盧鼎 王立

2021年2月20日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，他要求全體黨員干部要做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，石首市各中小學(xué)利用紅色文化積極開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)青少年從小學(xué)黨史、感黨恩，傳承紅色基因，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情懷，努力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

充分遵循學(xué)生特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)原則。2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，他指出，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。針對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，思政課課程教學(xué)可以遵循以下原則。

直觀性。教師可以采用線上線下相結(jié)合的方式，通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂、VR教室模擬實(shí)物場(chǎng)景，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育吸引力、感染力和實(shí)效性，如講授“半根皮帶”的故事時(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)景模擬、觀看錄像故事和展覽館研學(xué)旅行的方式，使學(xué)生感悟信仰的力量。

生動(dòng)性。教師可以組織學(xué)生觀看黨史紀(jì)錄片或相關(guān)電影，如觀看大型紅色歷史舞臺(tái)劇《延安保育院》;在重慶紅巖革命紀(jì)念館“紅巖記憶”數(shù)字體驗(yàn)廳內(nèi)，觀看以雙曲三維穹幕技術(shù)展示的場(chǎng)景，了解革命先輩榮辱與共、風(fēng)雨同舟的高尚品質(zhì)，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)性。

新穎性。在思政課教學(xué)中融入黨史學(xué)習(xí)教育，教師一方面可以引入一些充滿吸引力的歷史故事，另一方面可以采用時(shí)事新聞，如中學(xué)生分析火箭失利收到科學(xué)家回信的例子，增添黨史學(xué)習(xí)教育的新穎性。

循序漸進(jìn)性。在黨史學(xué)習(xí)教育中，教師要把握先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)黨史中的重大事件、重要會(huì)議、重要人物。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨，蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)精神財(cái)富，在精讀細(xì)讀中深刻理解黨史的精髓和要義，堅(jiān)定自信、提升學(xué)生素養(yǎng)。

充分挖掘石首紅色文化，用好各種黨史資源。黨史讀本。教師要以習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東 鄧小平 江澤民 胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》四本指定黨史學(xué)習(xí)教育書(shū)目為重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上充分利用本土紅色書(shū)籍，如《紅色荊楚》等，讓學(xué)生通過(guò)圖文記錄了解共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的故事。

紅色資源。石首曾是湘鄂西革命根據(jù)地中心，孕育了王尚榮、成均、頓星云等多位開(kāi)國(guó)將軍。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自主或有組織地參觀國(guó)家博物館、桃花山紅軍樹(shù)、英雄人物生活遺址等，讓學(xué)生在身臨其中感受先輩不忘初心、艱苦奮斗的革命情懷。

典型人物。教師可以利用學(xué)生追“星”的心理特點(diǎn)，圖文并茂地講述英雄們的先進(jìn)事跡，如國(guó)家副主席董必武、中央軍委副主席劉華清、老英雄張富清、身患漸凍癥的“鐵人院長(zhǎng)”張定宇等人物，讓學(xué)生重溫共產(chǎn)黨人的艱辛歷程和感人故事，幫助他們“扣好人生第一?？圩印?。

紅色詩(shī)歌?！都t梅贊》舞蹈表演、《黨恩記心間》紅歌演唱、《沁園春·雪》詩(shī)詞朗誦等都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生熱情的表演和高亢激昂的歌頌聲里，蘊(yùn)含對(duì)“紅色記憶”的緬懷和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

責(zé)任編輯/楊亮亮