有爭議性的話題。學(xué)生對這類話題普遍很感興趣，能夠從不同角度展開分析論述。深入挖掘這類素材，既能提高學(xué)生觀察與思考生活的能力，也能提高學(xué)生的思辨能力，使學(xué)生在分析具體問題時(shí)能夠找到合適的角度，并且在闡述問題時(shí)可以找到最佳切入點(diǎn)。通過這類訓(xùn)練，學(xué)生寫作議論文的能力會得到提升。

比如，在教學(xué)“信息時(shí)代的語文生活”這一單元時(shí)，教師便可以根據(jù)這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生對當(dāng)下的熱點(diǎn)話題展開討論。例如，在浙江衛(wèi)視的綜藝節(jié)目《中國夢想秀》中，來自崇明的季大姐表現(xiàn)“熱辣”，引發(fā)熱議。播放視頻后，教師給出題目：對于季大姐的表現(xiàn)，網(wǎng)上有兩種觀點(diǎn)——為家鄉(xiāng)爭光;給家鄉(xiāng)丟臉。對此，你有何看法？這個(gè)問題使學(xué)生的思維快速活躍起來，大部分學(xué)生從不同角度發(fā)表了自己的看法。在學(xué)生討論后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自選主題，自主確立體裁，獨(dú)立完成作文。

二、善于捕捉生活中的美好瞬間

生活中有很多值得學(xué)生觀察和留意的美好瞬間，如果學(xué)生善于捕捉這些畫面，并且將這些內(nèi)容用于寫作，會為作文增色不少，這是提升學(xué)生作文質(zhì)量的依托。因此，教師要有意識地鼓勵(lì)學(xué)生多觀察和留意生活中的美好瞬間，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)各種美好。這可以為學(xué)生提供大量作文素材，還能豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)。這樣的素材積累過程會使學(xué)生在獨(dú)立完成習(xí)作時(shí)思維更加順暢，能夠幫助學(xué)生寫出更加真實(shí)具體的文章。

生活中很多美好的瞬間值得學(xué)生關(guān)注，比如，學(xué)校組織的多姿多彩的活動(dòng)便是很好的寫作素材。對于親身經(jīng)歷的事情，學(xué)生更有話說，如軍訓(xùn)、籃球賽、足球賽、拔河比賽等。只有鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，從生活中捕捉有意義的“點(diǎn)”，把多彩的生活融入作文，才能實(shí)現(xiàn)寫作生活化，才能從根本上提高學(xué)生的寫作水平。讓學(xué)生煉就一雙火眼金睛，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，不僅能豐富學(xué)生的作文素材積累，也能提高學(xué)生對生活的感悟能力和體驗(yàn)?zāi)芰?，從而提升學(xué)生的寫作能力和語文綜合素養(yǎng)。

三、提高對生活的理解和感悟能力

高中生具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，有了很多難忘的記憶，無論是印象深刻的事件，還是對自己非常重要的人，對學(xué)生而言都是很珍貴的作文素材。教師要基于學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生提高對生活的理解和感悟能力，讓學(xué)生更深入地解讀生活，理清生活中人與人之間的各種關(guān)系，理解人與人之間的各種情感。這些是學(xué)生作文素材的重要來源，同時(shí)也會增加學(xué)生習(xí)作的感染力，能夠更好地打動(dòng)讀者。

要讓學(xué)生更好地理解和感悟生活，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)質(zhì)文本，讓學(xué)生在研讀文章的基礎(chǔ)上感受偉大的作家是如何描繪生活的。如史鐵生寫《我與地壇（節(jié)選）》這篇文章時(shí)，每天與地壇親密接觸，地壇里“蜂兒猶如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空中，螞蟻搖頭晃腦地弄著胡須……”，那響聲是滿園草木競相生長發(fā)出的，他體會到了生命的蠕動(dòng)，才有了對人生更多的思考。這是一篇扎根于生活同時(shí)又充滿生活哲思的文章。這篇文章讓學(xué)生看到了作者在生活中的掙扎，并感受到了作者史鐵生最終建立的對生活的信念，這些都是來源于對生活的非常深刻的思考與感悟。讓學(xué)生多閱讀和解析這類文本，可以為學(xué)生理解和感悟生活提供全新的視角，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中包含無窮無盡的作文素材。這有利于進(jìn)一步豐富學(xué)生的生活化素材積累，讓學(xué)生加深對生活的感悟和體驗(yàn)。